2023年教師學期教學工作計劃(集合篇)

2023年教師學期教學工作計劃(集合篇)老師學期教學工作安排1

一、指導思想

本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學校建設要求，深化實施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培育方案，全面提高教化教學質量和水平。完善老師老師考核體系，實行贛榆中等職業(yè)學校老師教學工作量化考核標準，規(guī)范老師教化教學行為，激發(fā)老師工作熱忱，提高老師工作素養(yǎng)。

二、主要工作

1.對各教學部“2.5+0.5”人才培育方案執(zhí)行狀況督導檢查。

2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

3.接著加強老師隊伍建設，完善老師考核體系。

4.督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在競賽中取得優(yōu)異成果。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6.組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創(chuàng)建工作。

三、工作措施

(一)教學管理工作

1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執(zhí)行狀況進行督導和檢查，推動中等職業(yè)教化“2.5+0.5”人才培育方案的實施。嚴格人才培育方案和教學安排的制定、報批、執(zhí)行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學合理選用教材。推動教學評價考核改革，制定我校學生學業(yè)評價考核方案，規(guī)范考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規(guī)定并嚴格執(zhí)行，加大對教學責任事故的懲罰力度。教務處將以教研組為單位，對老師日常教學質量及教學安排的執(zhí)行狀況進行全面督導檢查，樹立老師課堂教學的中心愿識，進一步強化課堂教學的肅穆性。教務處將采納定期和不定期檢查的方式，對各部老師的教案、聽課記錄、學生作業(yè)、試驗實習報告等進行檢查，并在學校網(wǎng)站上剛好通報檢查結果。各教學部至少每兩周要對本部老師教學狀況檢查一次，為老師的教學工作量化考核供應依據(jù)。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽老師加強督促和指導，讓老師駕馭“五課”教研、“兩課”評比的內(nèi)涵實質和參賽程序。組織歷年我校參與兩課評比的老師對參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成果。

4.加強實踐教學管理。探究實踐教學管理的有效措施，加強對專業(yè)老師實踐教學的指導與考核，引導專業(yè)老師主動走進試驗實訓室，充分利用我?，F(xiàn)有的實訓條件，上足上好試驗實訓課。要求專業(yè)老師在期初制定詳細的實踐教學安排，并嚴格根據(jù)安排執(zhí)行，教務處及各教學部將對專業(yè)老師實踐教學狀況進行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。

5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的探討，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要依據(jù)我校實際，結合本專業(yè)(學科)特點，仔細研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探究、改進、完善。學期結束，教務處將依據(jù)各教研組開展工作狀況評出一、二、三等獎。

(二)老師隊伍建設

1.加強老師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本探討活動。通過設置專業(yè)負責人，教研組長、備課組長，進一步發(fā)揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為老師的專業(yè)成長打造平臺。

2.重視對骨干老師及學校名師的'培育。有安排地選派他們參與相關的專業(yè)實踐和業(yè)務進修，剛好了解科技發(fā)展和教學改革的動態(tài)。接著做好名師工作室工作，激勵并創(chuàng)建條件讓名老師開展教科研活動，培育中青年老師骨干，打造優(yōu)秀老師團隊。

3.加強老師信息技術應用實力培育，激勵老師運用信息技術改造傳統(tǒng)教學。引導老師將示范校建設中開發(fā)的一批網(wǎng)絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求老師運用信息化手段進行上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。

(三)省技能大賽訓練

組織相關教學部的老師、學生參與省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練安排，要求各部參賽選手在開學第一周就必需投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。主動與上級管理部門溝通和溝通，剛好了解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。

(四)迎評創(chuàng)建工作

主動參加學校的各項創(chuàng)建工作。本學期主要有省高水平現(xiàn)代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建筑教化教學探討基地建設、及省市品牌、特色專業(yè)申報與創(chuàng)建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，主動與各部門、處室協(xié)調(diào)協(xié)作，力爭圓滿完成各項創(chuàng)建任務。

(五)其他工作。

1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

2.學校交辦的其他工作。

老師學期教學工作安排2

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務，具有肯定教學業(yè)務水平合格老師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的.學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對學問更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新實力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

