九月教師資格考試綜合素質訓練試卷（含答案及解析）

九月教師資格考試綜合素質訓練試卷(含答案及解析)一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。1、我國古代田園詩派的創(chuàng)始者是()OA、屈原B、李白C,王維D、陶淵明【參考答案】：D【解析】：陶淵明是我國古代田園詩派的創(chuàng)始人，王維在唐朝將山水田園派發(fā)展到新的高度。2、關于我國的節(jié)氣.以下說法不正確的是()oA、公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置B、“楊花落盡子規(guī)啼”反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象C、節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程D、二十四節(jié)氣的命名反應了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明【參考答案】：C【解析】：節(jié)氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節(jié)變更的重要標志。3、教育學生的感情基礎()oA、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)【參考答案】：B【解析】：正所謂，“親其師，信其道”，學生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學生的感情基礎應該是相互的尊重和關愛。4、”性相近，習相遠”是孔子對()的概括。A、教育對象B、教育目的C、教育作用D、教育任務【參考答案】：C【解析】：孔子說人出生的時候都是一樣善良的，但是后來的脾氣秉性卻很不相同。旨在說明后天的教育是使人產(chǎn)生差異的原因。這是孔子對教育作用的概括。故選C。5、“師者.人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有()oA、特殊的復雜性B、獨特的復雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性【參考答案】：C【解析】：“師者，人之楷?！?，強調教師工作的示范性，故選C。6,中國現(xiàn)代話劇的奠基人是()oA、魯迅B、曹禺C、夏衍D、郭沫若【參考答案】：B【解析】：曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等。7、下列不屬于教師職業(yè)的專業(yè)化應具備的條件有()oA、學歷素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)【參考答案】：A【解析】：A項不是教師職業(yè)的專業(yè)化應具備的條件。8、()是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。A、真實性B、時限性C,實用性D、程式性【參考答案】：D【解析】：程式性是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。9、一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。已知：(1)同謀和目擊者性別不同。(2)最年長的那位和目擊者的性別不同。(3)最年輕的那位和被害者性別不同。(4)同謀的年齡比被害者大。(5)總裁是最年長的人。(6)兇手不是最年輕的人。請問誰是兇手？OA、總裁B、總裁夫人C、男職員D、女職員【參考答案】：B【解析】：兇手：總裁夫人，同謀：總裁，目擊者：年輕的女士，被害者：年輕的男士。10、下列不屬于昆蟲的是()OA、螞蟻B、甲蟲C、蜘蛛D、蝴蝶【參考答案】：C【解析】：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，是所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上較繁盛的動物。其基本特點是體軀三段頭、胸、腹，兩對翅膀三對足；一對觸角頭上生，骨骼包在體外部，一生形態(tài)多變化。蜘蛛不屬于昆蟲，它是蛛形綱。11、只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權利，就可以讓多數(shù)所有權變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準確的是()OA、國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權利B、沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活動的所有權C、市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關D、所有權合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關鍵【參考答案】：D【解析】：本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數(shù)所有權合法后能創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。第二句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點。D項與文段主旨最相契合。所有權合法化等于讓多數(shù)所有權變得合法，市場經(jīng)濟正常發(fā)展等于讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境，也與最后一句”在市場中……”相對應。所以D選項是正確答案。A項是作者的意圖推斷，B、C兩項不是文段論述的重點。故選D。12、某同學計算出兩變量的積差相關系數(shù)廠一1.20,這表明()oA、相關程度高B、相關程度低C、變化趨勢相反D、計算有誤【參考答案】：D【解析】：相關系數(shù)是描述變量之間相關程度的指標，取值范圍為[-1,1]?題中相關系數(shù)＜—1,屬于計算有誤。13、()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”1995年1996年1997年1998年【參考答案】：B【解析】：《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。14、幼兒園課程以()為基礎。