小班科學(xué)活動(dòng)-五官 教案

小班科學(xué)活動(dòng)——五官教案?五官教案

小班科學(xué)五官教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉五官，知道五官的名稱和作用，學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法，適合幼兒園老師們上課，快來看看五官教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中，到處離不開五官的作用。

最近，我發(fā)覺班里有的幼兒喜愛用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開頭對(duì)自己的五官感愛好，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛護(hù)自己的五官。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)了解五官的作用和方法。

2、難點(diǎn)用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、五官卡片。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張，鉛筆各一支。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)愛好。

1、談話今日老師給小伴侶帶來幾個(gè)好伴侶，想跟他們玩玩嗎？

2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。

3、小結(jié)剛才老師給小伴侶介紹的好伴侶稱為五官，請(qǐng)跟老師讀五官。

二、找五官

1、過度五官伴侶說“我們藏起來了，知道藏在小伴侶的哪里嗎？”

2、老師說五官名稱，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和愛護(hù)

1、過度剛才小伴侶可能干了，把我們都找出來了，我們很有本領(lǐng)，會(huì)做許多事，你們知道嗎？

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么？

3、讓幼兒說說怎樣愛護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié)五官很有用，我們要好好愛護(hù)它們。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

教學(xué)反思

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。

這節(jié)課的目標(biāo)是1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒熟悉五官的名稱，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的樂觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問面較窄，閱歷較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。

如在爭論五官的作用時(shí)，這個(gè)說眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說，只有在老師的提示下才會(huì)說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味；當(dāng)爭論到如何愛護(hù)五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。

最終通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛護(hù)自己的五官。

不過，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時(shí)，尤于心太急，有時(shí)遺忘引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我假如能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會(huì)更好。

總之，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)《幼兒園的綱