金茅草讀后感（共6篇）

第金茅草讀后感〔共6篇〕第1篇：茅草樹(shù)皮房申請(qǐng)書(shū)

茅草樹(shù)皮房申請(qǐng)書(shū)

_______鄉(xiāng)人民政府:

本人名叫系本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯

村民,家庭人口人,居住的住房是上世紀(jì)年代，屬于茅草樹(shù)皮房。這些年來(lái)，由于家庭生活一直很困難，以致我們的住房年久失修，經(jīng)幾十年有風(fēng)吹雨打，現(xiàn)房子結(jié)構(gòu)嚴(yán)重變形。為了保證居住的平安，必須對(duì)該茅草樹(shù)皮房進(jìn)行翻修改建。但由于家庭生活實(shí)在困難，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力承當(dāng)改造茅草樹(shù)皮房費(fèi)用，特按照有關(guān)政策規(guī)定申請(qǐng)政府給予補(bǔ)助，以使我們能及時(shí)開(kāi)工翻修茅草樹(shù)皮房，不勝感謝。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

2023年月日1

第2篇：尖茅草和火紅花

國(guó)旗下的講話――

尖茅草和火紅花

秦文峰

非洲草原上有種草叫尖茅草，是非洲大陸上生長(zhǎng)的最高的草之一，有“草原之王〞的美稱，但是它生長(zhǎng)的過(guò)程非常之不易。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高。人們根本看不出它在生長(zhǎng)，在那段時(shí)間草原上任何一種草都比它高，都長(zhǎng)的很茂盛。沒(méi)有人看出尖茅草回是今后的“草地之王〞。但是在雨季到來(lái)時(shí)，尖茅草就象被施了魔法一樣，每天長(zhǎng)一尺，三五天的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)到1.6—2米的高度。科學(xué)家專門研究了尖茅草的這種現(xiàn)象，研究說(shuō)明尖茅草一直在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部，在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里尖茅草的根部長(zhǎng)的超過(guò)了28米，無(wú)聲的為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備。一顆草竟然有28米長(zhǎng)的根莖，當(dāng)聚集了足夠多的營(yíng)養(yǎng)之后，尖茅草一發(fā)不可收拾，短短的幾天時(shí)間一下子長(zhǎng)成了“草地之王〞。

還有巴西的火紅花。起初它小的可憐，僅僅有小拇指那么大，長(zhǎng)在地里幾乎不被人發(fā)現(xiàn)，它從春天就這么大，生長(zhǎng)了八個(gè)月之后還是這么大，但是一進(jìn)入十月份，它也想施了魔一樣，一天擴(kuò)了三米，幾天的時(shí)間它的樹(shù)葉直接就能夠把一畝地長(zhǎng)滿。滿眼的火紅花開(kāi)的極為旺盛。只有研究人員知道，火紅花在起初的八個(gè)月里都在長(zhǎng)它的根部，它的根就象一棵大樹(shù)那樣粗，有三十公分，令人難以想象?；鸺t花的根基長(zhǎng)到如此強(qiáng)壯的時(shí)候便在幾天之內(nèi)爆發(fā)能量，因此了解它的人種火紅花的時(shí)候，一畝地只種一棵。因?yàn)樗鼤?huì)在最燦爛的季節(jié)里長(zhǎng)成“花中之冠〞，開(kāi)出一片耀眼的火紅。所以有人總結(jié)說(shuō)世界上有許多植物為了奇跡，很象是在一夜之間爆發(fā)，但是如果追根溯源，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)如論是其質(zhì)，還是其人，在奇跡問(wèn)世之前背后都已經(jīng)有了很深很深的根基，為其所付出的代價(jià)早已經(jīng)超出了常人的想象。因此人們無(wú)論做什么，打好根基才是根本。世上本沒(méi)有魔法，刨開(kāi)泥土，看看那些植物的根，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡之所在。

1965年，法國(guó)西部的一家農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)出世界上最大的土豆，如臉盆大。人們?cè)隗@奇之余發(fā)現(xiàn)，它的秧子比一個(gè)人的手腕還要粗，簡(jiǎn)直就是一棵小樹(shù)。中國(guó)河南省曾長(zhǎng)出300多公斤的南瓜，它的根也有碗口粗。根和頸的與眾不同，使這些植物有了奇跡。

1946年至1948年，麥克連奪全美三屆高爾夫球手的冠軍，這使人們感到驚奇。因?yàn)辂溈耸且粋€(gè)坐了10年大獄的囚犯，它怎么能在出獄后的第二年便取得如此驕傲的成績(jī)？人們一致稱麥克為世上奇人，卻并不知道，在牢中的這十年里，麥克每天在心里重復(fù)著高爾夫動(dòng)作上千次。十年下來(lái)，上百億次的心里默念和牢記，培育了他的扎實(shí)功夫，使他的記憶超過(guò)了天下所有的人。麥克的根底打得很深很深。

老老實(shí)實(shí)地去下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別人時(shí)，奇跡同樣會(huì)發(fā)生在你的身上。

第3篇：茅草小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

茅草小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工深入學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)減負(fù)，把握機(jī)遇，改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn)，主要取得了以下成績(jī)。

一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。〞因此，我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為根底工程來(lái)抓。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師發(fā)奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)娶建樹(shù)成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的“科技〞含量，在教科研中培養(yǎng)教師。

二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期，我們要已有的根底上，進(jìn)一步健全管理制度，根本到達(dá)了“依法治教〞。

1、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前

備課。

(2)上課管理：標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評(píng)估制度。

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。

(3)開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。

通過(guò)實(shí)施以上管理，教師認(rèn)真教，學(xué)生刻苦學(xué)，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校各方面工作正常開(kāi)展。

三、大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

本學(xué)期我校投入大量的資金改善辦學(xué)條件，教學(xué)硬件設(shè)施有很大的改善：

1、多方籌資新建了嶄新的教學(xué)樓，讓校園面貌煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境大大改善。

2、建成功能齊全的功能室。

四、以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)校園精神。

1、抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為

標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，開(kāi)展“三項(xiàng)竟賽〞，使每個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富課余生活。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干。

五、平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴。

平安工作責(zé)任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實(shí)處：

1、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)平安責(zé)任制，層層簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

2、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，制定平安制度，切實(shí)做好防范措施，并經(jīng)常進(jìn)行平安教育和宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生平安意識(shí)。

3、定期、不定期檢查校舍，對(duì)存在平安隱患的地方，及時(shí)進(jìn)行整修、更換，防范于未然。

4、做好平安月報(bào)工作。

通過(guò)努力，我們園滿實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望。

以上是我們一學(xué)期以來(lái)所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的。我們堅(jiān)信：在上級(jí)各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城，茅草小學(xué)的明天一定更輝煌!