老師學期教學工作安排3

新學期的打算工作已經(jīng)完成。為了更好的做好這學期的工作，我制定了如下個人工作安排，以園區(qū)規(guī)定的目標為方向，以中班規(guī)定的安排為目標，以中班孩子的年齡特點和需求為依據(jù)：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》、《規(guī)程》為導向，自覺遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，與同事?lián)从严嗵?，提高思想政治素養(yǎng)，樹立良好形象。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教化的新趨勢，思維緊跟現(xiàn)代教化的步伐。合理利用角落學習，讓孩子通過玩耍充分體驗學習，學會玩耍。另外，要仔細探討教材，讓每個孩子都能全面發(fā)展。

2.在教學中，敬重孩子，營造同等和諧的學習氛圍。上課前，教具要做好充分打算，具有較強的可操作性、童心、形象生動、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)建輕松開心的學習環(huán)境。讓孩子學會在嬉戲中發(fā)覺問題，解決問題。在課堂上運用各種生動的視覺教具，激發(fā)孩子的愛好。

3.留意為孩子創(chuàng)建學習環(huán)境的作用。依據(jù)孩子的年齡特點，為孩子設計各種活動區(qū)域，為孩子打算豐富的'地域素材，讓孩子自主選擇，大膽運用，大膽創(chuàng)建。讓孩子成為環(huán)境的主子，用自己的作品和創(chuàng)建力豐富環(huán)境。

4.激勵孩子參與各種活動，主動表達自己，既能培育孩子的主動性，又能培育孩子的自信念。用眼睛關注每一個孩子，從中吸取閃光點，點亮孩子的自信和獨立，幫助孩子找到自己的優(yōu)勢，建立孩子對集體的自信和歸屬感

5.留意家庭聯(lián)系。真誠對待每一位家長，照實與他們溝通對孩子教化的看法，盡量滿意家長提出的要求，幫助查找資料，回答家長提出的關于孩子教化的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的摯友。出現(xiàn)問題馬上聯(lián)系家長，讓家長知道老師對問題的重視。

三.傳統(tǒng)教化

1.有禮貌

從自己做起，主動微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子一個好的起先，嚴格要求自己的言行。同時，把孩子培育成尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動紀律

要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培育良好的課堂套路，回答問題時舉手，學會敬重別人，寧靜地聽別人講話，養(yǎng)成不隨意打攪別人講話，不大聲喧嘩的好習慣。

3.衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強孩子大小便后洗手的習慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。

四.愛護

培育幼兒良好的生活習慣，提示他們多喝水，并在體育活動后剛好的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提示他們細嚼慢咽，養(yǎng)成寧靜進餐的良好習慣，飯后不猛烈運動。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，細致視察每位幼兒，并做好午睡記錄。

五、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

2、不斷的學習充溢自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。假如對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特殊的協(xié)作，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充溢自己。

幼兒老師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成安排。

老師學期教學工作安排4

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了校長開學初的工作安排后，針對自身的特點制定個人教學工作安排如下：

一、本學期教學目標：

（一）學問與實力：

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除整十、整百整千數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步相識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、相識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位，會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形、的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

5、相識東、西、南、北、東北、西北、東北和西北八個方向，能夠用給定的一個方向分辨其余的一個方向分辨其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路途圖，能描述行走的路途。

6、相識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

（二）過程與方法：

1、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

2、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

3、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的'數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

（三）情感、看法、價值觀：

1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫整齊的良好習慣。

二、教學資源分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步相識，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)分數(shù)以及小數(shù)的初步相識。這部分乘、除法仍舊是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎。

從本冊引入小數(shù)的初步相識的初步相識，內(nèi)容比較簡潔。此時學生在日常生活中常常遇到或用到有關小數(shù)的相識和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數(shù)學解決問題的范圍，提高學生解決問題的實力；同時也可以使學生初步學會用簡潔的小數(shù)進行表達和溝通，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念供應了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成分辨方向、表達與溝通物體所在的方向的實力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)驗，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，相識面積單位，駕馭長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間的觀念。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量學問的范圍，除了面積單位的相識外，還支配了相識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育學生估計面積大小和時間長短的意識和實力。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓學生初步學習簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向學生介紹不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的學問，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；通過學習平均數(shù)的含義和簡潔的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決實際問題方面，教材一方面支配了一個單元，特地教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動學習簡潔的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡潔的問題，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅。

