小學(xué)美術(shù)-家鄉(xiāng)的橋和塔教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE5PAGE《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)及造型。2.引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形式表現(xiàn)橋和塔。并添畫橋和塔周圍的景物。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn)：橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型表現(xiàn)。教學(xué)過程：課前播放歌曲北京的橋，并欣賞橋和塔的圖片。師：此刻讓我們懷著愉悅的心情欣賞美景，聆聽美妙的音樂。一、情景導(dǎo)入師：剛才我們聽得這首歌曲是不是特別有激情啊，那今天的這節(jié)課就讓我們帶上這種激情進(jìn)入我們的美術(shù)課堂，好不好？生:好師：希望你們積極開動(dòng)小腦筋，踴躍回答問題,，看看那組的同學(xué)各方面做的最棒。獲得的掌聲最多。師：請(qǐng)問，同學(xué)們剛才我們聽的歌是贊美什么的歌曲？生：(橋、北京的橋、我們家鄉(xiāng)的橋)師：同學(xué)們回答非常好。我們的家鄉(xiāng)有許許多多的橋，不僅有橋，而且呀還有塔。這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)第九課《家鄉(xiāng)的橋和塔》。師板書課題《家鄉(xiāng)的橋和塔》二、新授1.家鄉(xiāng)橋塔知多少（2分鐘）孩子們，在這樣一個(gè)春暖花開的季節(jié)，讓我們手牽手，走一走家鄉(xiāng)的橋，看一看家鄉(xiāng)的塔，咱們一起出發(fā)吧！出發(fā)之前老師想和同學(xué)們交流一下。師：在我們的生活中，你們都見過哪些橋和塔？或者你知道哪些橋和塔，讓我們互相交流一下。（評(píng)析：課前引導(dǎo)學(xué)生交流橋和塔的有關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。）2.走近家鄉(xiāng)橋和塔（2分鐘） （1）接下來我們就要正式出發(fā)了，跟老師去領(lǐng)略橋和塔的風(fēng)采，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察橋和塔的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？它們的造型有什么特點(diǎn)？（2）欣賞了這么多的橋和塔，我想在同學(xué)們的印象中一定對(duì)橋和塔有了更深的印象，現(xiàn)在我想向同學(xué)們發(fā)起一個(gè)挑戰(zhàn)，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢？注意聽挑戰(zhàn)規(guī)則：（請(qǐng)你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用線條勾勒橋或塔的形狀。音樂停，挑戰(zhàn)結(jié)束。）幾名同學(xué)來講臺(tái)上展示。開始生評(píng)價(jià)：用你們的掌聲告訴老師，哪一組畫得好呢？師評(píng)：這一組得到的掌聲最多了，為什么呢？（畫得最像了）造型特別好，抓住了橋和塔的基本結(jié)構(gòu)。原來，要畫出美麗的橋和塔，就要知道橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)。（3）交流橋和塔的結(jié)構(gòu)、造型交流孩子們，在你的印象中，橋和塔是什么樣子的呢？先來說一說橋吧，你覺得橋有哪幾部分組成？描述一下它的樣子。生：有的橋是彎彎的、有的橋是平平的、有的橋上有孔、有的橋靠柱子支撐的。師：橋的形態(tài)因材料、形狀、大小、裝飾等存在差異，但是無論怎么樣的千變?nèi)f化它都由兩部分組成的：橋墩和橋面。那塔呢？塔是什么樣子的？生：我發(fā)現(xiàn)塔有很多層。塔的造型比較細(xì)長，最低層最大，越往上去越小師：塔的形態(tài)因?qū)訑?shù)、層高、材料、大小、顏色、裝飾、等存在差異，但它的總體造型由三部分組成的。最底的一層稱為塔底，最頂?shù)囊粚臃Q為塔頂，中間的這一部分稱為塔身。（評(píng)析：通過觀察、分析橋的圖片，讓學(xué)生自主探究，從中發(fā)現(xiàn)橋的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。）（4）今天老師給大家?guī)砹藘煞髌罚ㄒ环鶝]有環(huán)境，另一幅添畫了了環(huán)境）看看有什么不同，那幅你最喜歡，為什么？生：如果我們的橋是架在水面上的橋，那船可以從橋下走，人可以從橋上過。如果我們的橋是架在路面上的，那會(huì)有什么呢？來往的人群、過往的車輛。很好，原來美麗的橋和塔還需要周圍環(huán)境的襯托才會(huì)更美。3.表現(xiàn)家鄉(xiāng)橋和塔同學(xué)們，我們?nèi)绾斡檬种械牟牧媳憩F(xiàn)橋和塔，如何表現(xiàn)呢？老師為每小組都準(zhǔn)備了不同的答案。請(qǐng)同學(xué)們小組為單位探究你們手中的作品（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？