新廟鎮(zhèn)茅草小學(xué)

2023.12

第4篇：【金枝讀后感】個(gè)性金枝讀后感

大家讀完金枝這篇內(nèi)容后，會(huì)有什么樣的感想呢里面講解是關(guān)于什么事情，如果大家想要了解更多于個(gè)性金枝讀后感這篇文章，那么下面內(nèi)容能夠幫助到大家哦!請(qǐng)閱讀以下吧!

最新金枝讀后感范本

準(zhǔn)確地說(shuō)，《金枝》是現(xiàn)代人類學(xué)的奠基之作。自它問(wèn)世以來(lái)，就受到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，但它出色地經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。時(shí)至今日，它仍是一部闡述巫術(shù)和宗教起源的權(quán)威之作。

《金枝》緣起于一個(gè)古老的地方習(xí)俗：一座神廟的祭司被稱為森林之王，卻又能由逃奴擔(dān)任，然而其他任何一個(gè)逃奴只要能夠折取他日夜守護(hù)的一棵樹(shù)上的一節(jié)樹(shù)枝，就有資格與他決斗，就能殺死他那么可取而代之。

這個(gè)古老習(xí)俗的緣起與存在疑點(diǎn)重重，為此，作者目光普及世界各地，收集了世界各民族的原始信仰的豐富資料，運(yùn)用歷史比擬法對(duì)之進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，從中抽繹出一套嚴(yán)整的體系，并對(duì)巫術(shù)的由來(lái)與開(kāi)展作出子令人信服的說(shuō)明和展望。

和其他專著有所不同的，《金枝》文筆清麗，義理明暢，對(duì)世界各地習(xí)俗...

1月19日

我在讀書(shū)筆記中寫道：原來(lái)接觸過(guò)的幾部電影和小說(shuō)與《金枝》有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有時(shí)我甚至猜測(cè)作家是否大量借用了本書(shū)的成果，不管是不是這樣，我認(rèn)為那些我喜歡的魔幻系列對(duì)于本書(shū)知識(shí)運(yùn)用得最為精彩的是：《哈利波特》中的魂器、巫師變?yōu)閯?dòng)物的法術(shù)、伏地魔借用仇人(哈利)的血液復(fù)活、槲寄生(就是本書(shū)中的金枝)、守護(hù)神(以動(dòng)物為原型)、靈魂不死與輪回、狼人、巨人、中世紀(jì)對(duì)巫師的懲治等等?！饵S金羅盤》中巫師以及屬于自己的或可以說(shuō)自己靈魂之化身的小動(dòng)物、熊王，《指環(huán)王》中的樹(shù)精、精靈、魔戒、巫師。有關(guān)吸血鬼和狼人的電影。童話：《海的女兒》、《白雪公主》、《青鳥(niǎo)》...以及其它傳說(shuō)。魔幻小說(shuō)的誕生并不是作者毫無(wú)理智的空想，那些創(chuàng)意無(wú)不反映作家對(duì)人類及其自身未解之謎的反省與深刻探索，魅力更是在于包含在其中深厚的人類學(xué)、歷史學(xué)養(yǎng)分。

本書(shū)以大量世界各國(guó)(以非洲及歐洲為主)，以古代近代的各種原始信仰和風(fēng)俗為例，客觀真實(shí)地論證了巫術(shù)形成的客觀條件與主觀思維，巫術(shù)的開(kāi)展，巫術(shù)與宗教、科學(xué)的區(qū)別;同時(shí)又反過(guò)來(lái)用自己抽象分析出來(lái)的這些原理解釋或合理猜測(cè)了這些形形色色風(fēng)俗之間的聯(lián)系、淵源及其演變。用一種簡(jiǎn)單明了的思路揭示了人類智慧的開(kāi)展階段，即巫術(shù)-宗教-科學(xué)，這樣的劃分具有一定合理性。但讀后的小小遺憾就是本書(shū)描述的巫術(shù)雖然涉及哲學(xué)領(lǐng)域，比方順應(yīng)規(guī)律、超自然力量、人化的神等，但沒(méi)有再深入提及哲學(xué)在巫術(shù)形成過(guò)程中的縱橫影響，所以也不清楚哲學(xué)在期間發(fā)揮的作用，我希望能了解作者是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。黑格爾曾說(shuō)非洲還處在純自然狀態(tài)，是不屬于世界歷史的，是野蠻的。希望以后還能讀到作者的其它書(shū)籍來(lái)了解他對(duì)這方面的觀點(diǎn)。

本書(shū)另一個(gè)吸引我的地方，或者說(shuō)是吸引藝術(shù)愛(ài)好者的另一個(gè)理由就是又本書(shū)產(chǎn)生的文藝發(fā)生說(shuō)，認(rèn)為藝術(shù)起源于巫術(shù)。這點(diǎn)非常誘人，讓我能如此暢快而饒有興趣地讀完，讀完的感覺(jué)又像是解開(kāi)了一個(gè)個(gè)書(shū)中和現(xiàn)實(shí)中碰到的謎團(tuán)，當(dāng)然又有了新的謎團(tuán)。如果不是我熱愛(ài)藝術(shù)，也許我對(duì)本書(shū)的理解又會(huì)多幾層限制。這本書(shū)使得我對(duì)于舞蹈、文學(xué)、音樂(lè)的理解有了某種拓展和幫助。這是一本非常好的書(shū)。