三、學生基本狀況分析

本班共有35名學生，其中男生16人，女生19人。通過上學期的教化與學習，學生的一些基本實力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思索、動手、動腦的正確學習習慣，對待學習的看法良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏主動主動地學習習慣須要老師和家長的督促才能完成學習任務。

四、教學方法設計

1、加強學習，進一步鉆研教材，把握好教學目標，把握好課程標準。

2、仔細分析教學重點和難點，打算好突出教學重點和突破教學難點的教學方法和教學協(xié)助手段。

3、加強多媒體協(xié)助教學工作，讓多媒體資源更好地為教學服務，更好地突破教學中的重難點。

4、加強課堂評價，在教學中剛好精確的對學生進行評價，提高學生的留意力和學習愛好，剛好對存在的問題進行解決。

6、加強培優(yōu)輔差工作，同時照看中等生。

7、剛好與學生溝通，剛好調(diào)整自己的教學方法，讓學生能更好地適應我的教學方法。

8、剛好收集學生的反饋信息，剛好補缺補漏。

9、接著規(guī)范學生的學習習慣和書寫習慣。

10、接著加強學生基礎學問和基本技能的訓練。

五、教學進度與課時安排

課前根據(jù)教學安排合理制定教學進度，不隨意增減課時，確保按時完成授課任務。

六、教學評價方案

1.課堂評價法。在數(shù)學課堂教學中，老師不僅要關注學生學問、技能與駕馭狀況，更要關注他們在學習活動中表現(xiàn)出的情感和看法，力求對知、情、意、行進行綜合評價。老師要盡可能地在課堂上營造寬松、和諧、民主、同等的評價氛圍，構建師生互評、生生互評、學生自評的多向信息空間。

2.作業(yè)評價法。在數(shù)學作業(yè)的批改中，老師應依據(jù)學生的作業(yè)狀況采納評語加等級的評價形式。如：激勵性評語“批改你的作業(yè)真是一種美的享受，不過再細致一點將會更好”；嘉獎性評語“一分耕耘，一分收獲，最近你的作業(yè)進步了，獎你一顆”；期盼性評語“你是個聰慧的孩子，經(jīng)常做出別出心裁的解法，假如書寫再仔細一點就更好了”；商榷性評語：“仔細想一想，看能不能發(fā)覺錯在哪里”等等，這樣一句贊美的話、一段中肯的寄語、一次嘉獎的評語或幾個嘉獎的符號，學生閱讀后能激起學習數(shù)學的動力，獲得學好數(shù)學的信念，體驗到勝利的歡樂。

3.試卷測驗評價法。試卷測驗法是通過一張試卷來檢測學生學問、技能應用水平的方法。老師應本著以學生發(fā)展為核心的思想，針對不同層次學生的學問水平和認知實力實施分層考試命題，設計出愛好卷和發(fā)展卷。愛好卷緊扣課程標準和教材，重點加強對基礎學問的考查；發(fā)展卷是在愛好卷的基礎上，適當增加題目數(shù)量，提高試題難度，適當引入開放性、探究性題目，學生可以依據(jù)自己這一階段的學習狀況自主選擇試卷。為給每個學生供應勝利的機會，應采納延時評價的方法，即在每次檢測試卷的卷尾部分都增加“如有不會的題可在考試后進一步思索，做出來后按老師的規(guī)定，交到學校仍可取得好成果”的提示，在規(guī)定時間內(nèi)給學生兩次答題的機會，使學生由被動改錯轉變?yōu)橹鲃蛹m錯、查漏補缺。這樣，考試便真正成為促進學生主動學習、駕馭學問的有效方法。

老師學期教學工作安排5

我是一個年輕老師，對我來說老師工作是一種新的挑戰(zhàn)。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、快樂的生活和學習環(huán)境，關愛每一個幼兒，主動主動地開展方案教學，，開展好幼兒的早期閱讀活動。為剛好有效地完成本園工作安排、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作安排：

