小學(xué)道德與法治-藏歷年與潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《藏歷年與潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解藏歷年和潑水節(jié)等一些少數(shù)民族的年節(jié)。2、探究我國各民族多彩的節(jié)日、風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力。4、理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識藏族人民和傣族人民的節(jié)日文化，進(jìn)一步了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。三、教學(xué)難點(diǎn)理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、教師準(zhǔn)備收集有關(guān)藏歷年、潑水節(jié)及藏族、傣族其它風(fēng)俗習(xí)慣的資料；收集其它少數(shù)民族節(jié)日文化、風(fēng)俗習(xí)慣的資料，并制作多媒體課件。五、學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)藏族、傣族及其它少數(shù)民族節(jié)日、風(fēng)土人情和生活習(xí)慣的文字及圖片資料或者是實(shí)物等。六、教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、課前播放視頻，烘托氣氛2,師：看到這個(gè)場景，你想到了什么？你們是怎樣過新年的呢？心情怎樣？3、師：剛才我們交流了關(guān)于春節(jié)的知識。我們知道，春節(jié)是我們漢族人民過年的節(jié)日，是一年中最隆重的節(jié)日！我國是一個(gè)多民族的國家，你們知道我國共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）少數(shù)民族同胞也有自己的節(jié)日。想了解嗎？4,同學(xué)們，你們知道藏族和傣族是怎樣過新年的嗎？讓我們一起走進(jìn)藏歷年和潑水節(jié)吧！（師板書課題）二、匯報(bào)交流，感受風(fēng)俗（一）、藏族風(fēng)情園1、首先，讓我們一起走進(jìn)雪域高原，共同領(lǐng)略藏族風(fēng)情。請同學(xué)們把你們課前收集的有關(guān)藏族節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣的資料在小組內(nèi)交流一下吧。2、學(xué)生小組內(nèi)交流資料，教師巡視、指導(dǎo)，也可參與其中與學(xué)生共同交流。3、全班交流、展示。學(xué)生全班交流資料的過程中，教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生了解以下問題并隨機(jī)播放有關(guān)課件：（1）、藏族人民怎樣過藏歷年？（2）、藏族還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（教師要引導(dǎo)學(xué)生了解藏族的服飾、食物、信仰、禮節(jié)等方面的資料。）（二）、傣族風(fēng)情園1、領(lǐng)略了藏族的風(fēng)情，讓我們再一起走進(jìn)傣族風(fēng)情園。你收集到有關(guān)傣族的哪些資料呢？先在小組內(nèi)展示一下吧！2、全班交流。讓學(xué)生匯報(bào)、展示收集到的有關(guān)潑水節(jié)的資料。3、老師也收集到了一段錄像，請同學(xué)們欣賞。（播放潑水節(jié)錄像）4、你知道潑水節(jié)怎么來的嗎？5、出示周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的圖片。你見過這幅圖片嗎？誰來說說這幅圖畫的意思？6、師小結(jié)：傣家人說“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰?！碑?dāng)周總理來到傣族人們中間的時(shí)候，傣族人民把祝福的清水紛紛潑向敬愛的周總理。周總理當(dāng)時(shí)已經(jīng)六十多歲了，衛(wèi)兵怕它著涼，給他打上了一把雨傘，周總理卻堅(jiān)持讓衛(wèi)兵撤去雨傘，就這樣與傣族人民一起歡度潑水節(jié)。從這里可以看出周總理是個(gè)什么樣的人呢？7、假如你到了少數(shù)民族地區(qū)，遇到了和我們不同的生活習(xí)慣，你會怎么做呢？8、你還收集到有關(guān)傣族的哪些資料呢？（教師要引導(dǎo)學(xué)生了解傣族的居住區(qū)、服飾、食物、竹樓等方面的資料，讓學(xué)生互相補(bǔ)充。如果學(xué)生匯報(bào)的不完整或有錯(cuò)誤信息，教師一定要及時(shí)補(bǔ)充或訂正。）（三）、民族風(fēng)情集錦1、你還收集到其它少數(shù)民族的哪些資料呢？2、學(xué)生匯報(bào)。在此環(huán)節(jié)的處理中，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解與我們接觸最多的回族的一些風(fēng)俗習(xí)慣。3、教師隨機(jī)展示課件“民族風(fēng)情集錦”中的資料。4、談話：咱們了解了那么多的民族風(fēng)情，真讓人“大開眼界”。三、課堂總結(jié)，提升認(rèn)識通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了這么多少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，你想說點(diǎn)什么呢？師：同學(xué)們說得真好！老師也有同感，今天，許多少數(shù)民族獨(dú)特的風(fēng)情，已吸引了許多中外游客，成為民族文化藝術(shù)的窗口，不但促進(jìn)了民族友誼，還繁榮了經(jīng)濟(jì)，在各民族的共同努力下，我們的祖國會更加繁榮。課下，請同學(xué)們辦一期有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)情的手抄報(bào)。學(xué)情分析1.四年級的學(xué)生，在生活中，與個(gè)別少數(shù)民族有一定的接觸，對于我國的民族文化，有一定的了解。已經(jīng)知道我國有56個(gè)民族，也已經(jīng)初步了解個(gè)別少數(shù)民族的習(xí)俗，知道各族人民共同創(chuàng)建了中華文化，相互融合，親如一家，學(xué)生在民族大團(tuán)結(jié)的情感目標(biāo)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。