短語(yǔ)及短語(yǔ)的類型語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)

關(guān)于短語(yǔ)及短語(yǔ)的類型語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)第1頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三七下語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)：詞性第2頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三七下語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)：詞性實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞第3頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)法口訣主謂賓、定狀補(bǔ)主干枝葉分清楚謂前為狀謂后補(bǔ)定語(yǔ)必居主賓前第4頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三偏正短語(yǔ)前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

結(jié)構(gòu)：定＋中（名、代）

如：（祖國(guó)）大地（一個(gè)）顧客（可愛的）人（我的）老師結(jié)構(gòu)：狀＋中（動(dòng)、形）

如：[很]好看[獨(dú)立]思考

[更加]堅(jiān)強(qiáng)

[完全]相信

舊語(yǔ)法：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志；“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。新語(yǔ)法：統(tǒng)一為“的”。

第5頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三述語(yǔ)謂語(yǔ)（動(dòng)、形）賓語(yǔ)（名、代）掌握互不交叉的謂語(yǔ)、賓語(yǔ)第6頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三述賓短語(yǔ)述賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

結(jié)構(gòu)（述語(yǔ)）動(dòng)詞＋賓語(yǔ)（名、代）

賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”、“什么”、“哪兒”的。

如：敬畏生命放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)騙取信任恢復(fù)平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠夸獎(jiǎng)我第7頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三述補(bǔ)短語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)

動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)：動(dòng)+補(bǔ)如：看<清楚>去<一趟>拿<起來(lái)>打量<一番>嚇<跑>盛<滿>形補(bǔ)短語(yǔ)：形+補(bǔ)如：好<極了>熱<死了>強(qiáng)得<多>暗得<很>凍得<麻木>結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志如：跑得快、走得急、機(jī)靈得很、密得不透氣第8頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三主謂短語(yǔ)表示陳述與被陳述的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞）主語(yǔ)可以回答謂語(yǔ)“誰(shuí)”、“什么”；謂語(yǔ)可以回答主語(yǔ)“怎么樣”。如：覺悟提高思想解放陽(yáng)光燦爛心情舒暢特殊主謂短語(yǔ)：名詞做謂語(yǔ)。如：今天星期三、明天國(guó)慶節(jié)、他中等身材

第9頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三聯(lián)合短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合

結(jié)構(gòu)：名＋名如：報(bào)紙雜志今天或明天

結(jié)構(gòu)：動(dòng)＋動(dòng)如：調(diào)查研究討論并通過(guò)類型

結(jié)構(gòu)：形＋形如：雄偉壯麗莊嚴(yán)肅穆第10頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三聯(lián)合短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。結(jié)構(gòu)：代＋代如：我和他這樣那樣結(jié)構(gòu)：數(shù)量＋數(shù)量如：四面八方千秋萬(wàn)代三斤五兩類型

并列短語(yǔ)一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）第11頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三聯(lián)合短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

并列短語(yǔ)一般前后可以互換位置如：工廠、農(nóng)村我、你、他

但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?/p>

如：時(shí)間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展

語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋第12頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三連動(dòng)短語(yǔ)如：打開門進(jìn)入教室兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞性詞語(yǔ)連用。動(dòng)+名+動(dòng)+名第13頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

連動(dòng)短語(yǔ)

由兩個(gè)或兩個(gè)以上謂詞性成分連用而成，各成分共用一個(gè)主語(yǔ)，且具有時(shí)間先后順序。（1）表示前后動(dòng)作，后者是前者的目的。

上山采藥領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹榜樣（2）表示前后動(dòng)作，后者是前者的結(jié)果。

聽了很高興吃得太飽肚子脹得厲害看了心煩

第14頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）肯定與否定兩方面說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作。站著不動(dòng)拉著手不放（4）由動(dòng)詞“來(lái)”“去”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。買衣服去打球來(lái)去游泳去上班第15頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）由動(dòng)詞“給”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。

買一輛車給我取一百塊錢給他（6）由動(dòng)詞“有/沒有”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。

有希望考上大學(xué)有機(jī)會(huì)出國(guó)（7）前面動(dòng)詞的受事賓語(yǔ)也是后面動(dòng)詞的受事。洗個(gè)李子吃買本書看