詳細措施

一、班級工作：

1、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學習更多的學問。

3、與班長協(xié)作做好“十一”“元旦”的打算工作。

4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進行重點指導。

1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參與活動。

2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。

3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī)。

4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學。

二、特色工作

本學期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語。

開展我班的蒙氏教學。

我班以畫畫和英語為特色教學。

1、主動協(xié)作英語老師的教學。

2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。

三、業(yè)務學習：

1、提高教學組織實力，向各位有閱歷的老師學習。

2、虛心學習英語，提高英語表達實力。

3、參與園內(nèi)外各項業(yè)務學習培訓。

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充溢自我。要不斷提高自身的業(yè)務實力，仔細鉆研教材，細心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，仔細上好每一節(jié)課。

四、家長工作

1、利用家長資源進行植物角物品的`豐富。

2、發(fā)動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。

3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。

4、多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。

5、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

五、團隊工作

1、宣揚工作

2、環(huán)境布置

主動協(xié)作團支部參加每次的宣揚活動。

主動參加幼兒園的環(huán)境布置。

老師學期教學工作安排6

為了有步驟、有安排地進行本學期的教學工作，依據(jù)本學期的實際狀況，制定如下安排：

一、本學期的教學目的：1、完成本學期第六章到第十章的教學任務；2、以學生為主體，發(fā)揮老師的指導作用，提高學生的學問水平及思想道德水平；培育學生各方面的實力，使他們健康、全面地發(fā)展。3、本學期還要主動參與教學溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷、學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。

二、本學期的教學內(nèi)容：本學期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關，可以說是初中電學部分的全部內(nèi)容。學問系統(tǒng)性強，難度大，特殊是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點。學生學起來有肯定的難度，所以要實行多種教學方法，比如多做試驗、多測試、多進行實踐活動等等。這樣學生才能真正理解學問，才能會應用學問。最終一章是關于電磁波和信息技術，要讓學生自己動手，多查資料，開闊視野。

三、本學期的教學安排行事歷如下：

周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學工作，制定安排，打算教案

22.25~3.1進行上學期教學內(nèi)容的復習及第六章新課教學

33.3~3.8進行第六章內(nèi)容的教學工作

43.10~3.15復習第六章內(nèi)容，總結、講解習題

53.17~3.22進行第七章內(nèi)容的教堂學工作

63.24~3.29接著進行第七章內(nèi)容的.教堂學工作

73.31~4.5復習第七章內(nèi)容測試、總結、反思、改進教學方法

84.7~4.12進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

94.14~4.19接著進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

10421~426復習第八章內(nèi)容，測試、總結

114.28~5.3講解習題，復習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試，試卷講評，總結閱歷。

135.12~5.17進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

145.19~5.24接著進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

155.26~5.31復習第九章內(nèi)容，講解習題、總結學問

166.2~6.7進行第十章的教學工作

176.9~6.14復習第十章的內(nèi)容，講解習題

186.16~6.21復習本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假，交送總結。

老師學期教學工作安排7

為了更有效地提高語文學科的教學質量，確保20xx年高考語文學科取得較好成果，特制訂安排

一、指導思想

高考語文復習是一個系統(tǒng)工程，我們要仔細探討《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培育學生的思維實力和探究意識上下功夫，使學生始終保持適當?shù)呐d奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點，使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走;要幫助學生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡化的學問結構，培育學生感悟歸納實力、學問遷移實力、方法運用實力、創(chuàng)新思維實力。老師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。

二、工作目標

深刻領悟高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為老師的教學行為，切實提高學生的語文素養(yǎng)和實力。

2.堅持課堂教學改革，要讓學生真正成為學習的主子，讓學生主動學習、思索、探究，爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。

3.搞好學科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧并充溢創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關鍵要在探討高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。

三、主要問題回來課本不到位。

老師在復習課本學問時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對很多課文不聞不問，就是過也只是只看學問，不注意用課本的經(jīng)典材料訓練思維實力，結果導致大量印發(fā)、購買材料，不加推斷地運用材料，使學生的實力難以提高。

2.老師不能做到精選習題。

因為老師缺乏對復習整體的思索，缺乏對《課標》和《考綱》的仔細分析，缺乏對提高教學效率重要性的相識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰(zhàn)術，從而降低了學生的學習效率。

