2023年教研室工作計(jì)劃集錦7篇

2023年教研室工作計(jì)劃集錦7篇教研室工作安排篇1

XX年是xx深化推動(dòng)xx教化發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持探討、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推動(dòng)中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)探討中爭(zhēng)取有新的突破。

一、推動(dòng)課程建設(shè)。

1.制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施看法》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區(qū)教化“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教化開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目；接著推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng)。

2.指導(dǎo)省二星級(jí)以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（10月），推動(dòng)幼兒園特色課程體系建設(shè)；

3.重點(diǎn)指導(dǎo)各一般中學(xué)開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫(kù)，供應(yīng)課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的一般中學(xué)學(xué)科選修課程研討會(huì)。

4.主動(dòng)聯(lián)系中國(guó)教化科學(xué)探討院專家對(duì)一般中學(xué)的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評(píng)析與指導(dǎo)（3-4月），指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4-8月）；

5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教化其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般中學(xué)精品選修課程。

二、加強(qiáng)教研指導(dǎo)。

1.成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組（3月），加強(qiáng)對(duì)義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教化視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深化解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)看法，建立區(qū)級(jí)視導(dǎo)反饋、整改與考評(píng)機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案，全年完成區(qū)級(jí)教化視導(dǎo)6次以上；

2.開展區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比（3月），評(píng)比舉薦一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參加xx市星級(jí)教研組評(píng)比（5月）；開展新一輪區(qū)級(jí)校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)比（12月），提升學(xué)校教研內(nèi)涵；在XX學(xué)年啟動(dòng)新一輪區(qū)級(jí)教壇新秀評(píng)比（10-12月）；

3.調(diào)研了解陽(yáng)光學(xué)校教學(xué)工作（2-4月），供應(yīng)關(guān)于特別教化可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教化的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項(xiàng)工作質(zhì)量，指導(dǎo)陽(yáng)光學(xué)校老師參加省市級(jí)評(píng)比活動(dòng)；每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科探討等工作（3-6月）；

4.接著在義務(wù)段學(xué)校推動(dòng)教研協(xié)作區(qū)工作，[]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動(dòng)要邀請(qǐng)教研員參與，老師參與列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動(dòng)可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定獲得學(xué)分，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開支；

5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體老師深化對(duì)教材的研讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)教研工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組綻開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn)；

6.接著推廣教研策劃、課例評(píng)析、課堂視察、教學(xué)小課題探討等教訓(xùn)工作，《xx教化科學(xué)》將主動(dòng)征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性，提倡長(zhǎng)打算、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對(duì)未策劃、無目標(biāo)、少參加、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng)；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

三、深化教學(xué)探討。

1.結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革試驗(yàn)，以長(zhǎng)江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革試驗(yàn)點(diǎn)，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)力培育、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面主動(dòng)探究。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3-5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文，實(shí)行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)（5月，10月），提倡與探究“教練評(píng)”相一樣的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推動(dòng)作業(yè)改革的基本策略。

2.各學(xué)科開展生本課堂的探討，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂探討。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì)，主動(dòng)參與xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，探討一批有效教學(xué)的典型老師，發(fā)揮名師骨干的教化反哺和閱歷推廣，形成區(qū)域老師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.形成并提煉區(qū)域閱歷，主動(dòng)參與xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議；

4.加強(qiáng)對(duì)教研課題的過程管理，對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深化指導(dǎo)（4月）；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量。

1.完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，嘗試對(duì)省等級(jí)幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，開展外聘老師教學(xué)風(fēng)采展示和準(zhǔn)辦園自聘老師業(yè)務(wù)考核；

2.對(duì)各一般中學(xué)和xx職高的日常教學(xué)與青年老師成進(jìn)步行調(diào)研與指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會(huì)考等工作進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析與跟蹤評(píng)價(jià)，保持區(qū)域中學(xué)畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢(shì)；

3.加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市老師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我區(qū)的成果和位次。

4.保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

五、積聚教研內(nèi)涵。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評(píng)課、下水示范、教研策劃、教化科研、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身實(shí)力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個(gè)教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科探討與指導(dǎo)實(shí)力，主動(dòng)推動(dòng)教研員參加與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參加并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng)，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的探討，至少主持或參加其中一項(xiàng)課題的探討，激勵(lì)教研員開展教化教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項(xiàng)禁令，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報(bào)告會(huì)和教研工作閱歷溝通會(huì)。

