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六年級(jí)上冊(cè)英語教案Module2Unit1There’sChinesedancing教材版本外研社(三起)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握新單詞和短語:dancing,traditional,costume,festival,practice,performance。能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課時(shí)的重點(diǎn)語句。能夠描述中國傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)及細(xì)節(jié)。能夠理解中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容及其重要性。練習(xí)口頭表達(dá)和聽力技能。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新單詞和短語:dancing,traditional,costume,festival,practice,performance。能夠描述中國傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)及細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)口頭表達(dá)和聽力技能。理解中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容及其重要性。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入(5分鐘)教師通過圖片或視頻,讓學(xué)生猜測(cè)本課時(shí)的主題。教師介紹本課時(shí)的主題并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,學(xué)生利用相關(guān)詞匯來描述和表達(dá)。學(xué)習(xí)新知(20分鐘)聽音辨單詞教師播放單詞的發(fā)音,讓學(xué)生聽辨單詞,并寫出聽到的單詞。如:dancing。學(xué)習(xí)新詞匯教師出示單詞卡片,讓學(xué)生閱讀,并嘗試?yán)首x。教師在黑板上寫下單詞,讓學(xué)生模仿拼讀單詞,并理解其含義。如:traditional,costume,festival,practice,performance。理解課文教師播放課文錄音,讓學(xué)生邊聽邊閱讀課文,并回答問題。如:Whatisthereinthepark?Isthedancingtraditionalormodern?Whatdothedancerswear?Whenisthefestival?互動(dòng)練習(xí)(25分鐘)角色扮演教師將學(xué)生分成小組,讓幾個(gè)學(xué)生扮演舞蹈表演者,幾個(gè)學(xué)生扮演觀眾,進(jìn)行場(chǎng)景演練。如:觀眾問舞蹈表演者的服裝是什么?舞蹈表演者回答服裝是傳統(tǒng)的中國服飾。交流合作教師將學(xué)生分成小組,讓他們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,好好研究一下中國傳統(tǒng)舞蹈和中國傳統(tǒng)文化這兩個(gè)方面的知識(shí),并與同組成員進(jìn)行交流和討論。作業(yè)布置(5分鐘)教師布置本節(jié)課的作業(yè):完成課本上的練習(xí),并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)舞蹈和中國傳統(tǒng)文化的小短文。小結(jié)(5分鐘)教師讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂上的互動(dòng)練習(xí),讓學(xué)生明確掌握自己的不足,以便下節(jié)課能夠更好地學(xué)習(xí)。同時(shí),要強(qiáng)調(diào)馬上要做好本節(jié)課的作業(yè),全面鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)新單詞和短語:dancing,traditional,costume,festival,practice,performance,以及描述中國傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。通過聽辨單詞、學(xué)習(xí)新詞匯、理解課文、角色扮演和交流合作等形式,讓學(xué)生更好地掌握了所學(xué)知識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠理解中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容及其重要性,能夠描述中國傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)及細(xì)節(jié),同時(shí)也提高了口頭表達(dá)和聽力技能。教師在教學(xué)中通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)性更強(qiáng),互動(dòng)更多,讓課堂洋溢著活力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞著學(xué)生,體現(xiàn)了學(xué)生中心的教學(xué)
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