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文檔簡介

小班游戲活動教案：老鷹捉小雞教案(附教學反思)?

小班嬉戲活動課程方案鷹抓小雞教學方案（帶教學反思）

小班嬉戲活動鷹捉小雞教學方案（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，教學反思等，以培育孩子的平衡力量和快速跑步力量。

以及對體育活動的愛好，進展的敏感性和反應性的動作，學會躲閃，適合幼兒園老師玩小班嬉戲，快來看鷹捉雞的教學方案。

大事設計背景

由于這個班的孩子很年輕，他們不了解錄用規(guī)章，所以設計活動激發(fā)了孩子們的學習愛好。

活動目標

1.為了培育孩子的平衡力量和快速奔跑的力量和對體育活動的愛好。

2.培育行動的敏感性和反應力量，學會躲閃。

3.利用嬉戲調動幼兒的主動性和熱忱。

4.在活動中，讓孩子們體驗與同齡人一起玩耍的樂趣，并情愿與同伴一起玩耍。

5.了解嬉戲規(guī)章，感受參與團體活動的樂趣。

教學重點，難點

1.激發(fā)同學的主動性和熱忱

2.培育同學對體育活動的愛好

3.組織活動中的同學訂單

活動預備

有一些雞頭飾，一個用于鷹和母雞的頭飾，以及自制的障礙物。

活動的過程（活動過程的介紹不肯定要具體記錄老師和同學的全部對話和活動，但應明確重現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，即開頭，基本，結束和擴展。

留意關注基本鏈接）

（）開頭部分

1，（老師扮演雞媽媽，小孩玩雞）邊唱歌，并在場地內做動作。

（）基本部分

1.由老師帶領的小雞被分為通過各種自制設備訓練孩子平衡技能的活動。

2.玩小雞嬉戲，抓住米飯，訓練孩子手指的敏捷性。

3，老師和孩子做老鷹抓雞的嬉戲，以培育孩子跑得快，學會躲閃的力量。

（3）結束部分

將小雞撿起的米飯帶回來，回到教室。

教學反思

整個活動過程相對勝利，活動的目的基本實現(xiàn)。

然而，我班上的孩子相對年輕，自組織以來始終很

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