教研室工作安排篇2

本期，XX縣教研室將以“加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，提高全縣教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校教學(xué)”為宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮教研室在教科研工作中的的組織，引領(lǐng)指導(dǎo)作用，接著推動(dòng)新課程改革，促進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，為我縣教化規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)”的理念，增加服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步深化教化改革，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，加強(qiáng)深層次教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)工作指導(dǎo)，促進(jìn)全縣中小學(xué)信息化建設(shè)全面實(shí)施。

4、強(qiáng)化深層次教學(xué)視導(dǎo)，組織形式多樣的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

5、堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步完善教化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)手段，規(guī)范檢測(cè)行為，建立科學(xué)合理的教化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

6、激勵(lì)老師主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，通過撰寫教科研論文，參與教學(xué)大賽，提高教科研實(shí)力和教學(xué)水平。

二、詳細(xì)工作

（一）接著深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)教材運(yùn)用的指導(dǎo)力度，教研室將實(shí)行形式多樣的培訓(xùn)方式，對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)。

①利用暑期時(shí)間開展新課標(biāo)和新教材的全員培訓(xùn)。通過派員參與省組織的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種途徑，使培訓(xùn)覆蓋全縣義務(wù)教化階段全部學(xué)校的校長(zhǎng)、全體老師和教研員。

②通過研討、座談等方式全面了解新課程實(shí)施狀況，找出存在問題，探討解決方法。

③通過聽課視導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)、播放優(yōu)秀教學(xué)錄像、介紹閱歷等多種方式指導(dǎo)新課程改革深化實(shí)施。

④組織部分老師外出參與新課改研討會(huì)或到新課改取得豐碩成果的地區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和溝通。

⑤開展中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提高學(xué)校校本教研實(shí)力。真正達(dá)到促進(jìn)老師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。仔細(xì)開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合；特性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；多維解讀與課堂實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研的主動(dòng)作用。本期將圍繞鳳臺(tái)四中“有效教學(xué)”校本研修工作，在全縣中小學(xué)進(jìn)行廣泛推廣。

3、充分發(fā)揮兼職教研員XX縣中心教研組的作用，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，加大城鄉(xiāng)之間、校際之間的溝通與合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合上下一樣，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。

4、開展教學(xué)大賽活動(dòng)，著力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，舉辦中小學(xué)老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，以檢驗(yàn)老師對(duì)新課標(biāo)和新教材的理解和把握的狀況。

5、加強(qiáng)信息化教學(xué)工作指導(dǎo)，開展信息化教學(xué)大賽和檢查。

（二）開展形式多樣的教研活動(dòng)。

1、仔細(xì)組織好中學(xué)各學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、主動(dòng)開展優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動(dòng)（中小學(xué)送課下鄉(xiāng)）。

3、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)（開展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)）。

4、發(fā)揮教壇新星、學(xué)科帶頭人的帶頭作用，引領(lǐng)教學(xué)方向，提升教科研水平。

5、教研員深化學(xué)校聽課、評(píng)課，幫助老師解難答疑（深化開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)）。

（三）扎實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)工作。

1、做好義務(wù)教化階段期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的命題工作，努力使命題體現(xiàn)新課標(biāo)評(píng)價(jià)方向，擬題嚴(yán)密、精細(xì)、高水平、高質(zhì)量，力求具有較高的檢測(cè)評(píng)價(jià)功能，并將檢測(cè)結(jié)果分科、分校進(jìn)行分析反饋，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能。

2、要求各中小學(xué)要做好階段目標(biāo)檢測(cè)工作，在每次檢測(cè)中，要仔細(xì)對(duì)待，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果要仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、本期擬對(duì)中小學(xué)各進(jìn)行一次調(diào)研監(jiān)測(cè)。（局領(lǐng)導(dǎo)探討調(diào)研方案）

（四）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度

1、對(duì)一些薄弱學(xué)校要加大指導(dǎo)力度。特殊要加大對(duì)部分“村小”的教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)行送課下鄉(xiāng)、開座談會(huì)、溝通會(huì)等形式，把先進(jìn)的教化理念、方法，優(yōu)質(zhì)的教化資源送到農(nóng)村學(xué)校去。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音、體、美教學(xué)工作的指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)“健康第一”的要求，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)實(shí)行中共中心關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增加青少年體質(zhì)的文件精神。

