牛津譯林版六年級上冊英語第3單元第四課時教案_第1頁
牛津譯林版六年級上冊英語第3單元第四課時教案_第2頁
牛津譯林版六年級上冊英語第3單元第四課時教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit3Holidayfun課時安排：第四課時教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)復(fù)習(xí)，鞏固本單元設(shè)計四會詞匯和句型。2.技能目標(biāo)①進(jìn)一步復(fù)習(xí)、小結(jié)Unit1-3中出現(xiàn)過的的動詞過去式,并會讀，會用。②能正確掌握，靈活運用一般過去時的否定句用法，一般疑問句和特殊疑問句問法及其回答。教學(xué)重、難點：1. ★①能掌握本課時中出現(xiàn)的動詞過去式形式。2. ★②能熟練運用was/did展開話題詢問和回答。3. ③能正確掌握，靈活運用一般過去時的否定句用法一般疑問句問法及其回答。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：Step1Revision1.Freetalk.2.寫出下列動詞的過去式：am----laugh----is-----like------are-----live------become-----look-----bring-----point-----can------shout-----fly-------show-----go------walk-----see------pick-------take------visit-------catch-----play------do-------turn----eat-------rain-----組織學(xué)生讀一讀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（第一豎排是不規(guī)則的動詞過去式。第二豎排是規(guī)則的動詞過去式）并記一記。Step2Presentation1.組織學(xué)生用上面的動詞過去式造句并板書。2.組織學(xué)生嘗試將黑板上的句子全部改為否定句，并小結(jié)改法，總結(jié)一般過去式句型的否定句結(jié)構(gòu)。3.組織學(xué)生嘗試將黑板上的句子全部改為一般疑問句，并小結(jié)改法，總結(jié)一般過去式句型的一般疑問句句結(jié)構(gòu)。二次備課4.板書問題，小結(jié)一般過去式劃線提問的改法，總結(jié)特殊疑問句的結(jié)構(gòu)。5.指名交流上節(jié)課布置的短文:Myholiday。Step3:Summary1.理解，記憶一般過去時的否定句，一般疑問句和特殊疑問句及其回答的結(jié)構(gòu)。2.Judgeandtick.(Tickingtime)作業(yè)設(shè)計：1.背誦動詞的過去式。2.理解，背誦【達(dá)標(biāo)檢測】中的語法小結(jié)。板書設(shè)計：Unit3Holidayfun一般過去時的基本句型結(jié)構(gòu)是I/he/she/it+_________+非動詞的其他內(nèi)容。Yo

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論