北京市海淀區(qū)七年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

北京市海淀區(qū)七年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2023.07一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．（1）C（2）示例：指街巷環(huán)境整治有整體規(guī)劃，注重細(xì)節(jié)，美化了環(huán)境。（3）示例：將“和諧宜居，改善了人居環(huán)境”與“修舊如舊，留住了古都風(fēng)韻”調(diào)換位置。（共6分。共3小題，每小題2分）2．（1）綴鑲（2）B（共4分。共2小題，每小題2分）3．（1）B（2）A（共4分。共2小題，每小題2分）二、古詩(shī)文閱讀（共19分）（一）（共5分）4．柳暗花明又一村（1分。有錯(cuò)該空不得分）5．落紅不是無(wú)情物（1分。有錯(cuò)該空不得分）6．惟吾德馨（1分。有錯(cuò)該空不得分）7．示例1：萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛示例2：黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還（2分。本試卷中出現(xiàn)的古詩(shī)詞句除外，有錯(cuò)該空不得分）（二）（共6分）8．①示例：空間的遼闊無(wú)限②示例：愴然（共2分。共2空，每空1分）9．示例1：我選（1）。陳子昂由個(gè)人遭遇想到宇宙無(wú)窮而生命短暫，抒發(fā)了壯志難酬、生不逢時(shí)的慨嘆。王之渙的詩(shī)句寫的是只有站的高才能看得遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取的精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。示例2：我選（2）。陳子昂登臺(tái)眺望，悲從中來(lái)，嘆人生短暫，感報(bào)國(guó)之志不得施展，表現(xiàn)了詩(shī)人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。王安石的詩(shī)句寫出了詩(shī)人站在高處不懼浮云遮擋的大無(wú)畏精神，表達(dá)了詩(shī)人的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（共4分。本詩(shī)詩(shī)句，2分；任選詩(shī)句，2分）（三）（共8分）10．D（2分）11．C（2分）12．示例：文中蓮的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不茍、豁達(dá)大度；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。孔穎達(dá)面對(duì)太子不遵法度的行為執(zhí)著進(jìn)諫，正直不茍，一心為國(guó)。張衡不為官職升遷而趨炎附勢(shì)，具有不慕榮利的高潔品德；出任河間相時(shí)與奸黨斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了他的正直。兩人都具有蓮一般美好的君子品德。（共4分。孔穎達(dá)，2分；張衡，2分）三、名著閱讀（5分）13．示例：我選擇《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。潛艇在大西洋遇到巨型章魚襲擊，被迫浮出海面。船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家與章魚展開血戰(zhàn)，在尼德?蘭即將被章魚吞噬時(shí)，船長(zhǎng)用斧頭砍向章魚，救下了尼德?蘭。在危急關(guān)頭，船長(zhǎng)奮不顧身的舉動(dòng)，閃耀著人性的光輝。（共5分。人物，1分；結(jié)合內(nèi)容說(shuō)理解，3分；表達(dá)，1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（共15分）14．示例：①鋪天蓋地的青綠②坦然與勇敢、無(wú)言與堅(jiān)守③謙恭與奉獻(xiàn)④愧疚、感恩（共4分。共4空，每空1分）15．示例1：甲句用“閃爍”“律動(dòng)”“摩挲”“交織”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了青稞在陽(yáng)光之下生長(zhǎng)的情態(tài)，表現(xiàn)了田野里青稞充滿生機(jī)活力的美，表達(dá)了作者對(duì)青稞的熱愛之情。示例2：乙句中“漸趨粗拙”“慢慢傾斜”，生動(dòng)形象地描繪出青稞隨著時(shí)日推進(jìn)、生長(zhǎng)變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程；寫青稞向大地垂下頭，“鞠著腰身致意”大地，將青稞擬人化，既寫出青稞漸趨飽滿的姿態(tài)，又表現(xiàn)了青稞謙恭的品格，表達(dá)了作者的贊美之情。（共4分?！靶揶o”或“用詞”，2分；表達(dá)效果，2分）16．示例：第②段的“我就是長(zhǎng)在地里的一株青稞”，表明“我”與青稞一樣，都是門源這塊水土養(yǎng)大的。第?段的“我就是生長(zhǎng)在這塊大地上的一株青稞”，表明“我”與青稞一起成長(zhǎng)，都經(jīng)歷了磨煉，走向成熟，都深愛著這片土地，創(chuàng)造著屬于這塊天地的幸福。（共4分。共2句，每句理解，2分）17．示例一：作者從青稞身上感悟到“懂得深植沃土、腳踏實(shí)地，走向成熟之季，結(jié)出生命之果”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為學(xué)會(huì)了沒必要再做練習(xí)。后來(lái)我聽從了老師的建議，靜下心來(lái)，用習(xí)得的方法踏實(shí)做練習(xí)，知識(shí)掌握得更牢固了。這段經(jīng)歷讓我懂得了腳踏實(shí)地對(duì)于做事的重要意義。示例二：作者從青稞身上悟到生命都是警覺、防范的，但又是坦然、勇敢的。我練習(xí)籃球的經(jīng)歷也證明了這一點(diǎn)。陌生的環(huán)境、教練和同學(xué)，讓我很警覺，擔(dān)心自己做不好被笑話；而當(dāng)面對(duì)高難度動(dòng)作、大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練時(shí)，我坦然接受，勇敢挑戰(zhàn)，迎難而上。在這過(guò)程中，我收獲了成長(zhǎng)。（共3分。選擇感悟點(diǎn)，1分；結(jié)合經(jīng)歷，1分；閱讀心得，1分）（二）（共7分）18．甲（2分）19．示例：近年來(lái)，全國(guó)累計(jì)發(fā)布古籍?dāng)?shù)字資源總量持續(xù)增長(zhǎng)（共2分。時(shí)間、對(duì)象，1分；趨勢(shì)，1分）20．示例：①為保護(hù)傳承提供了新方式②豐富了文化遺產(chǎn)的表現(xiàn)形式③資源共享更多且獲取渠道更便捷（共3分。共3空，每空1分）

五、寫作（40分）21．評(píng)分參考項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（36分）說(shuō)明書寫（4分）一類卷（40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有3-4處語(yǔ)病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。三類卷（28-24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有5-6處語(yǔ)病。賦分范圍：24-20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。四類卷（23-0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。