（五）加強(qiáng)教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的職能作用。

1、加強(qiáng)教研員的思想建設(shè)，堅(jiān)固樹立為基層服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教研員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要求教研員深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精確理解把握新教材。

3、加強(qiáng)教研室的內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作、共同完成工作任務(wù)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理念素養(yǎng)和專業(yè)水平，建設(shè)一支適應(yīng)改革須要的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

（六）做好市局XX縣局支配的其他方面的工作。

教研室工作安排篇3

總體工作思路是：以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，在課程實(shí)施上求實(shí)效；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點(diǎn)，給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。

一、強(qiáng)化課程意識(shí)，提高課程實(shí)施水平

1、完善評(píng)估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)狀況，威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知，有具體評(píng)估細(xì)則，根據(jù)省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際狀況，完善評(píng)估方案。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素養(yǎng)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國(guó)家課程方案和素養(yǎng)教化上來；突出檢查的真實(shí)性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)狀況，通過評(píng)課看學(xué)校的教研狀況，通過學(xué)生素養(yǎng)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果。

2、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及探討性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和老師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制。

平安教化、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教化、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教化地方必修課程都是體驗(yàn)類課程，避開搞成學(xué)問傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。

綜合課程設(shè)置根據(jù)省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程依據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理舉薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度，有效利用試驗(yàn)資源。

與電教處親密協(xié)作，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評(píng)比等方式提升理化生老師試驗(yàn)技能。

二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題試驗(yàn)探討為抓手，加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)學(xué)校課題探討的過程性管理，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。

⑴加強(qiáng)課題探討過程管理

通過參與分學(xué)科課題研討會(huì)，運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”；通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題試驗(yàn)。

⑵接著開展并完成小專題探討

在20xx年的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班溝通探討等小專題進(jìn)行更加深化地探討，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)（試行）”，探討制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探討制定生命化課堂行為規(guī)則等。

⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

評(píng)比舉薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；組織對(duì)試驗(yàn)學(xué)校的試驗(yàn)狀況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；收集和整理課題探討成果；高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，打算并參與課題結(jié)題會(huì)議。

⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂試驗(yàn)學(xué)校申報(bào)

2、構(gòu)建“教研室—中心?！萄薪M”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，通過研訓(xùn)一體活動(dòng)，推廣有價(jià)值的教學(xué)模式。

⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例，以學(xué)科為單位樹標(biāo)，培育典型，推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教化網(wǎng)發(fā)到各單位。

⑵接著開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，打造優(yōu)秀課例，引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，把一節(jié)課探討透徹。

⑶“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫(kù)，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變，激勵(lì)學(xué)校主動(dòng)探究特性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”，加強(qiáng)并重視運(yùn)用效果，關(guān)注全體老師的發(fā)展。本學(xué)年全部學(xué)科老師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。

⑷加強(qiáng)命題探討，提高命題實(shí)力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測(cè)試題庫(kù)，由下至上逐級(jí)上傳，引領(lǐng)老師探討教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高命題實(shí)力，達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通依據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測(cè)試題。

⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)接著把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育作為重要指標(biāo)，真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成果的一種有效措施予以落實(shí)，通過課堂明顯體現(xiàn)。

⑹各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)覺典型推廣典型相結(jié)合、與評(píng)價(jià)主任和組長(zhǎng)聽評(píng)課實(shí)力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率。

3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評(píng)比的打算工作。

幫助市教化局開展前期“五名工程”專題培育工作，如名師和名學(xué)科。按省要求，每市加快培植先進(jìn)典型2所，建立區(qū)域性的典型學(xué)校，搞好樣本校課題探討，全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的實(shí)力和水平。

教研室工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn)，以學(xué)院中心工作為動(dòng)身點(diǎn)，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理，主動(dòng)開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，變更課堂模式；搭建老師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。

二、工作思路與目標(biāo)

1.教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)院教化教學(xué)、教研科研、老師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)探討與改革、老師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動(dòng)安排，教研活動(dòng)力求人人參加，各展所長(zhǎng)，與其他老師共享自己的閱歷與教訓(xùn)。

2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，溝通總結(jié)閱歷，不斷提高本學(xué)科老師的教化理論水平和實(shí)際教學(xué)、探討實(shí)力。教研組的安排要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用，注意培育青年老師。

