中班科學(xué)活動（教案）-葉子背面的秘密

中班科學(xué)活動（教案）——葉子背面的秘密?葉子背面的隱秘

中班科學(xué)葉子背面的隱秘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，能細(xì)致觀看廣玉蘭樹葉背面的特征，初步了解葉子背面絨毛的作用，能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，下面是葉子背面的隱秘教案。

活動目標(biāo)

1、能細(xì)致觀看廣玉蘭樹葉背面的特征，初步了解葉子背面絨毛的作用。

2、能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動重點難點

活動重點

細(xì)致觀看廣玉蘭樹葉并敘述特征。

活動難點

初步了解（廣玉蘭樹）葉子背面絨毛的作用。

活動預(yù)備

廣玉蘭樹葉和其他幼兒園常見的樹葉若干，吸滿水的滴管或眼藥水瓶若干，面粉若干，《廣玉蘭樹》的介紹視頻。

活動過程

一、嬉戲手心手背猜一猜，引出葉子背面的話題。

1、老師我們大家一起來玩手心手背猜一猜的嬉戲（兩遍）。

伸出你們的小手，看看手心手背一樣嗎？

2、今日有一個樹葉伴侶也想來玩這個嬉戲呢，我們來熟悉一下吧?。ɡ蠋煶鍪緩V玉蘭樹葉）

（策略分析通過玩幼兒熟識的手心手背猜一猜的嬉戲，不僅可以讓幼兒的留意力較快地集中，也使導(dǎo)入活動能較好地切入葉子背面的話題。

）

（幼兒反饋嬉戲是孩子們愛玩樂玩的。

所以，孩子們也把這種期盼的歡樂轉(zhuǎn)移到了廣玉蘭樹葉上。

在老師出示樹葉后，孩子們特別地驚喜和興奮，由于這是他們在日?；顒又谐３Ｒ姷降暮屯孢^的。

）

二、觀看廣玉蘭樹葉，了解樹葉背面的特點。

1、出示大小、顏色不一的廣玉蘭樹葉，觀看葉子的形狀特點，請幼兒猜一猜樹葉背面的樣子。

老師這里有好多的廣玉蘭樹葉，我們看到的這一面（正面）是什么樣子的？誰來猜猜它的背面會是什么樣子？

2、請幼兒每人拿一片廣玉蘭樹葉，認(rèn)真觀看葉子的正面和背面，并溝通觀看中的發(fā)覺。

老師

（1）用小眼睛看一看，你看到葉子背面是什么樣子的？

（2）用小手摸一摸，你有什么感覺？你又有什么發(fā)覺？和你的同伴說一說。

（引出葉子背面的絨毛）

（3）老師巡回指導(dǎo)觀看，準(zhǔn)時確定幼兒的發(fā)覺。

（4）溝通觀看的結(jié)果。

老師同時小結(jié)秋天到了，廣玉蘭的樹葉有的是綠色的，有的是黃色的，還有的則變成了棕色。

它的葉面很寬大，比較硬，葉子的邊緣向背面卷起。

廣玉蘭樹葉的背面是棕色的，我們看到上面有許多厚厚密密的絨毛。

（策略分析這是一個初步用感官感知的環(huán)節(jié)。

由于秋天的到來，大大小小的廣玉蘭樹葉有了不小的變化，所以，孩子們的觀看就有了許多的點，如大小、顏色、軟硬、外形本環(huán)節(jié)第一部分是看正面，猜背面，其次部分則是將樹葉拿在手中認(rèn)真觀看其特征。

）

（幼兒反饋由于有平日里常常撿拾把玩的積累，孩子們觀看和敘述得都比較細(xì)致，說出了葉子的很多特征，如凸起的葉脈以及葉子背面密布的棕色絨毛等。

）

三、通過試驗間接了解葉子背面絨毛的作用。

1、猜一猜葉子背面絨毛的作用。

老師廣玉蘭樹葉背面有這么多小絨毛，那它們有什么作用呢？

2、通過小試驗了解葉子背面絨毛的排水性和對粉塵的吸附性。

（1）幼兒做試驗一在葉子的背面用滴管滴水，觀看水珠在葉片絨毛上停留的狀態(tài)。

老師你發(fā)覺了什么？

（2）敘述試驗結(jié)果。

（3）驗證明驗結(jié)果。

請幼兒用手摸一摸葉子背面的絨毛，滴過水的地方和沒有滴水的地方一樣嗎？

（4）幼兒做試驗二捏一小撮面粉撒在樹葉背面的絨毛上，略微停留后再抖潔凈。

老師面粉有沒有在葉子的背面留下痕跡？

（5）敘述試驗結(jié)果。

（策略分析本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手做的兩個試驗來了解葉子背面的排水性和對粉塵的吸附