第16頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三前為述賓短語(yǔ)，后為動(dòng)詞或形容詞性成分。遞系短語(yǔ)動(dòng)+名（代）+動(dòng)（形）由一個(gè)述賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套合而成，述賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼任主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。

述+賓主+謂例：讓他進(jìn)來(lái)有人不贊成使祖國(guó)富強(qiáng)派你去西安選班長(zhǎng)做代表有人敲門第17頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三介賓短語(yǔ)表示時(shí)間、處所、方位、對(duì)象等等

結(jié)構(gòu)：介+名介+代介+名詞短語(yǔ)如：為人民（服務(wù)）對(duì)大家（說(shuō)）從現(xiàn)在（起）關(guān)于學(xué)習(xí)（的問(wèn)題）沿著河岸（走）按規(guī)定（辦理）把大門（推開）第18頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三“的”字短語(yǔ)定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“的”名詞短語(yǔ)

結(jié)構(gòu)：名詞＋的如：這本書是哥哥的。結(jié)構(gòu)：代詞＋的如：這本書是我的。類型結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞＋的如：吃的、穿的、用的在冰場(chǎng)上滑冰的結(jié)構(gòu)：形容詞＋的如：紅的是花、綠的是草第19頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三練習(xí)指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）襟懷坦白（）揮手之間（）銷售計(jì)劃（）色彩繽紛（）風(fēng)和日麗（）激動(dòng)不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂動(dòng)補(bǔ)并列主謂主謂偏正偏正主謂并列動(dòng)補(bǔ)動(dòng)賓偏正

第20頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三練習(xí)比較判斷短語(yǔ)類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場(chǎng)繁榮（）景物描寫（）市場(chǎng)的繁榮（）表達(dá)見解（）我的弟弟（）表達(dá)的見解（）我和弟弟（）

我國(guó)文學(xué)（）小說(shuō)散文（）我國(guó)的文學(xué)（）小說(shuō)和散文（）主謂主謂動(dòng)賓偏正動(dòng)賓主謂偏正偏正動(dòng)賓偏正偏正并列偏正并列偏正并列第21頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三簡(jiǎn)單短語(yǔ)與復(fù)雜短語(yǔ)簡(jiǎn)單短語(yǔ)——是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在一個(gè)層次上組合而成的短語(yǔ)。

遠(yuǎn)程教育大海里積極熱情大方復(fù)雜短語(yǔ)——是指三個(gè)或三個(gè)以上的單詞在兩個(gè)或兩個(gè)以上層次上組合而成的短語(yǔ)。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育在大海里非常積極熱情大方第22頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三短語(yǔ)層次分析的三個(gè)基本原則要使復(fù)雜短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)切分準(zhǔn)確可靠，必須遵循一定的原則。（一）結(jié)構(gòu)原則——切分得出來(lái)的兩個(gè)部分都必須是“合法”的句法結(jié)構(gòu)體例1：

很解決問(wèn)題

AB例2：一雙新鞋

ABC

第23頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（二）功能原則——切分出來(lái)的兩個(gè)部分，可以根據(jù)漢語(yǔ)句法的組合規(guī)律再重新組合起來(lái)。例：剛丟的香蕉皮

ABC（三）意義原則——切分出來(lái)的兩個(gè)部分，語(yǔ)義上要符合邏輯常理及語(yǔ)義組合規(guī)律。例：一位小偷的辯護(hù)律師

AB第24頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三練習(xí)題一、指出下列短語(yǔ)的類型1住了一年2.予以嚴(yán)厲批評(píng)3.洗刷干凈4.知道底細(xì)5.陽(yáng)光燦爛6.近來(lái)歇一下7.文化教育8.分析研究9.堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比10.他中等身材11.凱歌陣陣12.他去比較適合13.態(tài)度和藹14.富裕起來(lái)15.碩果累累16.熱愛家鄉(xiāng)17.十分壯麗18.喜歡清靜

