六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）

六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Lesson21ChristmasCards｜冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解圣誕卡片的制作過程。掌握相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方法。提高學(xué)生的創(chuàng)造力和口語表達(dá)能力。2.過程與方法教師引導(dǎo)學(xué)生通過談?wù)?、模仿和?chuàng)作練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和創(chuàng)造力。教師通過PPT或板書，向?qū)W生展示英語諺語及相關(guān)圖像，以激發(fā)學(xué)生的興趣。授課時(shí)采用小組討論和角色扮演等操作活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作。通過制作圣誕卡片，激勵(lì)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同文化的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握和運(yùn)用英語詞匯與句型。學(xué)會(huì)制作圣誕卡片的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)聽說能力的提高。創(chuàng)意和手工能力的表現(xiàn)和檢驗(yàn)。四、教學(xué)過程Step1卡片欣賞展示圣誕卡片的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)于卡片的感受。教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡片中的元素，如圖形、色彩、字體、字句等。教師通過圖像或視頻向?qū)W生介紹圣誕卡片的歷史和文化背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解和欣賞圣誕卡片的異彩和文化內(nèi)涵。Step2圣誕卡片英語諺語展示帶有圣誕卡片英語諺語的PPT或板書，讓學(xué)生借助語境理解諺語的含義。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己最喜歡的英語諺語，并在小組內(nèi)表演或展示諺語的含義。教師通過引導(dǎo)討論加深學(xué)生對(duì)諺語的理解和學(xué)習(xí)的興趣。Step3制作圣誕卡片教師向?qū)W生介紹卡片的材料和制作步驟。學(xué)生根據(jù)所選諺語和自己的想象制作自己的圣誕卡片。學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)卡片上的圖案和文字，也可以學(xué)習(xí)他人的卡片，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。教師帶領(lǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示和討論課堂制作的作品，提高學(xué)生的合作交流能力和批判思維能力。Step4卡片配音將所有學(xué)生編成一支團(tuán)隊(duì)，讓他們用英語配音自己的圣誕卡片。學(xué)生可以自己編寫音樂、音效和臺(tái)詞，也可以在組內(nèi)協(xié)商分工合作，使每位學(xué)生都能參與其中。教師在班上分享3-5個(gè)特別好的配音作品，并讓其他學(xué)生進(jìn)行批判分析，提升他們對(duì)于英語發(fā)音和口語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和敏感度。五、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂制作的圣誕卡片和配音作品。每位學(xué)生根據(jù)自己的努力和表現(xiàn)，給自己和自己的小組打分，并在分析課堂教學(xué)成果的時(shí)候，加以參考。六、板書設(shè)計(jì)Lesson21ChristmasCards-卡片欣賞-圣誕卡片英語諺語-制作圣誕卡片-卡片配音七、教學(xué)體會(huì)通過教學(xué)設(shè)計(jì)這一課程，學(xué)生在制作圣誕卡片和英語語境環(huán)境中，掌握了英語句型、詞匯、發(fā)音及表達(dá)能力，提高了口語能力，同時(shí)也通過制作卡片和配音，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力和手工能力，教師可以利用這些卡片和配音作品，形成展覽和表演，讓學(xué)生在欣賞別人作品的同時(shí)，也對(duì)自己的成果有所展示和肯定。在后續(xù)的課