個(gè)性金枝讀后感

讀金枝后感范文大全

金枝》和《新科學(xué)》。突然讀起這樣的書(shū)來(lái)，是希望能形成一套比擬完整的屬于自己的話語(yǔ)體系，說(shuō)得象人話點(diǎn)，就是對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域有個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，以后無(wú)論是寫文章也好，還是和人吵架也好，都可引經(jīng)據(jù)典象那么回事，而且不至于心虛。

本來(lái)也許最正確的選擇是我感興趣的心理學(xué)，甚至歷史(歷史在這里不能說(shuō)成歷史學(xué)，因?yàn)槲矣信d趣的還主要是歷史故事、掌故，而不是那些系統(tǒng)的理論知識(shí))，但現(xiàn)實(shí)的條件是，我詳細(xì)地觀察了一下自己的藏書(shū)，可憐，超過(guò)三本書(shū)的只有文化人類學(xué)領(lǐng)域。我有斯特勞斯的《野性的思維》、《結(jié)構(gòu)人類學(xué)》和《憂郁的熱帶》，弗雷澤的《金枝》，維柯的《新科學(xué)》，黑格爾的《歷史哲學(xué)》。

老黑的《歷史哲學(xué)》雖然和人類學(xué)、神話學(xué)不怎么擦邊，但拿出來(lái)墊墊底、嚇個(gè)人還是可以的。就在這樣的心態(tài)下，我的閱讀開(kāi)始了。剛好一千零一頁(yè)的《金枝》硬是耗了我半個(gè)月，想當(dāng)年我讀更厚的《鹿鼎記》不過(guò)花了24小時(shí)而已，而且情節(jié)人物全部記得一清二楚，絕對(duì)不會(huì)有任何遺漏過(guò)失?？涩F(xiàn)在這本書(shū)就不一樣了，讀來(lái)慢，更麻煩的是什么也沒(méi)記住。禁不住想起了《倚天屠龍記》中的一段情節(jié)，張三豐把太極拳傳授給張無(wú)忌，領(lǐng)悟程度的標(biāo)志是忘記多少招數(shù)，如果全部都忘記了就表示完全領(lǐng)悟掌握了。這真是一個(gè)可愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)啊，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)《金枝》該算領(lǐng)悟了百分百，唯一可惜的是這書(shū)不是張三豐寫的，外國(guó)人的工夫不能用中國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，所以，實(shí)際上我是白看了。

當(dāng)然，我的記憶力是不至于如此差，問(wèn)題出在書(shū)的內(nèi)容，全書(shū)都只在說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是在羅馬古代神話傳說(shuō)中，那個(gè)到納米森林中去挑戰(zhàn)森林之王的人為什么事先要從橡樹(shù)上折下一條被維吉爾稱為金枝的樹(shù)枝。自然，光看書(shū)的厚度也可猜到這個(gè)問(wèn)題得到了充分透徹的說(shuō)明，金枝象征的十幾種可能性都被一一闡釋，對(duì)每一問(wèn)題作者都舉不下一百個(gè)例子來(lái)證明，這部書(shū)表達(dá)得最明顯的道理就是：讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話。果然，在眾多的例證之側(cè)，論述的地位被徹底貶抑，成了個(gè)矬子。

如此的漫漫長(zhǎng)書(shū)和慢慢長(zhǎng)夜，可以想見(jiàn)我當(dāng)時(shí)經(jīng)受的閱讀痛苦，漸漸地，我都忘記了自己本來(lái)的目的是什么，充門面釣名譽(yù)的動(dòng)力早就消失在一行行模糊的文字里，最終支撐我讀到頭的是一種獵奇心理，因?yàn)槲蚁矚g講故事，尤其是希奇乖僻的故事，而這樣的東西《金枝》里面就有不少，正是怕錯(cuò)過(guò)任何驚世駭俗的奇聞，才沒(méi)有中途放下。

學(xué)習(xí)弗雷澤，舉幾個(gè)小例子來(lái)說(shuō)明這些奇聞究竟有多奇：一，中非的巴干達(dá)人非常強(qiáng)烈地相信兩性交媾與大地豐產(chǎn)之間有著密切關(guān)系，如果有夫妻生了雙包胎，就說(shuō)明他們的生殖力超乎尋常。在生育不久，村民要舉行一個(gè)儀式，讓媽媽在草地上仰面躺著，放一朵大芭蕉花放在她兩腿之間。然后請(qǐng)她的丈夫過(guò)來(lái)用他的生殖器把花挑將出去。儀式的目的清楚，就是想把這一對(duì)夫妻的生殖力傳給果樹(shù)(210頁(yè))。選這一個(gè)出來(lái)不是因?yàn)槲疑钌钔槟钦煞螂m千萬(wàn)人吾往矣的困難處境，而是因?yàn)闀?shū)中大量類似的儀式從側(cè)面說(shuō)明我頭腦里常出現(xiàn)的某些畫(huà)面并不奇怪，只不過(guò)是史前記憶的剩余，如果我的記憶真有那么好的話。