A、教師講授B、幼兒自學C、幼兒的間接經(jīng)驗D、幼兒的直接經(jīng)驗【解析】：根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主。15、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是()oA、內心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)【參考答案】：D【解析】：從教育的角度來說，兒童繪畫的真諦是創(chuàng)造性自我表現(xiàn)，創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的主軸是積極主動表達欲望和求新求異的能動表現(xiàn)的動態(tài)結合，這需要教師不斷地對幼兒進行引導性啟發(fā)。16、法制的健全或者執(zhí)政者強有力的社會控制能力，是維持一個國家社會穩(wěn)定的必不可少的條件。Y國社會穩(wěn)定但法制尚不健全。因此，Y國的執(zhí)政者具有強有力的社會控制能力。以下哪項論證方式與題干的最為類似？()A、一個影視作品，要想有高的收視率或票房價值，作品本身的質量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來票房價值不佳，但實際上質量堪稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作。B、必須有超常業(yè)績或者30年以上服務于本公司的工齡的雇員，才有資格獲得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼，他在本公司僅供職5年，因此他一定有超常業(yè)績C、如果既經(jīng)營無方又鋪張浪費，則一個企業(yè)將嚴重虧損。Z公司雖經(jīng)營無方但并沒有嚴重虧損,這說明經(jīng)至少沒有鋪張浪費。D、一個罪犯要實施犯罪，必須既有作案動機，又有作案時間，在某案中，W先生有作案動機但無作案時間。因此，W先生不是該案的作案者?！緟⒖即鸢浮浚築【解析】：設法制的健全是事件P,執(zhí)政者強有力的社會控制能力是事件q,維持一個國家的社會穩(wěn)定是事件r,那么由題干得到：PUqTr,rPlp-4q.B中設有超常業(yè)績是事件q,工齡30年以上是事件P,獲得特殊津貼是事件r,可以得到相同的邏楫關系。17、按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、()A、人格測驗B、個別測驗C、團體測驗D、常模參照測驗【解析】：按照測驗的功用分類，可分為學績測驗、能力測驗、人格測驗。18,素質教育的重點是培養(yǎng)學生的()oA、高水平的智力B、實踐能力C、健康體魄D、創(chuàng)新精神【參考答案】：D19、在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱()oA、解元、會元、狀元B、會元、解元、狀元C、狀元、會元、解元D、解元、狀元、會元【參考答案】：A【解析】：鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會試考中的考生被稱做貢生，第一名為會元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。20、現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細化使得普通人在每?個專業(yè)領域內都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導意見，并以此建立自己的權威，取得公眾的信任。然而,也正是這種權威和信任帶來了相應的責任一一專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是，認真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調的是()OA、人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B、專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導向作用C、有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽D、專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是【參考答案】：D【解析】：【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查?！久麕熢斀狻緼項不是作者強調的重點，作者強調的是專家應該怎么做，所以D項正確。21、教師發(fā)展的五階段論是由()提出的。A、福勒B、布朗C、伯利納D、夸美紐斯【參考答案】：C【解析】：【考查要點】本題是對教師專業(yè)發(fā)展的考查?！久麕熢斀狻拷處煱l(fā)展的五階段論是伯利納在人工智能領域的專家系統(tǒng)研究以及職業(yè)專長發(fā)展五階段理論的基礎上，根據(jù)教師教育專業(yè)知識和技能的學習、掌握情況提出的。22、我國加入WTO以來，由于外資和民營企業(yè)的大舉進入，我國汽車產(chǎn)業(yè)快速進入了過剩時代。同時由于價格下降和能源、原材料價格上漲，使得中國的汽車產(chǎn)業(yè)從“暴利”時代快速進入了“微利”時代。在這種趨勢下，汽車產(chǎn)品的競爭在很大程度上將表現(xiàn)為價格的競爭。目前我國汽車產(chǎn)業(yè)的狀態(tài)是()OA、求大于供B、供求相當C、供大于求D、供求情況不清楚【參考答案】：c【解析】：【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查?！久麕熢斀狻繌摹拔⒗?時代，“價格競爭”可看出是“買方市場”。23、貝多芬的《合唱交響曲》又名(),表達了資產(chǎn)階級反抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最后一定會取得勝利，歡樂必將降臨的信心。A、《第六交響曲》B、《第七交響曲》C、《第八交響曲》D、《第九交響曲》【參考答案】：D【解析】：【考查要點】本題是對藝術鑒賞知識的考查?！久麕熢斀狻控惗喾?，是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。他的《合唱交響曲》又名《第九交響曲》。24、下列不屬于布魯巴奇在1994年提出的教學反思的方法的是()oA、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、關注問題【解析】：【考查要點】本題是對布魯巴奇教學反思方法的考查?！