以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)形成影響，形成各學(xué)科特色顯明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得閱歷，在課改探討上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推動(dòng)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)完成學(xué)院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特殊是有關(guān)馬路的《馬路設(shè)計(jì)技術(shù)》、《馬路施工技術(shù)》、《工程地質(zhì)與土質(zhì)》、《馬路電算》、《馬路工程監(jiān)理》等課程的'授課任務(wù)；

2、組織教研室的老師們進(jìn)行對(duì)課程的教學(xué)教法的探討，并針對(duì)詳細(xì)課程結(jié)合老師教學(xué)工作的實(shí)際閱歷，以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，探討切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)對(duì)教學(xué)安排、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；

3、協(xié)作道橋分院做好11、12級(jí)路橋?qū)I(yè)學(xué)生的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和測(cè)量實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)工作。幫助工程實(shí)訓(xùn)中心完成馬路工程試驗(yàn)工和馬路工程測(cè)量工的培訓(xùn)工作；

4、激勵(lì)和幫助道路教研室的老師進(jìn)行各項(xiàng)增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐閱歷的培訓(xùn)活動(dòng)，例照實(shí)驗(yàn)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師等的培訓(xùn)；

5、道路教研室的老師本學(xué)期主動(dòng)組織一次馬路設(shè)計(jì)與施工學(xué)問競(jìng)賽大賽，并作好組織宣揚(yáng)和評(píng)獎(jiǎng)工作；

6、為更好完成教學(xué)科研工作，道路教研室的老師主動(dòng)參與各項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐，到施工的第一線去參觀、學(xué)習(xí)，有條件的甚至參與實(shí)際的橋梁、涵洞等構(gòu)造物的施工；

7、主動(dòng)組織教學(xué)科研活動(dòng)，針對(duì)不同時(shí)期不憐憫況，安排每周實(shí)行一次，并且不能走形式，要出結(jié)果出成果，并進(jìn)行詳實(shí)的記錄。為了提高道路教研室的老師的教學(xué)科研水平，督促老師們利用課余時(shí)間撰寫有關(guān)科研、教學(xué)方法工作等的論文；

8、為了完成我院骨干院建設(shè)，主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)本教研室力所能及的各項(xiàng)工作；

9、做好新老師的培育工作，使新老師在更短的時(shí)間里熟識(shí)業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的老師

教研室工作安排篇5

總體工作思路：

（一）教學(xué)指導(dǎo)工作思路：

1、確定目標(biāo)（本科B線），定準(zhǔn)起點(diǎn)（現(xiàn)在的實(shí)際水平），明確目標(biāo)與起點(diǎn)之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標(biāo)和詳細(xì)該干什么（可發(fā)展的空間）。

2、為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們應(yīng)當(dāng)打算什么資源（備課的、上課的、練習(xí)的、測(cè)試的）。

3、優(yōu)化資源的措施：加強(qiáng)下校調(diào)研和檢測(cè)分析、加強(qiáng)區(qū)域集備，分階段按學(xué)情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個(gè)核心環(huán)節(jié)。

4、關(guān)鍵是教學(xué)的落實(shí)。這是須要師生之間的和諧協(xié)作的，須要堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)落實(shí)還須要?jiǎng)偤梅答亖硇Ｕ?/p>

（二）科研工作思路：

1、課題探討是以中學(xué)教學(xué)為核心的，它與教學(xué)工作不是分別的，也不是臨駕于其之上的。但它應(yīng)具有前瞻性并擔(dān)負(fù)著對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)任務(wù)，所以詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)工作肯定離不開科研工作。

2、以教學(xué)資源建設(shè)為主線來綻開各項(xiàng)科研工作。

3、以新課標(biāo)的教學(xué)及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點(diǎn)，突出為教學(xué)服務(wù)的特性。

周次

日期

每周工作要點(diǎn)

備注

1

27/8

—2/9

1、周一全室新學(xué)期工作會(huì)議

2、周二至五各科室、各學(xué)科制定學(xué)期工作安排

3、周四下午廣州市中學(xué)各學(xué)科教研會(huì)議（見市教研室通知）

2

3/9

—9/9

1、周一至四初一、高二、高三各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試，學(xué)科教研員值班

