六年級上冊英語教學設計 Module 6 Festivals Unit 12 Other festivals in China 教科版（廣州）

六年級上冊英語教學設計-Module6FestivalsUnit12OtherfestivalsinChina教科版（廣州）教學背景本教學設計適用于廣州市六年級上冊英語課程，Module6FestivalsUnit12OtherfestivalsinChina。在本課中，學生將學習有關中國其他節(jié)日的知識，例如端午節(jié)、中秋節(jié)等。學生將通過理解中國文化和節(jié)日的意義，并探究慶祝和準備這些節(jié)日的方式和食品，以加深對其文化的了解。教學目標知識目標學生能夠理解有關中國其他節(jié)日的詞匯，例如“端午節(jié)”和“中秋節(jié)”。學生能夠理解這些節(jié)日的意義，并能簡單描述當?shù)厝巳绾芜^這些節(jié)日。學生能夠列舉和描述一些慶祝這些節(jié)日所需的食品。技能目標學生能夠觀察、提取和組織信息。學生能夠參與小組討論及展示相關的節(jié)日信息。學生能夠合理運用英語策略，如提高閱讀技巧、表述清晰等等。情感目標培養(yǎng)學生對中國文化的認知和興趣。提高學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和重視。教學重點難點教學重點理解有關中國其他節(jié)日的詞匯，包括端午節(jié)和中秋節(jié)等。理解這些節(jié)日的意義，并能簡單描述當?shù)厝巳绾芜^這些節(jié)日。列舉和描述一些慶祝這些節(jié)日所需的食品。教學難點學生可能對中國節(jié)日和文化的背景知識不了解。學生可能會在提取和組織信息方面遇到困難。教學方法本課程將采用多種教學方法來幫助學生理解和掌握有關中國其他節(jié)日的知識，這些方法包括：小組討論：學生將分組，討論有關節(jié)日的知識并展示成果。觀看視頻：教師將向學生展示有關節(jié)日的短片。課前預習：學生需要提前預習相關內容，以便更好地理解并參與討論。游戲：學生有可能進行詞語比賽、字母拼圖等。教學過程Step1：導入介紹本單元的主題模塊及本課時討論中國的其他節(jié)日。提問學生是否知道中國的幾個主要的節(jié)日。Step2：預習學生在作業(yè)本上打印單詞表，閱讀與中國其他節(jié)日相關的單詞。學生會預測新單詞之間的聯(lián)系并釋義不熟悉的單詞。Step3：討論將老師提供的電視資料片（或PPT）放映給學生提供參考。質疑每個節(jié)日的背景、相關活動、文化藝術等細節(jié)。與同伴分享理解并記錄答案。Step4：游戲學生可能將繪制中國傳統(tǒng)節(jié)日圖標，并需要分辨“端午節(jié)”和“中秋節(jié)”甚至可畫胡說八道的節(jié)日集圖。學生可能參加詞語比賽、字母拼圖等游戲。Step5：結論教師向學生簡單總結各個節(jié)日的特點及活動。引導學生總結有關中國其他節(jié)日的知識。課后作業(yè)協(xié)作完成一份介紹中國其他節(jié)日的海報或PPT，并準備展示給全班。準備一個中文菜譜，寫下自己最喜歡的中式菜肴?？偨Y本教學設計是為廣州市六年級英語教學而編寫，涵蓋有關中國其他節(jié)日的單元，以幫助學生了解中國文化。教學中，將使用課本、視頻片