久麕熢斀狻坎剪敯推嫣岢龅乃姆N教學反思方法包括：反思日記、詳細描述、交流討論和行動研究。25、下列內容哪些不可作為記敘文的開頭？()A、設置一個尖銳、鮮明的疑問B、表現(xiàn)有助于內容展開的特定情景或氛圍C、直接提出問題闡述觀點D、指出情感處于發(fā)端時的狀態(tài)【參考答案】：C【解析】：【考查要點】本題是對文學中文體寫作知識的考查?！久麕熢斀狻柯?6、小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數(shù)。每門課的分數(shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高？()A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學課B、小吳的最低分和小李的最高分的分數(shù)一樣C、小吳在3門課中的分數(shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高【參考答案】：B【解析】：【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查?！久麕熢斀狻啃呛托±畹臍v史課得分相同，只要其他四門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。27、教師最基本的權利是()oA、管理學生權B、教育教學權C,科研活動權D、參加進修權【參考答案】：B【解析】：教師最基本的權利是教育教學權。28、俄國文學史上第一個“多余人”的形象出自哪部作品？()oA、普希金《葉甫蓋尼？奧涅金》B、萊蒙托夫《當代英雄》C、莫里哀《慳吝人》D、雨果《巴黎圣母院》【參考答案】：A【解析】：《葉甫蓋尼？奧涅金》是普希金的小說代表作，其中奧涅金是俄國文學史上第一個“多余人”的形象。萊蒙托夫《當代英雄》塑造了俄國文學史上第二個“多余人”形象：彼巧林。29、學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律規(guī)定，()要承擔相應的法律責任。A、校長B、學校負責人C、有關直接負責人D、學校負責人和有關直接負責人【參考答案】：D【解析】：學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律的規(guī)定。學校負責人和有關直接負責人要承擔相應的法律責任。30、現(xiàn)代社會中，人們是在相對統(tǒng)一的時間里交往活動，這有利于節(jié)約社會成本，提高社會效率，推動社會發(fā)展。但全社會的''步調一致”容易導致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會問題不容忽視。從另一方面來看，人們的需要、社會發(fā)展的需求，又對作息時間提出了不同的要求。但作息時間不統(tǒng)一，也會給人們的交往、社會的發(fā)展帶來一定障礙。這段文字意在說明()OA、作息時間應在統(tǒng)一與差異中尋找平衡B、小問題可能會引起社會發(fā)展中的大矛盾C、調整作息時間是解決交通堵塞的有效措施D、作息時間需隨著人們生活習慣的改變而調整【參考答案】：A【解析】：文段分別論述了全社會作息時間“步調一致”與“不統(tǒng)一”兩種情況存在的利弊問題。分析兩種情況可知，關于作息時間調整的問題，應力圖在統(tǒng)一與差異這兩個矛盾點中尋找平衡,因此本題答案為A。31、“五岳”中的南岳指的是()oA、恒山B、衡山C、黃山D、廬山【參考答案】：B【解析】：五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山（位于山東）、西岳華山（位于陜西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天.定鼎中原的象征。五岳景色各有特點，受到許多游客的青睞，許多文人作家也留下了大量詩文作品。故選B。32、下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”內容的是（）OA、《中華人民共和國憲法》B、《中共中央關于教育體制改革的決定》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》【參考答案】：A【解析】：憲法規(guī)定，公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。故選A。33、孔子在《論語》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項中不符合因材施教的是（）oA、中人以上.可以語上也；中人以下，不可以語上也B、求也退，故進之；由也兼人，故退之C、子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也D、不憤不啟不俳不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也【參考答案】：D【解析】：孔子主張“因材施教”，子日：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！币簿褪钦f對于中等才智以上的人.可以和他談論高深的道理：對于中等才智以下的人.不可以和他談論高深的道理。為貫徹這一思想，孔子很注意對自己學生的觀察了解。求辦事畏怯，所以要鼓勵他；子路膽大過人，自以為是，所以要故意抑制他。即：“求也退，故進之；由也兼人.故退之”。ABC三項都是因材施教的例子。D項的意思是：不到他苦苦思索而想不通時，我不去啟發(fā)他.不到他想講而講不明白時，我不去開導他。例舉一個道理而他不能類推出三個道理.我就不再教誨他了?？鬃舆€強調在實行啟發(fā)誘導的基礎上，必須注意循序漸進。34、研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性殺手”，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個“慢性殺手”給眼睛帶來的傷害。由此得出結論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害。以下如果為真，最能支持上述論證的是（）。A、羥基酪醇易于被人體吸收B、橄欖油含有其他有益于人體的物質C、常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人D、煙霧中還含有其他對視力有傷害的物質【參考答案】：A【解析】：加強型題目。最后一句即為要加強的結論。論據(jù)是橄欖油提取物羥基酪醇可以減緩傷害。要想加強這一結論，需要在二者問建立聯(lián)系，A項說明了羥基酪醇易于被人體吸收，在二者間建立起了有效的聯(lián)系，故選A。