周一上午&nbs

p;室例會(huì)、中學(xué)組工作會(huì)議

2、周二公布本選區(qū)選民名單（支部+工會(huì)）

3、周四至日初一、高二、高三閱卷

4、周四下午區(qū)高一文科教研活動(dòng)、中學(xué)文科科組長(zhǎng)會(huì)議

5、周五下午老師節(jié)慰問活動(dòng)：聯(lián)誼活動(dòng)（含退休老師）

6、周五各校、各年級(jí)、各學(xué)科上報(bào)中心組成員舉薦名單

區(qū)教研活動(dòng)內(nèi)容：1、科組長(zhǎng)探討本期工作安排。2、高一新課標(biāo)教學(xué)指導(dǎo)。

3

10/9

—16/9

1、周一至三高二、高三質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析

周三上午區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議（113中東方校區(qū)）

2、周四下午全市中學(xué)文科教研活動(dòng)

4、周五上午區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測(cè)狀況匯總會(huì)

5、教研會(huì)、中心組本期工作會(huì)議。

本周公布20xx年度區(qū)教化科學(xué)規(guī)劃課題專家評(píng)審結(jié)果

1、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測(cè)與前段復(fù)習(xí)寫教學(xué)反思。

4

17/9

—23/9

1、周日高考輔導(dǎo)班第一次開班

2、周一中學(xué)、初三教學(xué)、科研工作視導(dǎo)

上午：44中下午：天河中學(xué)

3、周二上午全市中學(xué)新課程試驗(yàn)及高考備考會(huì)議

下午&

nbsp;中學(xué)、初三教學(xué)視導(dǎo)：華美學(xué)校

4、周三至五區(qū)、縣教研員理論學(xué)習(xí)(中學(xué)文科)

5

24/9

—30/9

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周一區(qū)人大代表選舉日（25日）

3、周二中學(xué)、初三教學(xué)視導(dǎo)，上午：東圃，下午：89中

4、周四上午區(qū)學(xué)科資源建設(shè)年度檢查、結(jié)題工作會(huì)議

下午

;區(qū)高二、三文科教研活動(dòng)，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學(xué)與必修統(tǒng)測(cè)結(jié)合起來的措施。

高三：各校檢查第一輪復(fù)習(xí)安排的落實(shí)狀況，檢查師生對(duì)新考綱的駕馭狀況，古文復(fù)習(xí)小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）。

1、本周高一網(wǎng)絡(luò)教研：提出新課標(biāo)教學(xué)的問題2、高二、高三教研活動(dòng)內(nèi)容：前段教、學(xué)活動(dòng)反思。高三加上古詩(shī)詞復(fù)習(xí)研討

6

1/10

—7/10

國(guó)慶放假。

7

8/10

—14/10

1、周六至三室慶國(guó)慶中秋活動(dòng)（外出考察）

2、周四至五區(qū)中學(xué)一校三天視導(dǎo)：113中

3、①市中學(xué)一、二年級(jí)文科教研活動(dòng)②區(qū)初中文科教研活動(dòng)

8

15/10

—21/10

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周一區(qū)初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)（18/天榮）

3、周二至三區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)：47中

4、周四下午區(qū)高三文科教研活動(dòng)（區(qū)高三教研研討文學(xué)作品的復(fù)習(xí)問題。）

1、本周高二網(wǎng)絡(luò)教研。探討：選修模塊的開設(shè)與教學(xué)。

9

22/10

—28/10

1、周日①07年高考備考研討（面對(duì)全?。?/p>

②高考輔導(dǎo)班上課

2、周一全天室外出溝通：增城市教研室

3、周二至四中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：75中

10

29/10

—4/11

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午室主題報(bào)告會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教研絡(luò)教研內(nèi)容：作文講評(píng)示例及作文教學(xué)相關(guān)資源匯合。

3、周二至三中學(xué)組教研員個(gè)別下校。（44中、47中等校）

4、周四區(qū)初中文科教研活動(dòng)支部：重陽(yáng)登山

1、本周絡(luò)教研：評(píng)價(jià)各種文學(xué)作品的復(fù)習(xí)題，明確解題方法。

11

5/11

—11/11

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午中學(xué)組工作會(huì)議。下午，中學(xué)組課題工作會(huì)議

3、周二至三中學(xué)“一校三天”教學(xué)工作視導(dǎo)：天秀中學(xué)

