高考語文修辭

高考語文修辭第1頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五05年浙江高考題目6．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。C．面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)?。D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。C第2頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五上海試卷15．以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是(2分)

飛流直下三千尺

千古長如白練飛

答案：(用夸張手法)突出瀑布的磅礴氣勢(shì)

；(以比喻手法)生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。

第3頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五05年遼寧試題6．對(duì)下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （）

A．那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。

“‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。

B．南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。

這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬里長城”以動(dòng)態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。

B第4頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠！我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。

語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法，既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹鄣那閼?，同時(shí)還增強(qiáng)了語言的對(duì)稱美。D．不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎？不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車，嶄新的日歷嗎？這里連用兩個(gè)反問，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢(shì)的作用，又使語言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。第5頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五24.以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）〔例句〕關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。第6頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

《考試大綱》對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的要求是：“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。并且，明確了“常見的修辭方法”有：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。能力層級(jí)為E級(jí)。其中“反復(fù)”是新課改后(2007年)增加的考查內(nèi)容，對(duì)此應(yīng)當(dāng)引起足夠的關(guān)注。它主要考查學(xué)生在具體語言環(huán)境中對(duì)常用修辭手法進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)及運(yùn)用的能力。

第7頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五考試說明比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比反復(fù)反問設(shè)問共9種語言文字運(yùn)用第8頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五怎么考？1、指出運(yùn)用了怎樣的修辭手法。2、分析運(yùn)用修辭手法作用。3、通過仿寫、擴(kuò)寫、變換句式等形式考查。4、在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查。5、通過作文考查。重點(diǎn)第9頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五牢固掌握九種修辭的特點(diǎn)及其作用；

熟悉了解不同題目的不同解法；多做練習(xí)來鞏固。怎么復(fù)習(xí)？第10頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。第11頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾種情況，雖有喻詞，但不是比喻。

①同類相比。例如：她的性格很像母親。

②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)節(jié)。

④表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。第12頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五4、比喻的種類:

(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，

例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成”等，有時(shí)暗喻不用喻詞。

例如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂。

(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。

例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

(4)博喻。

例如：這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。第13頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五①具體、形象、生動(dòng)。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。

②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。

③表達(dá)感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機(jī)）成陣。5、比喻的作用題目類型——分析作用、效果如05年上海15．以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是(2分)

千古長如白練飛第14頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五6運(yùn)用原則要貼切；注意創(chuàng)新；要通俗、形象；一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深?yuàn)W的道理。第15頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢(shì)不可擋。③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家具一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要貼切——判斷下列是否合適（沒有相似點(diǎn)）（喻體不當(dāng)）（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）最多的題目類型——仿句以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）〔例句〕關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。第16頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五閱讀下文，完成文后題目。

教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c(diǎn)不同，①刀法如果用得不對(duì)，②可能萬像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，③萬龍點(diǎn)睛。

文中畫線句中所用的幾個(gè)比喻分別比喻什么？

答：①

②

③“刀法”喻“教育方法”；“萬像”喻“眾多教育對(duì)象”；“萬龍點(diǎn)睛”喻“使眾多教育對(duì)象成才”；第17頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。①紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘——借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺(tái)“康佳”——借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅——借部分代替全體。④新時(shí)代的雷鋒不知千千萬——借專名代一般人或事物。⑤他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的——借材料、工具代該事物。⑥讀點(diǎn)魯訊——借作者代著作。⑦于是大家替他們兄弟捏把汗——借結(jié)果代事物本身。（代擔(dān)心）借代第18頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五借代的作用

①形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出，如：那一對(duì)西裝革履從前面慢悠悠地走過來。

②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個(gè)人，一個(gè)“馬褂”，一個(gè)“西裝”。

③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代要得當(dāng)

這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：

張伯伯家里有兩個(gè)五角星.——容易產(chǎn)生誤解。第19頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相關(guān)性；借喻-相似性。

C、借喻-可改為明喻；借代不能。例：不拿群眾一針一線。第20頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。例：所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。第21頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。

改寫下面這句話,要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)字。

拿起武器來保衛(wèi)祖國。改寫：第22頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）；把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）三種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。第23頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機(jī)，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請(qǐng)了假啦。

判斷下列屬于擬人還是擬物？第24頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五擬人的作用色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。第25頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五比擬與比喻的區(qū)別

比擬的詞往往是修飾用的動(dòng)詞或者形容詞。

比喻的詞往往就是名詞。例①：住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。我們要謹(jǐn)防彈衣炮彈。第26頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五對(duì)詩句的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.