第25頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三19.走了一個(gè)20.通知你所認(rèn)識(shí)的21.堅(jiān)持下去22.讀了三遍23.吃得很飽24.病蟲害防治25.我們大家26.有人找你27.你們幾位28.互相支援29.船長(zhǎng)老李30.活躍學(xué)術(shù)氣氛31.獨(dú)立思考32.禁止大聲喧嘩33.體育運(yùn)動(dòng)34.春秋兩季35.研究水平36.高興得很第26頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三37.“山”這個(gè)字38.進(jìn)京告狀39.寫文章做演說(shuō)40.無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)41.偉大事業(yè)42.鼓勵(lì)他學(xué)好功課43.國(guó)慶節(jié)那天44.戰(zhàn)斗英雄黃繼光45.叫河水讓路46.迅速發(fā)展47.痛快極了48.非常謙謙虛49.摔交這種運(yùn)動(dòng)50.稱她為師姐51.史密斯先生52.打電話報(bào)警53.請(qǐng)他做東54.有決心搞好工作55.出去閑逛56.使人聰明第27頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、用層次分析法分析下列短語(yǔ)1.希望參加去歐洲的旅行團(tuán)2.派人通知老李來(lái)開會(huì)3.高興得小王跳了起來(lái)4.弟弟的自行車撞了一下5.她能不能馬上報(bào)到還是一個(gè)問(wèn)題6.從大海上吹來(lái)濕潤(rùn)而新鮮的風(fēng)第28頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三短語(yǔ)及層次分析法

@學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.了解現(xiàn)代漢語(yǔ)各類短語(yǔ)的特點(diǎn)及作用

2.掌握層次分析法的三個(gè)原則

3.能夠準(zhǔn)確分析各類復(fù)雜短語(yǔ)的層次關(guān)系

第29頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三短語(yǔ)的種類

主謂短語(yǔ)述賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)詞組述補(bǔ)短語(yǔ)聯(lián)合短語(yǔ)連謂短語(yǔ)兼語(yǔ)短語(yǔ)同位短語(yǔ)量詞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)方位結(jié)構(gòu)介詞結(jié)構(gòu)“的”字結(jié)構(gòu)

第30頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、短語(yǔ)（詞組）（一）主謂短語(yǔ)

主謂詞組，前后有被陳述和陳述的關(guān)系。主謂詞組的謂語(yǔ)主要有三種情況：

1、動(dòng)詞性謂語(yǔ)：思想解放

2、形容詞性謂語(yǔ)：行為端正

3、名詞性謂語(yǔ)：今天星期三

第31頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（二）述賓短語(yǔ)

述賓詞組，前后是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。述語(yǔ)主要由及物動(dòng)詞充當(dāng)，賓語(yǔ)一般是體詞或體詞性短語(yǔ)，也可以是謂詞、謂詞性短語(yǔ)或主謂詞組。根據(jù)這一特點(diǎn)，動(dòng)詞可以分為三類：（1）體賓動(dòng)詞（+體詞性賓語(yǔ)）：拿書、打人、吃水果

（2）謂賓動(dòng)詞（+謂詞性賓語(yǔ)）：防止毒氣擴(kuò)散、覺得不舒服

（3）兼賓動(dòng)詞（+體詞/謂詞性賓語(yǔ)）：看見一個(gè)人、看見他在干活第32頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

（三）偏正短語(yǔ)

偏正詞組前面的成分修飾、限定后面的成分，前面是修飾語(yǔ)，后面是中心語(yǔ)。偏正詞組分為兩類：定心詞組和狀心詞組。定心短語(yǔ)和狀心短語(yǔ)的區(qū)分，主要依據(jù)中心語(yǔ)來(lái)判斷。定+NP

（木頭房子、金黃的頭發(fā)、高高的個(gè)子）

狀+VP/AP

（大聲地說(shuō)、激動(dòng)地大喊起來(lái)、十分熱烈）

第33頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三此外，還要看修飾語(yǔ)的性質(zhì)。A.名詞或人稱代詞作修飾語(yǔ)，不管它的中心語(yǔ)是謂詞還是體詞，一般應(yīng)該是定語(yǔ)。

（經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展（他們）的精明（溫度）的下降B.副詞作修飾語(yǔ)，不管它的中心語(yǔ)是體詞性的還是謂詞性的，一般應(yīng)該是狀語(yǔ)。

[才]星期一[剛好]三十歲

[凈]自行車和摩托車[就]他一個(gè)第34頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

（四）述補(bǔ)短語(yǔ)

由述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)兩部分構(gòu)成，述、補(bǔ)之間是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。根據(jù)補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義構(gòu)成及帶不帶結(jié)構(gòu)助詞“得”的具體情狀，述補(bǔ)短語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)可分為以下幾類：（1）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：不能帶“得”。包括時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)。