二，根據(jù)接觸交感巫術(shù)原理，部落人都相信可以對(duì)人身體的一局部施加魔法來(lái)傷害他，所以最莊嚴(yán)的試驗(yàn)總是以歃血為盟的形式出現(xiàn)，你中有我，我中有你，互相之間永遠(yuǎn)有彼此傷害的能力，所以不可能背叛。和血液同樣道理可以用來(lái)發(fā)誓的還有唾液。比方東非的瓦賈加人訂立盟約時(shí)，常常是面前放一碗牛奶，祝咒之后，雙方各飲一口，吐進(jìn)對(duì)方口中。如遇緊急情況，來(lái)不及舉行這樣儀式，便各向?qū)Ψ娇谥型乱豢谕倌?，也同樣保證誓約的履行(354頁(yè))。讀到這條的時(shí)候，我真心地佩服起金庸來(lái)，在《射雕英雄傳》里寫到，丐幫新幫主上任時(shí)，必得經(jīng)歷全體幫眾向他吐唾沫這個(gè)儀式，當(dāng)時(shí)還以為老金異想天開(kāi)，現(xiàn)在看來(lái)，竟然是有深刻歷史背景的。也許可以說(shuō)，任何可以想到的，或許都是已經(jīng)被做過(guò)的。

三，據(jù)說(shuō)在很久以前，泉州府的城郭形狀很象條鯉魚(yú)，而與之相臨的永春縣城的形狀那么象一個(gè)魚(yú)網(wǎng)。因而泉州府就經(jīng)常成為永春縣城掠奪的犧牲品，直到泉州的居民想出了一個(gè)方法：在城市的中心建立起兩座寶塔，才結(jié)束了這厄運(yùn)，因?yàn)閷毸柚沽唆~(yú)網(wǎng)從天空降下來(lái)(55頁(yè))。此處挑出這個(gè)例子來(lái)有點(diǎn)偏心，我剛剛從很遠(yuǎn)的地方搬家到泉州，感覺(jué)上是來(lái)到了世界的角落，沒(méi)想到竟然在這里看到它的名字，而且是唯一出現(xiàn)的中國(guó)地名，一霎時(shí)，泉州不遠(yuǎn)了，弗雷澤也親近了許多。

讀《金枝》讓我受了重傷，只好休養(yǎng)兩天才開(kāi)始讀《新科學(xué)》。這書(shū)本來(lái)我上大學(xué)二年紀(jì)的時(shí)候讀過(guò)，還記得是從一個(gè)仰慕我的特別阿哥累的女生那里借來(lái)的，當(dāng)時(shí)似乎頗有心得，在小本子上寫下好多玄妙的文字，滿以為此翻重讀定會(huì)獲益良多，更上一層樓，誰(shuí)知完全不是那么回事，我現(xiàn)在根本看不懂這書(shū)了，簡(jiǎn)直就是不知所云，一大串一大串外國(guó)神祉的名字，可惜我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。我還是我么，怎么越活越回去了最后我得出結(jié)論，我依然是我，也沒(méi)活回去，只不過(guò)當(dāng)年的那個(gè)我應(yīng)該被一棍子打死，簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。最后借《金枝》里的一句話來(lái)結(jié)束這篇讀書(shū)筆記：如果你想要表現(xiàn)自己知道些什么，最好的方法就是真地知道它們。

金枝讀后感樣本錦集

本書(shū)是一部嚴(yán)肅的研究原始信仰和巫術(shù)活動(dòng)的科學(xué)著作，是一部在世界范圍內(nèi)研究古老習(xí)俗極其有關(guān)信仰、觀念的科學(xué)巨著，是聞名遐邇的學(xué)術(shù)必讀著作，由于該書(shū)搜集了豐富的人類學(xué)資料，被稱為人類學(xué)的百科全書(shū)。金枝是從古羅馬作家所表達(dá)的神話傳說(shuō)中轉(zhuǎn)引而來(lái)的。本書(shū)由一早已不復(fù)存在的古老習(xí)俗而引起的，作者對(duì)此進(jìn)行了全面深入的分析、研究和詮釋。值得有興趣的讀者一閱。

準(zhǔn)確地說(shuō)，《金枝》是現(xiàn)代人類學(xué)的奠基之作。自它問(wèn)世以來(lái)，就受到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，但它出色地經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。時(shí)至今日，它仍是一部闡述巫術(shù)和宗教起源的權(quán)威之作。

《金枝》緣起于一個(gè)古老的地方習(xí)俗：一座神廟的祭司被稱為森林之王，卻又能由逃奴擔(dān)任，然而其他任何一個(gè)逃奴只要能夠折取他日夜守護(hù)的一棵樹(shù)上的一節(jié)樹(shù)枝，就有資格與他決斗，就能殺死他那么可取而代之。

這個(gè)古老習(xí)俗的緣起與存在疑點(diǎn)重重，為此，作者目光普及世界各地，收集了世界各民族的原始信仰的豐富資料，運(yùn)用歷史比擬法對(duì)之進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，從中抽繹出一套嚴(yán)整的體系，并對(duì)巫術(shù)的由來(lái)與開(kāi)展作出子令人信服的說(shuō)明和展望。

和其他專著有所不同的，《金枝》文筆清麗，義理明暢，對(duì)世界各地習(xí)俗...

1月19日我在讀書(shū)筆記中寫道：

原來(lái)接觸過(guò)的幾部電影和小說(shuō)與《金枝》有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有時(shí)我甚至猜測(cè)作家是否大量借用了本書(shū)的成果，不管是不是這樣，我認(rèn)為那些我喜歡的魔幻系列對(duì)于本書(shū)知識(shí)運(yùn)用得最為精彩的是：

《哈利波特》中的魂器、巫師變?yōu)閯?dòng)物的法術(shù)、伏地魔借用仇人(哈利)的血液復(fù)活、槲寄生(就是本書(shū)中的金枝)、守護(hù)神(以動(dòng)物為原型)、靈魂不死與輪回、狼人、巨人、中世紀(jì)對(duì)巫師的懲治等等。

《黃金羅盤》中巫師以及屬于自己的或可以說(shuō)自己靈魂之化身的小動(dòng)物、熊王。

《指環(huán)王》中的樹(shù)精、精靈、魔戒、巫師。

有關(guān)吸血鬼和狼人的電影。

童話：《海的女兒》、《白雪公主》、《青鳥(niǎo)》...