35、一個外地品牌為進入本地市場進行廣告宣傳效果的調查。結果顯示，在用電視廣告宣傳時,當?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百人有26人表示對其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報紙廣告。以下如果為真，最能削弱該公司決定的是OoA、電視是當?shù)厝双@取信息的最主要途徑B、報紙廣告容易給觀眾留下“產(chǎn)品過于廉價”的負面印象C、若不采用報紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時間后，每百人有45人知曉該品牌D、通過電視知曉該品牌的人中，八成有購買意愿，而通過報紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿【參考答案】：c【解析】：削弱型題目。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉；而選用報紙廣告有26人知曉”為依據(jù)作出“將全部廣告資金投入報紙廣告”的決定。要削弱該決定，只要說明電視廣告的效果并不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上削弱了結論，但不能有效反駁題干中的數(shù)據(jù)；決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項屬于無關項；項說明電視廣告的效果要好于報紙廣告，削弱了論據(jù)，從而削弱結論。故選C。36、相關研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（）。A、胖人的食欲比體重正常的人好B、睡眠狀況影響新陳代謝C、荷爾蒙水平影響食欲D、胖人的荷爾蒙水平可能異于常人【參考答案】：A【解析】：結論型題目。由題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”可知B項正確；由“睡眠不足使刺激食欲的荷爾蒙增加”可知項正確；D項“可能異于常人”屬于可能性推理，正確；而A項中胖人的食欲是否一定比體重正常的人好并不確定，因此不能推出，故選A。37、關于基本粒子目前最被認可的理論是“標準理論”。它約在30年前確立，已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)這一理論進行解釋。100多年來，質子、中子、電子等基本粒子陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。面對這些成績，有人認為，宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋，因而不會給人們帶來太大的驚奇。以下哪項如果為真，最能反駁以上觀點？（）A、基于“標準理論”而被發(fā)現(xiàn)的基本粒子很少B、基于“標準理論”作出的某些預測未在實驗中得到證實C、新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標準理論”作出的預測不相符D、有科學家提出了顛覆人們以往對基本粒子認識的新理論【參考答案】：C【解析】：削弱型題目。題干的結論是宇宙間的基本粒子不會給人帶來太大的驚奇。理由是其已被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有新的，也可以用現(xiàn)有的理論解釋。項指出新發(fā)現(xiàn)的粒子與“標準理論不符，說明現(xiàn)有的理論并不完全正確，削弱了論據(jù)，從而反駁了結論；A項可以說明粒子是可以在“標準理論”里面發(fā)現(xiàn)的，某種程度上加強了結論；B項未證實并不代表不能從“標準理論”中發(fā)現(xiàn)，無法反駁結論；D項是無關選項，排除，故選C。38、新義務教育法修訂的時間是()o1986年1982年2006年1990年【參考答案】：C【解析】：義務教育法于2006年修訂。39、“一絲不茍”中的“絲”的含義是()。A、計量單位B、絲線C、絲綢D、發(fā)絲【參考答案】：A【解析】：“一絲不茍”是指做事認真細致，一點兒不馬虎。這里的“絲”應該是量詞，指一種計算長度、容量和重量的微小單位。40、人口密度是單位面積土地上居住的人口數(shù)，它是表示世界各地人口的密集程度的指標。但人口密度只反映人口與土地面積的一般數(shù)量關系，不能體現(xiàn)單位面積土地上的人口成分，也不能體現(xiàn)人口與實際供養(yǎng)他的土地面積的關系。為了彌補這些缺陷，出現(xiàn)了一些新的補充性密度指標，如生理密度、農(nóng)業(yè)密度等，而以面積計算的人口密度稱為人口的數(shù)學密度。這段文字意在說明O?A、人口密度含義演變的原因B、補充性密度指標的產(chǎn)生過程C、人口密度的具體表現(xiàn)形式D、土地面積和人口成分的關系【參考答案】：C【解析】：由文段可知，人口密度的含義并沒有發(fā)生演變，之前表示的是單位面積上的人口數(shù)量，后面也是，只是因為其表現(xiàn)力不夠，所以后來出現(xiàn)了一些補充性密度指標，A項“人口密度含義的演變”表述錯誤，且文段的重點并非闡述出現(xiàn)補充性密度指標的原因，故排除A項；文段并未描述補充性密度指標產(chǎn)生的過程，排除B;D項明顯不是文段要說明的內容，排除。因此本題答案為項Co二、多項選擇題1、某山區(qū)某小學依山而建，一排土坯房教室呈丁字形緊挨山坎下，山坎因過度采伐，所剩樹木不多，女教師耿某和她的一年級29名學生的教室正好在丁字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節(jié)課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著涮涮響聲的雨下起來了。就在這時，耿老師突然聽見有點異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安,耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時靠山的一邊墻倒下來了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個孩子嚇呆了，不知所措地站在那里，耿老師撲上去護住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，耿老師當即受重傷，兩個孩子一個小腿骨折，另一個安然無恙。分析：本案是否屬于學校責任事故？怎么處理？【參考答案】：（1）本案不屬于學校責任事故，學校不承擔過錯賠償責任。