來(lái)過(guò)?三次?等了?三個(gè)小時(shí)?第35頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（2）情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：必須帶“得”，說(shuō)明動(dòng)作或有關(guān)事物的狀態(tài)。

跑得?氣喘吁吁?氣得?說(shuō)不出話來(lái)?寫得?好?（3）程度補(bǔ)語(yǔ)：有的須帶“得”，有的不帶“得”，表示程度。

癢得〈要命〉喜得〈不得了〉熱〈死〉了（4）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：不帶“得”，表示動(dòng)作的結(jié)果。

打掃?干凈?了聽?懂?寫?好?第36頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）趨向補(bǔ)語(yǔ)：不帶“得”，表示動(dòng)作的趨向。

走〈上來(lái)〉爬〈出去〉（6）可能補(bǔ)語(yǔ)：在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)之前插入“得/不”，表示可能性或不可能性。

聽得/不〈懂〉寫得/不〈好〉

走得/不〈上來(lái)〉爬得/不〈出去〉

第37頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（五）聯(lián)合短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上部分組成，各部分語(yǔ)法地位平等，在語(yǔ)義上可表示并列、承接、遞進(jìn)或選擇等關(guān)系。

老師和同學(xué)爸爸媽媽和哥哥姐姐（并列關(guān)系）討論并通過(guò)判決并槍決（承接關(guān)系）堅(jiān)固而且耐用聰明而且刻苦（遞進(jìn)關(guān)系）一個(gè)或兩個(gè)出來(lái)或進(jìn)去（選擇關(guān)系）第38頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

（六）連謂短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上謂詞性成分連用而成，各成分共用一個(gè)主語(yǔ)，且具有時(shí)間先后順序。（1）表示前后動(dòng)作，后者是前者的目的。

上山采藥領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹榜樣（2）表示前后動(dòng)作，后者是前者的結(jié)果。

聽了很高興吃得太飽肚子脹得厲害看了心煩

第39頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）肯定與否定兩方面說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作。站著不動(dòng)拉著手不放（4）由動(dòng)詞“來(lái)”“去”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。買衣服去打球來(lái)去游泳去上班第40頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）由動(dòng)詞“給”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。

買一輛車給我取一百塊錢給他（6）由動(dòng)詞“有/沒有”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。

有希望考上大學(xué)有機(jī)會(huì)出國(guó)（7）前面動(dòng)詞的受事賓語(yǔ)也是后面動(dòng)詞的受事。洗個(gè)李子吃買本書看

第41頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（七）兼語(yǔ)短語(yǔ)

由一個(gè)述賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套合而成，述賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼任主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。述+賓述+兼+謂主+謂例：

讓他進(jìn)來(lái)有人不贊成使祖國(guó)富強(qiáng)派你去西安選班長(zhǎng)做代表有人敲門第42頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（八）同位短語(yǔ)由兩部分構(gòu)成，前、后成分語(yǔ)法地位相同（在句子中充當(dāng)一個(gè)成分）、意義上所指內(nèi)容相同，構(gòu)成復(fù)指關(guān)系。根據(jù)其內(nèi)部的語(yǔ)義特點(diǎn)，同位短語(yǔ)主要有以下幾種類型：（1）

通名與專名同位：校長(zhǎng)劉人懷深圳特區(qū)（2）

別稱與本稱同位：中國(guó)的南大門廣州寶島臺(tái)灣（3）

數(shù)量短語(yǔ)構(gòu)成的同位：婆媳二人師徒兩個(gè)（4）

人稱代詞構(gòu)成的同位：他這個(gè)人我們自己（5）

指示代詞構(gòu)成的同位：“逃跑”這條路為誰(shuí)服務(wù)這個(gè)問(wèn)題第43頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、短語(yǔ)（結(jié)構(gòu)）（一）量詞結(jié)構(gòu)——是指量詞在后跟其他詞語(yǔ)組合而成的結(jié)構(gòu)，它可分為數(shù)量結(jié)構(gòu)、指量結(jié)構(gòu)和疑量結(jié)構(gòu)三小類：

