四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-8.1.1 小數(shù)加減法｜冀教版

四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-8.1.1小數(shù)加減法｜冀教版一、教學(xué)目標能夠掌握小數(shù)加減法的概念。熟練運用小數(shù)加減法進行計算。培養(yǎng)學(xué)生對于小數(shù)加減法的認識和興趣，增強數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點掌握小數(shù)的加減法運算。能夠?qū)⑸钪械膯栴}轉(zhuǎn)化為小數(shù)加減法運算問題。2.教學(xué)難點掌握小數(shù)的向前進位和向后借位方法。能夠在生活中針對小數(shù)運用小數(shù)加減法進行精確計算。三、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)方法采用以下兩種：情境式教學(xué)法：通過提供生活中實際的故事情境，對學(xué)生進行啟發(fā)，并引導(dǎo)學(xué)生運用小數(shù)加減法精確計算，提高學(xué)生對小數(shù)的感知認識。案例分析法：分析生活中存在的小數(shù)加減法問題，并通過學(xué)生討論，分析問題的解決方法。四、教學(xué)步驟1.創(chuàng)設(shè)情境教師通過介紹如下情境，引導(dǎo)學(xué)生討論：家長帶著學(xué)生去購物，一共花費了184.7元，其中水果花費68.45元，蔬菜花費46.8元，零食花費25.5元，還有一些生活用品共費用了43.95元，我們該如何算？2.引入知識點通過讓學(xué)生繼續(xù)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)該情境可以轉(zhuǎn)化為小數(shù)的加法運算。引導(dǎo)學(xué)生借助分類求和的思路，將不同的物品花費相加，求出總共的花費。3.新知點講解小數(shù)的加減法規(guī)則講解向前進位和向后借位講解4.練習(xí)設(shè)計兩個小數(shù)加法操作題，要求小數(shù)點后不超過兩位，總共不超過五位，難度適中。設(shè)計兩個小數(shù)減法操作題，難度適中。5.合作討論老師引導(dǎo)學(xué)生分為小組，每個小組選取一款手機或電腦的產(chǎn)品作為討論對象，通過互相討論和判斷，計算出小組所選品牌的市場競爭度，以此來增強按小數(shù)的加減法的應(yīng)用技巧。6.家庭作業(yè)布置以下家庭作業(yè)：階段性練習(xí)冊：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊”第十單元“小數(shù)加減法”中部分練習(xí)。掃描小數(shù)的應(yīng)用實例，小組內(nèi)判定實例中的小數(shù)運算是否準確。樹立小組闖關(guān)任務(wù)，創(chuàng)新方式，換選其他題庫互相攻關(guān)，列出個人和小組成績，進行討論。五、教學(xué)手段和課堂設(shè)備1.教學(xué)手段：講授法。演示法。合作學(xué)習(xí)。2.課堂設(shè)備：教師電腦。視頻輔助設(shè)備。教科書和練習(xí)冊。六、教學(xué)效果評估通過以下方式來評估教學(xué)效果：練習(xí)冊的得分情況。課堂討論的參與情況。個人和小組成績的表現(xiàn)。教