3.老師對學生語文思維實力、書面表達實力訓練不足。

學生在其次卷失分較多，一是理解有問題，常常是知其然不知其所以然;二是語言表達不精確、不簡練、邏輯性差。對于“理解”問題，主要因為老師在平常的教學中，忽視了學法指導，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導致許多學生在平常訓練過程中總是懶于思索，靜等老師講解答案，然后抄在紙上了事。對于“表達”問題，主要因為老師過多地注意講，而沒有注意寫，沒有針對91作文網(wǎng)學生出現(xiàn)的問題進行重點分析和訓練。學生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象就深刻多了，因為它可以促使學生思索，這樣才會使學生有實際的提高。

4.老師指導學生閱讀積累量少。

高三老師還是就資料講資料，忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培育學生的'語感，培育他們對語言的敏感度，培育他邏輯思維的深度和廣度。

5.作文訓練效果甚微。

很多老師都有這樣的體會，每次老師都花大力氣布臵作文，可是寫到最終學生卻越來越不會寫作文，不喜愛上作文課，很多老師最終就只有放棄了。

四、主要措施回來課本，夯實基礎。

高考考察的是基礎學問和基本實力，而課本是基礎學問的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的學問點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到?；緦嵙υ谡n本中也有體現(xiàn)，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的實力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內(nèi)容。因此，在復習時，涉及到相關的學問點、實力點，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內(nèi)蘊，尤其是中學五、六冊的選文，談人生，談哲學，談藝術，仔細閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培育、提高學生語文素養(yǎng)的最根本的手段。

學科組要集體探討如何使學問回來課本的問題，并支配老師對課本主要學問進行歸類，編成校本教材，同時要指導學生進行復習。老師要寫教學反思談談對如何運用課本的相識。

老師學期教學工作安排8

一、學情分析

五年級學生健康學問不夠全面，校內(nèi)外意外損害有所增加，有必要接著開展健康教化，讓學生樹立正確的生命觀，培育對自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發(fā)展。

二、教學目標

充分利用各種教化手段，使青少年獲得必要的健康學問，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高愛護生命、維護健康的實力，為學生的終身健康打下堅固的基礎。

1、使學生理解健康的概念，培育健康的意識行為，懂得預防食物中毒的`方法;

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培育樸實、大方、適時的穿著風格;

3、使學生相識吸煙酗酒的危害，教化青少年千萬不要因新奇去嘗試。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應實力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨立思索實力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護;5、學習常見病的預防。

三、教學內(nèi)容支配

本學年的教學內(nèi)容主要有：什么叫健康;家用化學物品的危害;預防煤氣中毒;皮膚的功能與保健;骨骼肌肉的功能與保健;培育良好的心情;碘與碘缺乏病;預防食物中毒;青少年穿著的導向;煙酒對人的危害;

預防狂犬病;毒蛇咬傷的處理;預防肺結核;環(huán)境污染與人類健康;科學用腦;培育學生愛好與愛好;疥瘡的防治;怎樣正確用藥。

四、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習愛好，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進實力的培育。

2、通過各種形式進行健康學問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學生創(chuàng)建一個美麗健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際對學生進行心理健康教化，促進同學們提高社會適應實力，突發(fā)事務的應變實力。

五、教學檢測與評價

以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。

六、教學進度及支配

遇雙周上課一次，每次一課時。

老師學期教學工作安排9

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員探討，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：

一、指導思想

以義務教化《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機，以“注意積累，培育習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化老師隊伍建設，轉化老師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教化科研管理制度，主動開展教學探討活動，努力提高教化科研管理水平。

二、教研目標

通過教研、科研活動，全面提高老師新課程理論水平。增加老師信息技術與語文教學整合的實力。充分發(fā)揮教研組作用，主動為年輕老師的成長創(chuàng)建條件。仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推動“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。

2、仔細落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要接著加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清晰怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要留意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課起先花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學習目標。在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已駕馭的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正。每節(jié)課結束前，留肯定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎學問的真正落實。在學生課后輔導過程中，要實行有效的分層補基礎的措施。在復習過程中，要堅持回來基礎，回來課本。要讓學生熟記典型的基礎性的例題。在高年級教學中，老師要指導學生整理基礎學問并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)駕馭基礎學問，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學策略，仔細落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的'學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要留意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地打算，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫助他們樹立學習的信念，剛好給他們做好補差工作。