數(shù)量結(jié)構(gòu)：一個(gè)、三次指量結(jié)構(gòu)：這本、那個(gè)疑量結(jié)構(gòu)：哪條、幾趟

第44頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三量詞結(jié)構(gòu)的三個(gè)小類可以相互組合成比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。常見的有以下幾種：第一，數(shù)量結(jié)構(gòu)和指量結(jié)構(gòu)組合。例如：

這本+三本→這三本那條+五條→那五條每次+兩次→每?jī)纱胃髂?十年→各十年第二，數(shù)量結(jié)構(gòu)和疑量結(jié)構(gòu)組合。例如：

哪題+四題→哪四題哪輛+八輛→哪八輛

第45頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第三，“幾+量詞”是疑量短語(yǔ)，可以跟“哪“那”、“這”等組合。例如：

哪只+幾只→哪幾只這只+幾只→這／那幾只

（二）方位結(jié)構(gòu)——指方位詞在后跟其它詞語(yǔ)組合而成的結(jié)構(gòu)，通常表示處所、時(shí)間或范圍意義；如果方位詞是“上”、“中”、“下”，還可表示方面、條件或過(guò)程等意義。第46頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三例如：（1）山坡前/森林中/教室里（表示處所義）（2）晚飯后/手術(shù)前/學(xué)期中（表示時(shí)間義）（3）雜志上/世界上/計(jì)劃中（表示范圍義）（4）理論上/口頭上/思想上（表示方面義）（5）改革中/討論中/會(huì)談中（表示過(guò)程義）（6）（在）壓力下/領(lǐng)導(dǎo)下/幫助下（表示條件義）

第47頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三（三）介詞結(jié)構(gòu)——指介詞在后跟其它詞語(yǔ)組合而成的結(jié)構(gòu)，主要作用是引進(jìn)跟動(dòng)作有關(guān)的對(duì)象，包括時(shí)間、處所、范圍、施事、受事、工具、對(duì)象、目的、原因等。例如：

（1）在1918年/于今年秋天（表時(shí)間義）（2）在教室里/在飛機(jī)上（表處所義）（3）對(duì)系主任/對(duì)于這個(gè)問(wèn)題（表對(duì)象義）

（4）按客觀規(guī)律/依照規(guī)定（表方式義）（5）把帽子/將大門（表受事義）（6）被老師/叫警察（表施事義）第48頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三

（四）“的”字結(jié)構(gòu)——由結(jié)構(gòu)助詞“的”附加在其它詞語(yǔ)之后構(gòu)成，主要作用是使謂詞性成分轉(zhuǎn)化為名詞性成分，同時(shí)在語(yǔ)義上也起轉(zhuǎn)化作用。

例如：（1）紅的/漂亮的（形容詞性詞語(yǔ)加“的”）（2）吃的/開汽車的/葉子上長(zhǎng)刺的（動(dòng)詞性詞語(yǔ)“的”）（3）我們的/木頭的（名詞性詞語(yǔ)加“的”）

第49頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三“的”字結(jié)構(gòu)的前一成分如果是名詞性詞語(yǔ)，加“的”以后，詞性沒有改變，但意義變了，“我”不等于“我的”，“玻璃”不等于“玻璃的”；前一成分如果是謂詞性成分，加上“的”以后，詞性變成名詞性的了，語(yǔ)義也改變了。三、層次分析法（一）句法結(jié)構(gòu)的層次

1．線形排列與結(jié)構(gòu)層次（1）線性排列——按照時(shí)間先后順序說(shuō)出或?qū)懗龅男问?/p>

第50頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三例如：

藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云

abcdef

這些詞并不是一次性組合在一起的，也不是按照線形排列組合在一起的，而是按照一定層次組合起來(lái)的。如上例的先后組合順序是：

[a（b+c）][d+(e+f）]第51頁(yè)，講稿共56頁(yè)，2023年5月2日，星期三2．簡(jiǎn)單短語(yǔ)與復(fù)雜短語(yǔ)簡(jiǎn)單短語(yǔ)——是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在一個(gè)層次上組合而成的短語(yǔ)。

遠(yuǎn)程教育大海里積極熱情大方復(fù)雜短語(yǔ)——是指三個(gè)或三個(gè)以上的單詞在兩個(gè)或兩個(gè)以上層次上組合而成的短語(yǔ)。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育在大海里非常積極熱情大方第52頁(yè)，講稿共5