以及其它傳說(shuō)。

魔幻小說(shuō)的誕生并不是作者毫無(wú)理智的空想，那些創(chuàng)意無(wú)不反映作家對(duì)人類及其自身未解之謎的反省與深刻探索，魅力更是在于包含在其中深厚的人類學(xué)、歷史學(xué)養(yǎng)分。

本書(shū)以大量世界各國(guó)(以非洲及歐洲為主)，以古代近代的各種原始信仰和風(fēng)俗為例，客觀真實(shí)地論證了巫術(shù)形成的客觀條件與主觀思維，巫術(shù)的開(kāi)展，巫術(shù)與宗教、科學(xué)的區(qū)別;同時(shí)又反過(guò)來(lái)用自己抽象分析出來(lái)的這些原理解釋或合理猜測(cè)了這些形形色色風(fēng)俗之間的聯(lián)系、淵源及其演變。用一種簡(jiǎn)單明了的思路揭示了人類智慧的開(kāi)展階段，即巫術(shù)-宗教-科學(xué)，這樣的劃分具有一定合理性。但讀后的小小遺憾就是本書(shū)描述的巫術(shù)雖然涉及哲學(xué)領(lǐng)域，比方順應(yīng)規(guī)律、超自然力量、人化的神等，但沒(méi)有再深入提及哲學(xué)在巫術(shù)形成過(guò)程中的縱橫影響，所以也不清楚哲學(xué)在期間發(fā)揮的作用，我希望能了解作者是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。黑格爾曾說(shuō)非洲還處在純自然狀態(tài)，是不屬于世界歷史的，是野蠻的。希望以后還能讀到作者的其它書(shū)籍來(lái)了解他對(duì)這方面的觀點(diǎn)。

本書(shū)另一個(gè)吸引我的地方，或者說(shuō)是吸引藝術(shù)愛(ài)好者的另一個(gè)理由就是又本書(shū)產(chǎn)生的文藝發(fā)生說(shuō)，認(rèn)為藝術(shù)起源于巫術(shù)。這點(diǎn)非常誘人，讓我能如此暢快而饒有興趣地讀完，讀完的感覺(jué)又像是解開(kāi)了一個(gè)個(gè)書(shū)中和現(xiàn)實(shí)中碰到的謎團(tuán)，當(dāng)然又有了新的謎團(tuán)。如果不是我熱愛(ài)藝術(shù)，也許我對(duì)本書(shū)的理解又會(huì)多幾層限制。這本書(shū)使得我對(duì)于舞蹈、文學(xué)、音樂(lè)的理解有了某種拓展和幫助。

第5篇：金鵝讀后感_讀后感_

金鵝讀后感_讀后感_模板

金鵝讀后感

今天，我讀了《金鵝》這篇文章，使我深有感觸。

故事講的是：在很早以前，有一對(duì)夫妻，他們有三個(gè)兒子。其中最小的叫小傻瓜，大家看不起他，他總是受人嘲笑和欺負(fù)。

有一天，大兒子要去森林里砍柴，母親替他準(zhǔn)備了美味的食物，他走著走著，在森林里遇到了一個(gè)花白頭發(fā)的矮人，向他討吃的，他沒(méi)給，還罵了小矮人。第二天，二兒子要去砍柴，母親像對(duì)待大兒子一樣，準(zhǔn)備了美味的食物，二兒同樣遇到那個(gè)花白頭發(fā)的矮人，同樣也沒(méi)給他吃的，也罵了他。最后他們哥倆都受了傷，是小矮人施得法。

三兒子也去砍柴，但母親卻只給他了一塊餅子和酸啤酒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩個(gè)兄弟。他在森林中同樣也遇到了那個(gè)矮人，三兒子把自己吃的、喝的都拿出來(lái)和小矮人一起享用。結(jié)果，小矮人也施了法，讓他和公主結(jié)了婚，當(dāng)了王子。國(guó)王去世后，他繼承了王位，當(dāng)了國(guó)王。

讀了這篇童話，使我懂得了：心地善良、無(wú)私幫助他人是每個(gè)人應(yīng)具有的美德。我們應(yīng)學(xué)習(xí)小兒子，樂(lè)于幫助他人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。但千萬(wàn)不要當(dāng)大兒子和二兒子，因?yàn)樽运降娜?，早晚?huì)遭報(bào)應(yīng)。只有心地善良的人，才有好運(yùn)相伴〞。我的兒子皮卡之尖叫讀后感基督山伯爵讀后感1500字讀《人鴉》有感

作者/陳藝萱

《人鴉》是一本非常有意義的書(shū)，講述了一個(gè)金發(fā)男孩瑞夏德的故事。瑞夏德是個(gè)普通的男孩，卻有一段非同尋常的命運(yùn)。一只叫朗多爾夫的烏鴉，它跟瑞夏德互換了命運(yùn)，借助烏鴉的魔法，他經(jīng)歷的很多事情，人們都無(wú)法看到，而他也幫助了許多人，冒了無(wú)數(shù)次險(xiǎn)。最后，在朋友們的幫助下，他才走上回歸自我的路。

我印象最深的是《大頭領(lǐng)蒙難記》，這是其中的一章。一天，羅高頭領(lǐng)帶著烏鴉們覓食，不幸被獵人射中，幸好瑞夏德將羅高藏了起來(lái)，才沒(méi)被獵人發(fā)現(xiàn)。瑞夏德忙去城市里找寵物醫(yī)生，寵物醫(yī)生把羅高帶回城市治療。烏鴉中的長(zhǎng)者，以為瑞夏德出賣了它們的首領(lǐng)，他只好被迫逃走。過(guò)了幾天，羅高和瑞夏德一起回來(lái)，那年長(zhǎng)的烏鴉向瑞夏德道了歉。