該山區(qū)小學的教室在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況和地理環(huán)境狀況下，是安全建筑。只是由于春夏之交的雷雨引發(fā)了山洪，從而導致了校園中教室的倒塌；而且事故發(fā)生時，教師耿某也已盡了其應盡的疏散與保護學生人身權利的義務，他的師德應當?shù)玫饺藗兊木粗?。因此，學校對于一名學生小腿骨折的傷害后果的發(fā)生既沒有主觀上的故意，也沒有主觀的過失，因此這不是一起學校責任事故，學校對此不負過錯賠償責任。本案實際上是一起發(fā)生在學校的學生傷害意外事故。其中導致學校意外事故發(fā)生的原因之中，就包括地震、雷擊、臺風、洪水等自然因素，這些因素屬不可抗力因素。本案中之所以會出現(xiàn)教室倒塌并造成學生傷害的后果，不是因為校舍的安全沒有得到保證，主要是由于春夏季節(jié)陰雨連綿的天氣造成的山洪暴發(fā)，而雷雨和山洪都屬于不可抗力的因素，故本案屬意外事故，而非重大責任事故。另外，教師耿某在這次事故中也受了重傷，因其是履行教學職務和保護學生的過程中受傷的，學校應當對教師耿某給予補償及行政獎勵。（2）根據(jù)我國有關教育法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對于在校學習的未成年的中小學生實行意外保險，即中、小學生都應當參加人身意外傷害責任保險，具體由中、小學校集體辦理。因此，基于本案中受到人身傷害的小學生是由于意外事故造成的（即雷雨天氣），因此可由受害學生依法向承擔保險責任的保險公司申請理賠，由保險公司調查、核實后依法予以賠償。如果保險公司拒絕理賠，受害學生及其監(jiān)護人可以向人民法院提起訴訟，受害學生所在學校可以支持其提起民事訴訟。2、蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4個教師，10多個學生，圖書資料奇缺，實驗設備全無，經(jīng)費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課,外加輔導、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料.一個假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。問題：從教師應該具有的道德品質來看，你從蘇步青的事跡中得到什么啟示？【參考答案】：(1)要做一個合格的教師首先要熱愛教育事業(yè)，自覺地履行自己的道德責任；(2)教師應該具有艱苦奮斗的品質：(3)教師應有開拓進取的創(chuàng)新精神.不要固步自封、墨守成規(guī)。3、王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學教師。一年后，其所教班級的數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。問：(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權？為什么？(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示？【參考答案】：【考查要點】本題是對教師權利與義務的考查。(1)在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標，但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制，不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因此,王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學權。(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項義務：①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。②教育教學義務。教師應貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。③政治思想品德教育義務。教師應自覺地結合教育教學業(yè)務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。④尊重學生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生。⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止,批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。4、現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復雜和多元的特性。據(jù)中國日報報道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中學高一(二)班課堂上，班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后，當即將手機收過來，放在講臺前砸爛，然后丟進了垃圾桶。問題：作為一名教師，你對胡老師砸手機的行為如何看，并作分析?！緟⒖即鸢浮浚汉蠋煹淖龇ú徽_。從法律角度講，老師無權損壞學生的財物，胡老師發(fā)現(xiàn)學生在課堂上玩手機后，應該將手機收過來做暫時保管，然后做善后事宜。絕不能砸爛丟掉。作為一名教師，應該關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。作為一名教師，應該教書育人。遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行。作為一名教師，應該為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范.舉止文明。從長期效果上講，對學生行為方式的強行遏制，遠不及對學生思想觀念進行正確的引導。5、幼兒園大班的張軍一天上課時玩手機，被李老師發(fā)現(xiàn)后，叫他交出手機，但張軍再三否認自己玩手機。于是李老師怒氣沖沖地罵了他，并在強行沒收手機的過程中，打了他一個耳光，恰好打在張軍的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。請結合教師職業(yè)道德的相關內容分析李老師行為的問題，并談談你的看法?！緟⒖即鸢浮浚何覈段闯赡耆吮Ｗo法》第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體