(二)加強學科“高效課堂”的探討，致力構筑“志向課堂”

提倡語文組人人參加學校所立課題的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。

1、仔細落實老師個人的備課工作，老師要依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實老師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“志向課堂”。

3、青年老師主動參加校青年老師讀書會活動。

4、切實開展課題探討。從而真正使課題探討能更好地為學校的教學教研工作服務，為老師的專業(yè)成長服務。

(三)拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍舊存在著較大的提升空間，因此仔細做好科研師訓等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍舊是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

1、接著仔細做好各種校本培訓工作。本學期將結合老師在教學過程中的實際須要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。仔細開展以培育能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學科老師培訓活動。

2、接著開展新老老師的師徒結對工作。要求新老師每月至少聽指導老師x節(jié)課，并上x節(jié)課請師傅指導，并剛好做好資料的整理和反思。虛心向師傅學習，與師傅常常溝通教學中的困惑和心得。主動參與區(qū)組織的新老師培訓活動，剛好反思總結，將理論與實踐結合起來。擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平。加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過教化聯(lián)盟等渠道，有安排地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結對”工作。

本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細學習其它組的先進閱歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。

老師學期教學工作安排10

秋季教學工作起先了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習起先向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日根據(jù)課程安排有序的進行學習。

數(shù)學：

對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“好玩和有用”，以便為將來入小學后接著學習數(shù)學，培育良好的愛好和期盼。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應當有更進一步地相識和駕馭，并對所學內(nèi)容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

依據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里須要駕馭的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、接著加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延長出去。相識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學好，其實他們已經(jīng)駕馭得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的實力，讓孩子能駕馭正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。相識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形態(tài)分類，讓幼兒通過比較形態(tài)的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能駕馭得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，老師要耐性、細心引導幼兒，讓幼兒正確駕馭排序的方法。

5、空間位置的相識和學習，上、下、前、后的學習也是必不行少的，老師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要駕馭的學問，給幼兒接著加強數(shù)的學習。

3、生活方面：

相識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引導幼兒學習，學前班的'孩子，對時間應當有肯定的相識，能正確辨別一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做打算。

數(shù)學，能幫助幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個孩子學有所得。

寫字：

許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子望見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。

拼音：

拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手實力，培育孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按依次涂，有規(guī)律地涂色，不能一塌糊涂地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手實力，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協(xié)作老師學好美術，增加自己的動手實力。

3、這學期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動手實力，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門好玩的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習其次語言是最好的，有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細，有心情、表情的學習;有對數(shù)字的學習和相識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能幫助幼兒學習英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學習特點。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容，在每一個單元中整合相關的英語學習內(nèi)容，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學習其次語言。幫助幼兒發(fā)展簡潔的英語聽讀和理解實力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了許多學問的學科，里面的學問豐富，多樣，記憶、邏輯推理、視察分析，空間對應，培育記憶力、留意力，學習時間依次，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學問的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學得多，學得精。讓孩子真正懂得許多常識，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美妙的明天。

學前班共有學生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，學生上課時的限制實力差和思想留意力不集中，且部分學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。

一、基本狀況

學前班共有學生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，學生上課時的限制實力差和思想留意力不集中，且部分學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。少數(shù)學生在幼兒園學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面對全體生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

學前班英語教學以國家《幼兒園教化指導綱要》為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童社會教化理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，特殊設計了培育幼兒多元智能、關注幼兒生活閱歷的英語教學活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與小學英語教化的自然連接和過渡。以三個主子公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商教化和道德品質培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學習氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學理念。以完全互動的立體教化教學方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式，培育小摯友的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與實力。

三、教學目的要求

教材從小摯友的學習愛好、生活閱歷和認知規(guī)律動身，針對學習習慣與策略、思維技能與發(fā)展的培育，設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動，使語言學習和小摯友的實際生活自然融合，既激發(fā)了小摯友學習英語的愛好和熱忱，又培育了小摯友留意傾聽、勇于表達的習慣，更為小摯友創(chuàng)建了用英語進行自我展示的空間與機會。