讀了《人鴉》這本書(shū)，我最喜歡的就是瑞夏德的助人為樂(lè)，他救了蜘蛛網(wǎng)上動(dòng)彈不得的蝴蝶，雖然蝴蝶沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就走了，但他依然非?？鞓?lè)；還有他幫助跌落在地的小山雀，幫小矮人脫險(xiǎn)。在他的朋友看來(lái)，這些都是瑞夏德多管閑事，浪費(fèi)時(shí)間，可瑞夏德卻認(rèn)為非常有意義，這真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香〞?。?/p>

指導(dǎo)老師李潔變形記讀后感

這是寓言，還是夢(mèng)魘？卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)噩夢(mèng)？

《變形記》是卡夫卡的代表性作品，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作。文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家一般把卡夫卡和他的作品歸入“表現(xiàn)主義文學(xué)〞中。

格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛(ài)戴的。當(dāng)一個(gè)人被人依賴時(shí)，他與別人的關(guān)系自然會(huì)處于正常狀態(tài)。但格里高爾一朝成了大、冷漠、殘酷、無(wú)法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無(wú)存。格里高爾雖然成了甲甲蟲(chóng)，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私蟲(chóng)，但作為人的思想感情還在。他為不能按時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚(yú)〞而焦慮，他為父親暗暗地存了一筆錢而欣慰，他為妹妹明年上音樂(lè)學(xué)院的事而籌劃，他為今后一家人的生計(jì)而憂心。專橫暴躁的父親卻全忘了昔日的父子之情，害怕“家丑〞外揚(yáng)，要把他趕回房間，關(guān)起來(lái)。他甚至疑心兒子會(huì)對(duì)家人采取暴力行為，而恫嚇?biāo)⒂锰O果砸他，想要致他于死地。慈父之愛(ài)在他身上已消失殆盡，暴露出來(lái)的是極端的自我中心主義。母親對(duì)兒子的感情似乎要深一點(diǎn)，她同情兒子遭受的厄運(yùn)，她不能接受兒子變成甲蟲(chóng)的事實(shí)，因此悲哀欲絕，但她內(nèi)心已把兒子當(dāng)作一個(gè)沉重的累贅了。更可恨的是妹妹葛蕾特。當(dāng)哥哥最初變形后，她尚能做一點(diǎn)照料工作，如清掃房間、送飯等。但時(shí)間一久，她就再也“受不了了〞。她痛哭著向父親請(qǐng)求：“我們必須設(shè)法擺脫他〞，“他必須離開(kāi)這兒〞。并狡猾地辯白說(shuō)：這只大甲蟲(chóng)并不是格里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉〞。這實(shí)際是在暗示格里高爾。她還無(wú)中生有地說(shuō)：格里高爾會(huì)“要了你們倆〔指父母親〕的命〞，他在“迫害大家〞，“想占領(lǐng)整幢寓所〞。(讀后感)這一番歇斯底里的哭訴，把她內(nèi)心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓盡致。格里高爾對(duì)一家人的言語(yǔ)行動(dòng)，并沒(méi)有驚詫，也沒(méi)有憤怒，而是用一種清醒的、“平和〞的、“沉思〞的心態(tài)，接受了這種事實(shí)。他一邊“懷著深情和愛(ài)意回憶他的一家人〞，一邊悄悄地死去了。他的死，使薩姆沙一家如釋重負(fù)，大家沐浴著三月的春風(fēng)，一身輕松出外郊游去了。格里高爾的死并沒(méi)有影響了別人的生活。

人為什么我們自私、狡黠、冷酷？因?yàn)閼峙挛覀兊臒o(wú)能為力。卡夫卡作品含有的空虛、固執(zhí)的疑心，向前追求一種無(wú)信仰的平安感，這種焦慮，正是人類文明千百年開(kāi)展中不曾除去的隱痛。這種痛楚并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。

變形記讀后感

弗蘭茨·卡夫卡是奧地利的小說(shuō)家，西方現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基人之一?！蹲冃斡洝肥强ǚ蚩ㄖ衅≌f(shuō)的代表作。小說(shuō)主要從主人公的視角出發(fā)，描寫了家庭與社會(huì)的壓迫下的人的異化現(xiàn)象?！蹲冃斡洝凡⒉皇侵魂P(guān)系到格里高爾·薩姆莎，作品還涉及到一種既包含著他同時(shí)又超越著他的變形。

一、格里高爾的異化

格里高爾是一家公司的推銷員，一天早上醒來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只長(zhǎng)著許多細(xì)腿的大甲蟲(chóng)，從此厄運(yùn)便降臨。當(dāng)格里高爾變成甲蟲(chóng)之后，他首先關(guān)心的并非是自己的身體，而卻是工作，他擔(dān)憂自己遲到了老板會(huì)如何對(duì)待他或者是請(qǐng)病假了老板會(huì)疑心是他的慵懶，他甚至下決心七點(diǎn)一刻之前一定得下床。格里高爾仿佛成了一個(gè)只會(huì)工作的機(jī)器，他在乎的只是自己能否正常的工作，他甚至等待著一切恢復(fù)真實(shí)和自然的正常狀態(tài)進(jìn)而可以像往常一樣去工作。

在全權(quán)代理與格里高爾溝通時(shí)，格里高爾哀求道：“一個(gè)人可能暫時(shí)失去工作能力，但這時(shí)也是想著他以前做出的成績(jī)的時(shí)候，還可以考慮到，當(dāng)他排除障礙之后，他會(huì)比先前更加勤勞更加盡力的工作的。〞格里高爾希望的是這家公司能夠在自己恢復(fù)正常后繼續(xù)讓他工作，并且還保證自己能比以前工作的更加勤勞盡力。格里高爾對(duì)全權(quán)代理說(shuō)的那些話都是在懇求公司不要解雇自己，甚至表示出自己愿意立刻動(dòng)身上路去工作的心情。他絲毫不在意自己的生理上的變化，而是在意工作的得失。