4、周四下午區(qū)高一文科教研活動(dòng)

5、周四至五全市高二語、數(shù)、英學(xué)業(yè)水平測(cè)試

區(qū)高一教研活動(dòng)內(nèi)容：推出一堂文學(xué)作品教學(xué)的研討課

12

12/11

—18/11

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周二至周三中學(xué)組教研員個(gè)別下校。（44中、47中學(xué)校）

3、周四下午市中學(xué)文科教研活動(dòng)

2含教研綜述主題報(bào)告

13

19/11

—25/11

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周一上午中學(xué)組工作會(huì)議

3、周三區(qū)科研工作會(huì)議

4、周四下午區(qū)高三文科教研活動(dòng)

1、區(qū)高三教研研討好用文體的復(fù)習(xí)問題。

14

26/11

—2/12

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

2、周二至三中學(xué)組教研員個(gè)別下校。（44中、47中等校）

3、周二上午區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：泰安中學(xué)

4、周三上午區(qū)初三教學(xué)工作視導(dǎo)：長(zhǎng)興中學(xué)

5、周四下午區(qū)初中、高二文科教研活動(dòng)

高二教研活動(dòng)內(nèi)容：小結(jié)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、研討《人物傳記》的教學(xué)。

15

3/12

—9/12

1、周日高考輔導(dǎo)班上課

教研室工作安排篇6

一年來，我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作根據(jù)學(xué)校黨委的要求，仔細(xì)組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)決性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)建性的過程，不斷提高相識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)安排的根本保證。因此，我們始終仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)安排，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教化教學(xué)扎實(shí)高效。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師是教化行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教化呼喊高素養(yǎng)的老師，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，要求老師有閱歷性轉(zhuǎn)向科研型，有學(xué)問型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求老師不但要有先進(jìn)的教化觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，能夠運(yùn)用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化須要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變教化觀念。我們有安排地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教化思想現(xiàn)代化。采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，先進(jìn)的教化教學(xué)方法、教學(xué)模式；使老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)協(xié)助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的實(shí)力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了老師。加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要，我們號(hào)召老師利用現(xiàn)有條件頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，運(yùn)用課件教學(xué)。

四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教化教學(xué)改革基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。

五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：變更以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，老師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。通過教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求老師增加平常考查的次數(shù)，提高平常學(xué)習(xí)成果，將學(xué)生的留意力引導(dǎo)到平常的學(xué)習(xí)上來。督促老師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱忱幫助。教學(xué)過程中，要求老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了老師在教學(xué)過程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的學(xué)問。為了幫助部分畢業(yè)生參與升學(xué)考試，還支配了老師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

七、協(xié)作學(xué)生科和團(tuán)委的工作語文組的老師多次參與了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講競(jìng)賽》、《班報(bào)競(jìng)賽》、《書法競(jìng)賽》、《卡拉ok競(jìng)賽》等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的勝利舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。

八、主動(dòng)開展一般話推廣工作，完成了一般話的宣揚(yáng)、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

九、主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)組織教研室全體老師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。主動(dòng)組織老師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能主動(dòng)參與，按要求完成工作任務(wù)。

十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。教研室根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)做好組織、動(dòng)員和宣揚(yáng)工作。多次組織老師參與學(xué)校的招生宣揚(yáng)工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。

教研室工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和老師接著教化培訓(xùn)管理工作，全面提升老師業(yè)務(wù)實(shí)力，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培育和熬煉，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)仔細(xì)落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)生本教化新課堂創(chuàng)建探討與實(shí)踐

4、抓好課題探討，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作

三、工作目標(biāo)

1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問落實(shí)與實(shí)力提高。

2、以新課堂創(chuàng)建探討為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生才智，培育學(xué)生各種實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)探究，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，接著深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、主動(dòng)向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、探討型學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透生本教化思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程安排，努力構(gòu)建符合生本教化需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育學(xué)生的自辦法識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力。注意教法、學(xué)法的探討與落實(shí)，教學(xué)中做到面對(duì)中下層，課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生學(xué)問積累的前提下，注意學(xué)生實(shí)力的培育；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注意遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部老師都要從探討學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法；更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有安排地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

每位老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，仔細(xì)探討新課標(biāo)思想和理念，特殊要探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：

一是仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；

二是仔細(xì)上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

三是仔細(xì)選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；

四是仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)