六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)解決問題復(fù)習(xí)課 ︳西師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)解決問題復(fù)習(xí)課︳西師大版一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，包括分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換以及應(yīng)用問題等；能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算回顧分?jǐn)?shù)的概念：分子、分母；大于、小于、等于的判斷方法；分?jǐn)?shù)的加減法；分?jǐn)?shù)的乘除法。2.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換回顧百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念；百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)的方法；小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)的方法。3.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題計(jì)算題；比例問題；百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題。三、教學(xué)過程1.分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算步驟利用圖形或?qū)嵨镒寣W(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念；讓學(xué)生通過練習(xí)，熟悉分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除法的方法和技巧。練習(xí)題(1/2)+(3/4)=？(1/3)+(1/6)=(5/6)-?=？2/3÷1/3=？(2/3)×(3/4)×(4/5)=？2.百分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換步驟通過實(shí)例，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換方法；引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，加深對(duì)這種知識(shí)的理解。練習(xí)題0.16=？%35%=？小數(shù)；0.75=？分?jǐn)?shù)；2/3=？百分?jǐn)?shù)。3.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題步驟布置一些應(yīng)用練習(xí)，例如超市打折、體重指數(shù)計(jì)算、匯率換算、三等分問題等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。練習(xí)題小霞去超市購(gòu)買衣服，看到500元價(jià)格打九折，買了一件。如果小霞買了兩件衣服，那么她應(yīng)該支付多少錢？體重指數(shù)(BMI)的計(jì)算公式為：BMI=體重(kg)/身高2(m)?，F(xiàn)在有張三身高為1.68米，體重為55公斤，請(qǐng)計(jì)算出他的BMI。匯率問題：目前中美匯率為1美元=6.6元人民幣，小明爸爸去美國(guó)旅游，給他帶了$2000美元，他可以換多少錢？一塊長(zhǎng)方形的蛋糕被三個(gè)人平均分為，甲人分的面積是全部面積的1/3，乙人分的面積是全部面積的1/4，那么丙人分的面積是多少？四、教學(xué)反思此次數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是復(fù)習(xí)和鞏固分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際問題中。教學(xué)過程中，我注重講解實(shí)例，使學(xué)生更好地理解并掌握相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)題目設(shè)置分別為計(jì)算、比例和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題。學(xué)生上課專注，動(dòng)手能力較強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)可以熟