格里高爾的異化并非是從他變成甲蟲(chóng)開(kāi)始的，而在他投身于工作之時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。格里高爾在家庭生意的失敗后就熱情的投入工作，從小伙計(jì)成為推銷員，逐漸格里高爾負(fù)擔(dān)了全家的開(kāi)銷，家人也習(xí)慣了由他來(lái)養(yǎng)家。從此格里高爾便不再是格里高爾，而是一個(gè)掙錢養(yǎng)家的機(jī)器。他之后對(duì)工作上的回憶也無(wú)非就是老板和代理，伙計(jì)們和學(xué)徒工，最甜蜜的回憶也僅僅只是向一個(gè)帽店的女取款員求婚被拒?？梢?jiàn)格里高爾完全喪失了自我，他只是一味的麻木的工作，他不去追求自己的幸福，而是讓自己老老實(shí)實(shí)的五年從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假的投身與工作中。

二、家人的異化

在格里高爾變成甲蟲(chóng)后，他家人對(duì)此十分吃驚，但很快恢復(fù)常態(tài)。母親怕他，一見(jiàn)他就嚇得暈死過(guò)去，得知格里高爾死去后，不由得露出如釋重負(fù)的笑容；父親甚至用蘋果砸他，致使他身心備受摧殘；就連一直關(guān)心照顧他的妹妹最終也厭棄了他，將他視為“我們一切不幸的根源〞。這表達(dá)出在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，人一旦失去了謀生能力和手段，失去了和他人交往的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，人就無(wú)異于蟲(chóng)。當(dāng)格里高爾變成甲蟲(chóng)不能工作后，他便無(wú)法再像之前那樣為家庭提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源，格里高爾失去了他的價(jià)值，因而被家人殘忍的拋棄，最終陷入絕望，在孤獨(dú)寂寞中凄然死去。

格里高爾的父親是最先拋棄他的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)格里高爾變成了甲蟲(chóng)時(shí)，便充滿敵意的握緊拳頭想把格里高爾推回房間。父親對(duì)格里高爾的遭遇沒(méi)有絲毫的同情，而是對(duì)他越來(lái)越嫌惡，父親跺著腳、揮動(dòng)手杖和報(bào)紙、發(fā)出“噓噓〞聲來(lái)[1][2]下一頁(yè)

讀《另類青年和頁(yè)邊距問(wèn)題》有感

張初煉

按：前幾天讀了一篇王路寫的《另類青年和頁(yè)邊距問(wèn)題》，有感于里面的〞頁(yè)邊距〞,寫了下面這些文字。文章里的頁(yè)邊距指的是說(shuō)話的場(chǎng)合、說(shuō)話的人物。舉個(gè)例子，同一句話，在馬云嘴里說(shuō)出來(lái)，可能就是大道理，從我嘴里說(shuō)出來(lái)就是普通的一句話。

小時(shí)候，每當(dāng)7點(diǎn)新聞聯(lián)播結(jié)束后，就會(huì)有一群大人圍在一起討論〞國(guó)家大事〞.我總是不由自主地坐一旁認(rèn)真聽(tīng)，熱血沸騰的，隱約覺(jué)得自己也是個(gè)揮斥方遒、指點(diǎn)江山的大人物。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容從沒(méi)去質(zhì)疑過(guò)。我深信黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都是為人民效勞的，帝國(guó)主義都是腐朽的，外國(guó)人民都生活在水深熾熱之中，外國(guó)政府時(shí)刻都準(zhǔn)備著顛覆中國(guó)紅色政權(quán)。

在那時(shí)的我眼里，頁(yè)邊距就是中國(guó)中央電視臺(tái)。它是個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家喉舌。從那里出來(lái)的消息不可能是錯(cuò)誤的。

初一開(kāi)始學(xué)校就有英語(yǔ)課。教材里的課文都有對(duì)應(yīng)的錄音磁帶。課堂上老師總會(huì)播放錄音磁帶。為了學(xué)好英語(yǔ)，單靠課堂上聽(tīng)錄音是不夠的，必須自己買磁帶然后課外多聽(tīng)。鎮(zhèn)上的大街里總會(huì)有賣盜版錄音磁帶的攤子，很廉價(jià)。我從不在攤子上買，而是托我在龍巖的表姐幫助從新華書(shū)店里買正版的錄音磁帶，一點(diǎn)都不廉價(jià)。

在那時(shí)的我眼里，頁(yè)邊距就是新華書(shū)店。那里的磁帶都是正版的，錄音都是高質(zhì)量的，聽(tīng)正版錄音才能學(xué)好英語(yǔ)。

初中有個(gè)數(shù)學(xué)老師，徒手畫(huà)的圓就和用圓規(guī)畫(huà)的幾乎一樣，講解數(shù)學(xué)題也是深入淺出非常容易理解。他講解題目時(shí)，會(huì)有同學(xué)突然舉手提出異議，我的腦海里的第一反響總是：〞什么嘛，老師怎么可能會(huì)錯(cuò)〞.

在那時(shí)的我眼里，頁(yè)邊距就是牛逼的老師。牛逼的老師說(shuō)的肯定是對(duì)的。

相信頁(yè)邊距的好處是顯而易見(jiàn)的，你不需要思考，只需要追隨，而且通常都是對(duì)的；害處也很明顯，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有獨(dú)立的思考。假設(shè)頁(yè)邊距是錯(cuò)誤的，你也只能傻傻地跟著錯(cuò)而不自知。以前的我，一直在盲目地跟隨。然而，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我聽(tīng)到了不同的聲音。高中的物理老師，嘴邊經(jīng)常掛著一句話：我也是人，我也會(huì)錯(cuò)的，你們要小心點(diǎn)；大學(xué)那會(huì)，有個(gè)關(guān)系特別好的舍友，時(shí)不時(shí)向我吐槽輔導(dǎo)員所作所為的勢(shì)力和市儈〔我一直以為她做的事情都是為了學(xué)生的好〕。好多年以前英文維基百科還是可以訪問(wèn)的，有一天我花了一個(gè)下午看了6-4-事-件的那個(gè)條目，驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前新聞里、報(bào)紙上、教材上說(shuō)的都是不全面的；大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)好多大學(xué)畢業(yè)生〔特別是清華北大的學(xué)生〕都去美國(guó)留學(xué)再也不回來(lái)了；法LG在香港是合法的。

