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文檔簡介

小班科學(xué)活動(dòng)——毛毛蟲變蝴蝶教案?毛毛蟲變蝴蝶教案

毛毛蟲變蝴蝶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富學(xué)問閱歷，嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，適合幼兒園老師們上課，快來看看毛毛蟲變蝴蝶教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富學(xué)問閱歷。

2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

3、體驗(yàn)仿照的喜悅，激發(fā)表現(xiàn)的欲望。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、情境布置。

2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

活動(dòng)過程

1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。

①師今日老師帶來一位神奇伴侶，它有一對(duì)特別美麗的翅膀，喜愛到花叢中飛來飛去的，它是誰？你們知道嗎？

②以問題形式引出故事。

師你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

2、老師有感情地?cái)⑹龉适隆?/p>

（邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事）

3、老師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容，理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

過程是由蟲卵幼蟲（毛毛蟲）蛹蝴蝶

4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

老師用語言逐步引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

5、老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

6、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思

本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。

蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見的一種昆蟲，通過本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感愛好的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變學(xué)問有了感知上的熟悉，整個(gè)活動(dòng)幼

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