初中英語-U3 sectionA 2c教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit3Willpeoplehaverobots?SectionA1(2c-3a)一、教學(xué)目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞：prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapartpeace,sea,sky2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?3)能了解以下語法：will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)。4）學(xué)會表達自己對未來的看法；學(xué)會談?wù)撟约何磥淼拇蛩恪６?、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)學(xué)習(xí)掌握一般將來時態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)。2)掌握Therebe句型的一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點：掌握more/fewer；more/less的用法。情態(tài)動詞will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)。三、教學(xué)過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.讀單詞，復(fù)習(xí)單詞.2.在大屏幕上向?qū)W生展示一些圖片讓學(xué)生根據(jù)單詞完成句子。Ⅱ.Presentation1.引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕讀2c，來讓學(xué)生們明白therebe結(jié)構(gòu)的一般將來時態(tài)：therewillbe。2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)therewillbe的各種轉(zhuǎn)變。通過例句讓學(xué)生們理解。3．做幾個練習(xí)鞏固Ⅲ.GameLet’ssharemorefunpredictionsaboutthefuture.(同學(xué)們?nèi)绻约合胂蟛怀鰜?，可以根?jù)大屏幕的圖片提示來說句子。)Ⅳ.Pairwork1.listentothetape.2.boysAandgirlsBreadtheconversations3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.4.payattentiontoanimportantphrase----playapartin5.Readtheconversationthenanswerthefollowingquestions.6.FillintheblanksAccordingtotheconversationⅤ.Grammar1.區(qū)別more/fewer；more/less的用法。相同點：fewer和less都表示“較少”的意思。不同點：1.fewer是few的比較級，只能修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。2.less是little的比較級，只能修飾不可數(shù)名詞。2.Dosomepractice.3.complete3a(根據(jù)空格后的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定是用more,less還是fewer.)Ⅵ.Groupwork1.小組中的同學(xué)們對未來的城市進行討論。2.每個成員發(fā)表自己的想法，小組長進行記錄，并進行匯總。3.試著用英語做成一個報告。Ⅵ.ExercisesHomework1.Makepredictionsaboutfuturelifewithyourpartner.2.Previewthenewwordsandphrases.Unit3

Willpeoplehaverobots?七年級的學(xué)生，由于生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。由于七年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)句型，有的學(xué)生可能說的不好，有的還不敢說，老師針對學(xué)生現(xiàn)狀，在課堂上盡量以鼓勵表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，營造英語氛圍，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。七年級學(xué)生有著極強的求知欲強和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點我們課上多以表揚為主，注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。本班不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生的閱讀量不足，閱讀感悟能力較差，能靈活運用所積累材料的學(xué)生寥寥無幾。

學(xué)生對于“認準目標，不懈努力”這個道理都明白，但往往在挫折中放棄，因此，教學(xué)設(shè)計的梯度性，趣味性都很重要。引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。本課將針對以上情況，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，進行扎實有效的趣味性教學(xué)。Unit3

Willpeoplehaverobots?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本五完成了本節(jié)課的目標，學(xué)習(xí)并掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，最后的填空進行了學(xué)習(xí)的檢測。通過本節(jié)課的句型教學(xué)，學(xué)生也基本掌握了句型。同學(xué)們能夠完成老師設(shè)計的練習(xí)。最后通過同學(xué)們的小組討論和最后的報告，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。Unit3（2c---3a）本節(jié)課主要圍繞未來的世界這一話題，呈現(xiàn)了therebe結(jié)構(gòu)一般將來時的肯定句否定句一般疑問句及其回答。同時要學(xué)習(xí)morelessfewer表示數(shù)量的用法。單項選擇1.Peoplewillhaverobotsintheirhomes_____100years.A.atB.inC.afterD.with2.Ithinktherewillbe______peopleand_____pollution.A.fewer,manyB.less,fewerC.more,lessD.less,fewer3.Therewon’tbeany______in100years.A.papermoneysB.papersmoneyC.papersmoneysD.papermoney4.Willthere______morecarsinpeople’shomes?A.haveB.hasC.beD./5.Ithinkeveryhomewill_____acar.A.beB.haveC.hasD.therebe6.Therearetwowhite______onthedesk.A.paperB.pieceofpaperC.papersD.piecesofpaper7.--Willtherebemoretrees?--Yes,______.A.theywillB.therewillC.therewillbeD.therehave根據(jù)句意用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空1.Ilikebookson_______(paper),notoncomputers.2.Ithinktherewillbe________(robot)everywherein50years.3.Therewillbemore_________(pollution)onearth.4.Iwillhave_____(little)freetimenextmonththanthismonth.5.—Therewillbemoretreesinthefuture.—Idisagree.Ithinktherewillbe______(few)trees.Unit3

Willpeoplehaverobots?本單元的語法是一般將來時。課標要求我們淡化語法教學(xué)，但是我認為如果學(xué)生不能正確理解各種時態(tài)的概念以及構(gòu)成，那么就不能很準確地表達一些動詞在語境中的用法，而且在閱讀理解方面也有欠缺，尤其是完形填空，通過對上下文來理解課文就更有難度了。在本單元中我從課題入手，讓學(xué)生以小組合作的方式，通過對GrammarFocus中的句子總結(jié)歸納一般將來時的構(gòu)成，探討一般將來時的用法，從而加深他們對時態(tài)的理解。然后緊接著讓學(xué)生用一般將來時的基本句式造句，學(xué)生完成的比較出色，有模仿課本中的句型，還有描述自己未來的新穎的句子，這個環(huán)節(jié)給后面的寫作教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)Unit3（2c---3a）1.本節(jié)課讓學(xué)生掌握以下單詞：prediction,