學前班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

四、教學措施

1、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學生在輕松的氛圍中學到學問。

2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培育學生對英語學習的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

老師學期教學工作安排11

一、學生分析

八年級下冊數(shù)學是中考考點密集的一冊，代數(shù)部分二次根式、一元二次方程的計算是各種數(shù)學計算的基礎，學生比較難駕馭；

幾何部分，平行四邊形、特別的平行四邊形它具有三角形不能概括的很多性質，是平面幾何的重要圖形，在整個“圖形與幾何”領域中有著重要的'地位。

八下學生的思維處于，以形象思維為主的閱歷型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉變的關鍵期，學習方式也處于被動接受到主動獲得的轉變期，把握得好，學生就能平穩(wěn)過渡，成果也會有大的突破。

二、提高教學質量的措施

（1）備課方面的措施

采納電子備課形式。個人備課和備課組備課相結合，充分利用網(wǎng)絡資源，博采眾長，篩選、參考、整合，設計出符合自己學情的教案。

細心制作教學課件，難以理解的內(nèi)容用動畫形式直觀展示，有效突破重難點。

課前打算好教學材料，教具、學具的制作，預學材料的設計與整理。

（2）上課方面的措施

抓兩頭，促中間。新課學習時，重點關注后進生，把更多的回答、板演機會讓給他們，力求他們當堂駕馭所學內(nèi)容；

對于中間層次的學生，要求課本B、C組習題盡量能完成；

對學有余力的同學，除了前面兩類要求外，再設計一至兩道競賽習題，要求他們當天解答，并檢查解答狀況。

采納多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化協(xié)助教學手段，拓展學問寬度，充溢教學內(nèi)容，突破教學重難點。

（3）補差工作（對象、時間與措施）

實行師徒結對形式，為他們每位同學各找一名師傅，在老師的指導下，每對師徒利用課余或晚自習時間輔導。每對師徒之間，以月考成果為參考進行量化評比，剛好表揚優(yōu)勝師徒。

老師學期教學工作安排12

一、堅持穩(wěn)定一個中心

教學是學校的中心工作，在注意全體學生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務是限度地提高教學質量。穩(wěn)定教學這個中心，當然首先要穩(wěn)定老師隊伍，提高老師隊伍的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體老師思想行動到位，把老師的才智和力氣統(tǒng)一到學校的大發(fā)展上來。另一方面，創(chuàng)建良好的教學制度保障、采納先進的教學手段和條件，觀念相識可以飛躍、突變，方向必需正確，目標必需統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。

1、做好教學實施過程標準化工作：每一個老師要在學期初仔細分析上一學期的成果和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的詳細教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。

2、加強每一個老師的工作作風建設，實現(xiàn)教學服務的標準化。老師為學生服務思想觀念和工作思路，老師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。

3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。

加強對考試的`探討，強調(diào)把實習成果劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成果發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、老師互動的師生成果和實力素養(yǎng)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。

二、仔細落實兩個到位

1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教化理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教化技術，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，主動提倡探討性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。

2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。

三、著力實施“名師優(yōu)生”工程

要加強老師教化思想觀念、教學方法手段特殊是現(xiàn)代教化技術的應用、老師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進老師個體的全面發(fā)展，提高老師的素養(yǎng)。學校要盡可能創(chuàng)建各種老師學習的機會。要結合校級評比工作，仔細組織好青年老師的評優(yōu)課，新任老師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀老師的示范課、探討課，通過說課、評課活動，提高老師隊伍整體業(yè)務水平。

各學科教研組對新聘的應屆高校畢業(yè)生，要確定一名指導老師幫助新老師制定個人成長安排并在備教案編寫、課堂老師生互動、作業(yè)布置及批改上賜予指導。

要在學生學習觀、學習動力、學習實力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教化輻射作用，為學生的生存發(fā)展供應全方位服務與保障。

四、制定完善四項制度

1、教學工作全程評價考核制度：

仔細落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結合起來。將教化教學過程與教化教學成果結合起來。將制度管理與民主管理結合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結合，人手一冊《老師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對老師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。

2、教學研討和總結制度

(1)完善教學會議制度，提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、老師座談會、學生座談會、學術報告會、閱歷溝通會、論文發(fā)布會等。