2.四年級學(xué)生具備了一定的自我學(xué)習(xí)的能力。能夠利用網(wǎng)絡(luò)，收集有關(guān)藏族，傣族及其它少數(shù)民族節(jié)日，風(fēng)土人情和生活習(xí)慣的文字及圖片資料，為上課做好準(zhǔn)備。效果分析1.教學(xué)時(shí)充分調(diào)動和利用了學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，使用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果明顯。視頻資料，圖片等使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高，課堂氣氛活躍，對知識的理解非常深刻，知識面擴(kuò)大，積極地思考，回答問題，學(xué)習(xí)能力大大提高。2.開放的學(xué)生交流討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于所學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生的行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識。3.結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、唱歌曲、樂器演奏等多種形式的“情境表演”，加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會課本內(nèi)容。情境表演對于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化認(rèn)識，內(nèi)化情感，起到不錯(cuò)的效果。4.通過對民族知識的學(xué)習(xí)介紹，對學(xué)生進(jìn)行民族政策教育和愛國主義教育。中國是統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，共同締造了燦爛的中華文化。各民族互相尊重，祖國大家庭才會和諧安定。共唱《愛我中華》，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感?！恫貧v年和潑水節(jié)》教材分析本節(jié)課從了解藏歷年和潑水節(jié)入手，認(rèn)識藏族人民和傣族人民的節(jié)日文化，進(jìn)一步了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。第一部分“導(dǎo)語”，用一代又一代的中華兒女創(chuàng)造了“十里不同風(fēng)，百里不同俗”的中華民俗文化的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣和情感。第二部分“我的研究”，是按照“交流資料，直觀感受----看圖析文，深入了解---討論交流，提高認(rèn)識”的思路編寫的。第三部分“同唱一首歌”---《愛我中華》。通過演唱歌曲，讓學(xué)生知道我國有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，深刻感受到祖國大家庭的溫暖。這部分側(cè)重于情感的升華，良好態(tài)度的建立和價(jià)值觀的形成。第四部分“我還想……”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他民族的小朋友，產(chǎn)生友好相處的愿望?！恫貧v年和潑水節(jié)》評測練習(xí)1.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，一共有（）個(gè)民族。2.藏歷年是（）的年節(jié)，一般在漢族（）過后。3.潑水節(jié)是（）的新年，一般在公歷()月中旬。4.藏族同胞喜歡敬()茶,喝()酒,吃糌粑。5.傣族同胞喜歡跳()舞,藏族同胞喜歡跳()舞。6.列舉我國少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日(至少三個(gè))?！恫貧v年和潑水節(jié)》課后反思1.學(xué)生課前收集的資料非常豐富，既有文字、圖片資料，也有實(shí)物，比如：有傣族的葫蘆絲、藏族的哈達(dá)、新疆的瓜皮帽、滿族的頭飾等。還有的同學(xué)將搜集的資料做成課件并配上音樂，供同學(xué)們欣賞。更有的同學(xué)搜集的視頻，內(nèi)容可謂豐富多彩?？梢妼W(xué)生在搜集資料上下了一番功夫的。學(xué)生分組展示，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.但也有很多學(xué)生不會處理搜集到的資料。很多學(xué)生把有關(guān)的書籍或從網(wǎng)上下載下來的大量的文字資料不加選擇、不加任何處理的直接帶到課堂上。匯報(bào)時(shí)讀了很長時(shí)間，讀者口干舌燥，聽者卻不知所以然。3.這是一節(jié)教學(xué)內(nèi)容比較開放的課，本課教學(xué)的信息量比較大，如何幫助學(xué)生梳理有關(guān)信息，情感得到升華，我在教學(xué)過程中應(yīng)用了不同的方法，既有相關(guān)視頻資料，又有圖片介紹，還有同學(xué)現(xiàn)場用葫蘆絲演奏，各種形式融入到課堂教學(xué)中，形象直觀。學(xué)生感覺新穎，耳目一新。學(xué)生用耳朵聽，用眼睛看，用心去領(lǐng)會，在具體的情境中探究民族風(fēng)俗文化，對各民族的節(jié)日，習(xí)俗進(jìn)行整理，分析，共同參與，共同學(xué)習(xí)，最后同唱《愛我中華》，發(fā)自肺腑，56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)，熱愛祖國的情感得到升華。4.不足之處：個(gè)別學(xué)學(xué)生收集的資料顯得多而無序，課堂上展示時(shí)，眉毛胡子一把抓，沒有重點(diǎn)，表達(dá)不夠充分。還需進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。教師加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生處理信息的能力會日益提高?！恫貧v年和潑水節(jié)》課標(biāo)分析本節(jié)課體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我是中國人”中的內(nèi)容：“知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族