第6篇：茅草小學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

茅草小學(xué)年學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

一、財(cái)務(wù)工作指導(dǎo)思想、任務(wù)、根本職能。

１、學(xué)校財(cái)務(wù)工作是整個(gè)學(xué)校工作的重要組成局部。學(xué)校各項(xiàng)資金的安排、使用，要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，要為學(xué)校各項(xiàng)工作、廣闊師生員工的學(xué)習(xí)、生活而效勞。

２、按照黨的教育方針和勤儉辦學(xué)方針，管好、用好教育經(jīng)費(fèi)〔包括預(yù)算內(nèi)、外資金〕努力提高資金使用效果、開(kāi)源節(jié)支、量入為出提高有限經(jīng)費(fèi)的使用效率，為提高教育質(zhì)量改革和開(kāi)展教育事業(yè)效勞。

３、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的財(cái)經(jīng)方針、政策、法令，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保護(hù)公共資財(cái)?shù)钠桨?，根?jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校具體情況，編制和執(zhí)行學(xué)校的財(cái)務(wù)方案，擬訂學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)、物資管理的具體制度、方法、措施。通過(guò)做好記賬、算賬、報(bào)賬工作，調(diào)查、研究、分析、考核資金使用效果，積極參與經(jīng)濟(jì)決策。

二、出納工作人員崗位職責(zé)

１、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)校資金的收付工作。如有違反制度的開(kāi)支，有權(quán)拒付，并向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)。

２、按照銀行制度的規(guī)定，加強(qiáng)存款和現(xiàn)金的管理。

3、應(yīng)逐日盤點(diǎn)和保管好庫(kù)存現(xiàn)金，做到賬款相符，不出過(guò)失。

4、要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的現(xiàn)金管理制度，每天結(jié)賬，大量現(xiàn)金要及時(shí)交存銀行，日清月結(jié)，嚴(yán)密手續(xù)、妥為保管、保證平安，切實(shí)做好現(xiàn)金收付工作、及時(shí)記賬。收入款項(xiàng)應(yīng)及時(shí)如數(shù)繳入銀行或財(cái)政專戶。對(duì)暫付的現(xiàn)金要按規(guī)定催促有關(guān)人員來(lái)報(bào)銷結(jié)賬。

5、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。

三、保管管理人員崗位職責(zé)

１、按本職工作，熟悉掌握本行業(yè)務(wù)，樹(shù)立為教育效勞的思想，以高度負(fù)責(zé)的精神，保管好財(cái)產(chǎn)、儀器、物資及各類教學(xué)用品。

２、財(cái)產(chǎn)、儀器、物資、教學(xué)用品的管理必須貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用〞的原那么，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)，物資保持完好，不受損失，充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)、儀器、物資的作用。

３、期初按時(shí)發(fā)放各類教學(xué)用品、儀器設(shè)備及教學(xué)上有關(guān)的物資，期末按時(shí)收回并查對(duì)各類物資損耗情況，精打細(xì)算，有問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

４、教學(xué)儀器等固定資產(chǎn)，需經(jīng)校長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方能購(gòu)入，購(gòu)入后必須驗(yàn)收入庫(kù)，登記造冊(cè)。領(lǐng)用時(shí)要填寫好出庫(kù)單方可使用。校產(chǎn)出借要通過(guò)總務(wù)處辦理出借手續(xù)，管理人員無(wú)權(quán)出借。

５、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作任務(wù)。

四、接交人的職責(zé)

1、對(duì)接手的物資、資料、證件清單逐項(xiàng)清點(diǎn)，如有疑問(wèn)，應(yīng)向移交人詢問(wèn)；

2、對(duì)自己所接手的工作，應(yīng)詳細(xì)向移交人詢問(wèn)清楚，直到能夠?qū)⑺庸艿?

工作延續(xù)性地開(kāi)展為止；

3、涉及到債權(quán)債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)逐項(xiàng)核實(shí)清楚，防止壞賬、呆賬的出現(xiàn)。

五、財(cái)務(wù)收支稽核制度

１、審查財(cái)務(wù)。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出，必須按《經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算方案》辦理。

２、各項(xiàng)財(cái)務(wù)收出，每類收入都應(yīng)開(kāi)具財(cái)稅部門監(jiān)制的合法的票據(jù)，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算。每筆支出報(bào)銷單據(jù)都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格稽核?；巳藛T應(yīng)嚴(yán)格審查原始憑證是否完整、合法、真實(shí)、是否有經(jīng)手人簽名，說(shuō)明用途。實(shí)物的票據(jù)，是否有保管員簽名。

３、報(bào)銷人員應(yīng)把稽查過(guò)的原始憑證送校長(zhǎng)或總務(wù)主任審批、簽字，方可到出納處報(bào)銷。

４、審批過(guò)程中對(duì)弄虛作假、虛報(bào)冒領(lǐng)等原始憑證，出納有權(quán)拒絕付款。情節(jié)嚴(yán)重的扣留原始憑證，并報(bào)告校長(zhǎng)。但校長(zhǎng)堅(jiān)持要支付，必須以書(shū)面形式向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

５、對(duì)會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表在未報(bào)出之前進(jìn)行稽核，如有過(guò)失應(yīng)及時(shí)糾正保證質(zhì)量。

6、自制原始憑證應(yīng)有經(jīng)手人、填制人、負(fù)責(zé)人的簽名。必須按符合規(guī)定的要求填制。

六、財(cái)務(wù)收支報(bào)銷審