（2）他們用到了什么巧妙表現(xiàn)方法呢生說師小結(jié)并重點(diǎn)示范：三、學(xué)生作業(yè)欣賞了這些同學(xué)們的作品，你們覺得他們做的好不好？但是老師相信我們班的同學(xué)會(huì)做得更好，有沒有信心？下面請(qǐng)同學(xué)們小組為單位，選擇你們喜歡的材料和創(chuàng)作方法，大膽表現(xiàn)橋和塔。請(qǐng)看作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)出奇特、精美的橋和塔，并添畫周圍景物，使畫面完整。老師最喜歡守紀(jì)律、講衛(wèi)生、懂安全、重團(tuán)結(jié)的同學(xué)了。四、作業(yè)展評(píng)及評(píng)價(jià)材料、造型、表現(xiàn)方法等方面評(píng)價(jià)。自評(píng)互評(píng)師評(píng)（老師覺得同學(xué)們的作品都非常的不錯(cuò)）五、小結(jié)并拓展同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你們收獲了什么？（學(xué)生說）你們的收獲可真不少，你畫家鄉(xiāng)橋，我畫家鄉(xiāng)塔，城鄉(xiāng)建設(shè)快，家鄉(xiāng)無限好。同學(xué)們，老師希望你們用今天學(xué)習(xí)的方法，為我們的家鄉(xiāng)創(chuàng)作出更好更美的橋和塔。有同學(xué)們的努力，老師堅(jiān)信不久的將來，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更美。六、收拾整理課后請(qǐng)同學(xué)們收拾整理你的美術(shù)工具，留下美的同時(shí)，為我們的教室增加一份清潔?！都亦l(xiāng)的橋和塔》學(xué)情分析《家鄉(xiāng)的橋和塔》這一課的內(nèi)容涉及面比較廣，古今中外的橋和塔、現(xiàn)代的公路橋、鐵路橋、立交橋、燈塔、電視塔、紀(jì)念塔、家鄉(xiāng)萊蕪熟知的橋和塔等都可以作為我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而橋和塔離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活又比較遠(yuǎn)。所以授課中我們要給予學(xué)生直觀的感受，讓學(xué)生對(duì)橋和塔又充分的認(rèn)識(shí)。為了拉近課程與生活的關(guān)系，我們可以選擇我們身邊的橋和塔與學(xué)生一起交流，如萊蕪紅石公園的橋、鳳凰山上的金鳳閣和銀鳳閣。三年級(jí)的學(xué)生有一定的合作探究能力，一些比較難解決的問題可以選擇小組合作探究解決。《家鄉(xiāng)的橋和塔》效果分析此次授課我從以下幾個(gè)方面分析課堂效果：一、各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，目標(biāo)達(dá)成度高。本次授課，我巧妙設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)：家鄉(xiāng)橋塔知多少、走進(jìn)家鄉(xiāng)橋和塔、表現(xiàn)家鄉(xiāng)橋和塔、展評(píng)家鄉(xiāng)橋和塔。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有效實(shí)現(xiàn)了本課教學(xué)目標(biāo)。二、時(shí)間分配比較合理，給予了學(xué)生充分得練習(xí)時(shí)間。此次授課我用了十五分鐘精講了課的主要內(nèi)容，留給了學(xué)生大約十八九分鐘創(chuàng)作練習(xí)，時(shí)間上有了保證，學(xué)生都積極參與到自己的創(chuàng)作之中。三、學(xué)生積極參與創(chuàng)作，作品質(zhì)量高，作品形式豐富。這節(jié)課的展評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生展示的作品質(zhì)量較高，形式也非常豐富，有繪畫、剪貼、立體制作等。小組成員之間密切配合，分工明確，作品展評(píng)環(huán)節(jié)非常精彩。《家鄉(xiāng)的橋和塔》教材分析《家鄉(xiāng)的橋和塔》屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課旨在讓學(xué)生了解橋和塔的造型特點(diǎn)，從而嘗試運(yùn)用多種美術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋和塔。