(2)現(xiàn)代教化理論的學習與教化教學實踐相結合，與詳細的教化教學案例相結合。教研組要組織好各任課老師總結、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。

(3)建立二大日志：教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策供應一手具體資料。

3、老師學生評教制度

學校實行問卷調(diào)查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督。此外健全教學規(guī)章制度，

4、教研組雙周工作匯報制度。

教研組要深化到班里和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規(guī)定聽本組老師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。

五、穩(wěn)步探究五項創(chuàng)新：

1、課程設置和實施的創(chuàng)新

課程改革是實施素養(yǎng)教化的核心，課堂教學改革是實施素養(yǎng)教化的主渠道。以落實課程安排為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務科、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的管理格局。

2、教學手段的創(chuàng)新

一方面，我們通過現(xiàn)代教化技術為老師營造一個學習型的學校。學校供應一個每時每刻讓老師能接觸到先進閱歷、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者溝通、與優(yōu)秀的老師溝通。為了實現(xiàn)這一想法，在技術上應盡可能地把得到信息源整合于一體，供應給老師，教化信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：

(1)、我們要求老師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡老師廣泛運用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源，提倡老師用電腦備課，用多媒體協(xié)助教學課手段授課。從而使課堂教學化。通過現(xiàn)代教化技術，提高老師的工作效率和質量。

(2)、我們要求老師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，學問目標當天清、實力目標單元清、成果目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教化理念，限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

3、教研組工作的創(chuàng)新。

學校各組工作重在出成果，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應的職責與權益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長供應發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中熬煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬拧Ｍㄟ^實施全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。

4、教學評價工作的創(chuàng)新。

“以評促教”，本學年我們要進一步創(chuàng)新教學評價方法，用科學的教學評價方法促進各年級教學成果的大幅度提高。一方面改進各學科期中、期末學生成果質量分析工作，從本學期起先，質量分析要包括《質量分析表》和質量分析文字報告，文字報告的要體現(xiàn)測評目標、測評手段、試卷難易程度、測評可信度、測評結果、形成此結果的緣由、今后改進和提高的方法等內(nèi)容。尤其要分析透徹形成差距的緣由，今后的措施要切實可行。另一方面，運用計算機網(wǎng)絡技術，建立適合我校的教學評價模型，制定我校科學而有效的教學評價方案，為我校高職考試大幅度提高，供應教學技術手段。

5、教學實習基地建設思路創(chuàng)新

中等專業(yè)技術人才培育模式應當是以適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線須要的中等技術應用型特地人才為根本任務;以突出職業(yè)性、時間性、適應性和地方性為特點，而教學實習恰恰是將課堂上所講的理論學問轉化為實際的動手實力，通過多方途徑，強化學生的專業(yè)技術水平，強化他們的實踐實力，這是實現(xiàn)我們教學培育目標的必經(jīng)環(huán)節(jié)。學校今年為了加強實習基地建設，支配教學實習基地負責人，由教研組提出詳細實習方案和實習范圍，由老師、基地負責人、學生共同完成實習安排。

新學期，新任務，新觀念，新氣象，盼望新一年能夠取得新業(yè)績!

老師學期教學工作安排13

時間過得真快，轉瞬間我們又迎來了新的學期。仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務安排》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。結合我們班級的實際狀況和幼兒的年齡特點，我們探討并制定了本學期具有本班特色的教化教學安排，詳細內(nèi)容如下：

一、指導思想

以《幼兒園教化指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒老師的整體素養(yǎng)，進一步深化幼兒教化教學改革，全面實施素養(yǎng)教化，接著加強對幼兒早期教化的探討和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。

二、教化教學工作

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和品德行為習慣。

2、培育幼兒自我服務實力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強幼兒平安教化，知道遠離生活中擔心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育主動參與體育活動的愛好。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中留意力，耐性傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事務依次。

4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、培育學習英語的愛好。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度視察物體，并用語言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的相識，發(fā)展幼兒的分析推斷實力。

4、正確認讀數(shù)字110，感知10以內(nèi)數(shù)的形成，比較10以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我限制。

4、引導幼兒了解四周的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。