教學(xué)中我們可以精選了一些圖片供學(xué)生欣賞，古今中外的橋和塔、現(xiàn)代的公路橋、鐵路橋、立交橋、燈塔、電視塔、紀(jì)念塔、家鄉(xiāng)萊蕪熟知的橋和塔等。欣賞后讓學(xué)生形成初步感受，為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。本課的作業(yè)呈現(xiàn)形式有很多，如繪畫、剪貼、立體制作等，具體教學(xué)中，我們可以分組讓學(xué)生嘗試不同的制作方法，豐富作品形式并保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。另外除了知識(shí)技能學(xué)習(xí)之外，我們還要強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)，通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感?！都亦l(xiāng)的橋和塔》評(píng)測(cè)練習(xí)小組成員分工合作，選自己喜歡的創(chuàng)作方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋或塔。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)出奇特、精美的橋和塔，并添畫周圍景物，使畫面完整。\《做一個(gè)有準(zhǔn)備的老師》——《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)反思我認(rèn)為成功總是留給有準(zhǔn)備的人，所以這次備課，我做了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)在不斷思考中完善，課件制作力求精美，教具準(zhǔn)備精益求精，反思此次授課，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)：把握明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)展開。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的方向標(biāo)，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，才能設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。本次授課，我巧妙設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)：家鄉(xiāng)橋塔知多少、走進(jìn)家鄉(xiāng)橋和塔、表現(xiàn)家鄉(xiāng)橋和塔、展評(píng)家鄉(xiāng)橋和塔。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有效實(shí)現(xiàn)了本課教學(xué)目標(biāo)。精心準(zhǔn)備教具，處處給學(xué)生美的享受。我認(rèn)為美術(shù)課就應(yīng)該處處體現(xiàn)美，給予學(xué)生美的享受，課上老師的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該考慮到位，特別是教具的準(zhǔn)備，應(yīng)該讓學(xué)生大飽眼福，讓學(xué)生在美得享受中掌握知識(shí)點(diǎn)。本次執(zhí)教中，為了讓學(xué)生明確橋和塔與周圍環(huán)境的相關(guān)性，我精心準(zhǔn)備了兩幅范作，學(xué)生一目了然得掌握了這一知識(shí)點(diǎn)?？鞓穼W(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我們不希望我們的美術(shù)課堂成為美術(shù)老師一個(gè)人的表演，我們要想辦法讓學(xué)生參與到我們的課堂之中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生能夠自己解決的問題，老師不要說。學(xué)生解決不了的問題，老師要注意引導(dǎo)。本次我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)的橋和塔》一課中，我充分利用小組合作的辦法，讓學(xué)生小組探究發(fā)現(xiàn)橋和塔的造型特征及制作辦法，最后我進(jìn)行概括總結(jié)，比起我以往自己在講臺(tái)上講解示范效果好很多，所以我們要敢于放手，把課堂還給學(xué)生。以上是我對(duì)本次執(zhí)教的總結(jié)?！都亦l(xiāng)的橋和塔》課標(biāo)分析《家鄉(xiāng)的橋和塔》屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。針對(duì)三年級(jí)學(xué)