“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”

——“波撼岳陽城”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。

B.

“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”——“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。

C.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜?！?/p>

——“合”、“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。

D.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”——用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。

“合”在這里是“環(huán)繞”的意思，“斜”在這里是“延伸”，都是自然景物的本身狀態(tài)。作者在這里是用描寫景物來襯托心情，并沒有用擬人手法寫青山、綠樹有人的感情。第27頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五獨(dú)坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達(dá)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞的感情。第28頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。

這兩句寫故鄉(xiāng)水的“萬里送行”，是擬人手法。表達(dá)了詩人初次出峽的喜悅之情與離開生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目“送別”照應(yīng)。“仍憐”，語氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。第29頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。

夸張的類型：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。擴(kuò)大的夸張：超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了?？s小的夸張：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。二十五年過去，彈指一揮間。這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。他酒沒沾唇，心早就熱了。農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了?？鋸埖?0頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五夸張的作用揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。第31頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中

第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

苦干一個(gè)月，勝過兩個(gè)月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實(shí)。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。第32頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五B項(xiàng)“子曰詩云”是借代舊教育的讀物。

選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)

A.下了一天雪，到深夜還沒有止，屋外一切靜極了，靜到要聽出靜的聲音來。

B.幾年來的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞，是誰都聽得耳朵起繭了的。

D.強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬背腫，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！第33頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五對(duì)偶1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同,意義對(duì)稱。2、種類：正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝煉4、區(qū)別對(duì)比；5、橫批。A、如文章的標(biāo)題，標(biāo)示對(duì)聯(lián)主題，是畫龍點(diǎn)睛、錦上添花之筆。

B、常用四字橫批，又有一、三、五、六字的詞或短句。要求精確貼切，與聯(lián)文有機(jī)結(jié)合，渾然一體。第34頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五1、配對(duì)式。

例1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√考題類型第35頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

雪中送炭——

非驢非馬——化險(xiǎn)為夷——

下筆成文——說長道短——

守株待兔——旗開得勝——

五湖四海——粗制濫造——

山窮水盡——

錦上添花不倫不類轉(zhuǎn)危為安出口成章評(píng)頭品足緣木求魚馬到成功萬水千山精雕細(xì)刻柳暗花明給右邊成語對(duì)對(duì)第36頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落上聯(lián)和下聯(lián)配對(duì)（注意順序）春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮第37頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

一庭佳麗鶯喚起，小苑西回，紅雨樹邊，此間有堯天舜日。看池邊綠樹，2、組合式第38頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

下面各對(duì)偶句，有一項(xiàng)不大好，請(qǐng)指出來并加以修改。A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B．勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?。C．提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。D．大地回春處處春光好，東風(fēng)報(bào)喜家家喜盈門。3、修改式。喜事多第39頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五下列擬制的對(duì)聯(lián)存在哪些缺點(diǎn)。①大地百花齊放；神州百象更新。②門對(duì)青山羊兔群群嬉碧毯，窗含綠水鴨鵝隊(duì)隊(duì)?wèi)蜚y波。③槽邊不乏千里馬，倉內(nèi)常存萬石米。④學(xué)修養(yǎng)辦事一絲不茍，守準(zhǔn)則鐵面無私。⑤人梯巧搭登攀路，心血澆灌棟梁材。⑥冬去山明水秀，春天來百花香。萬戀執(zhí)法勤澆春來鳥語花香糧第40頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五4、改寫式。

把下面句子中紅色部改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬?cái)?，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

斬?cái)嚅L江千里水鎖住三峽無數(shù)峰第41頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五5、話題情境式。

某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全校師生征集一幅開學(xué)典禮聯(lián)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一開學(xué)對(duì)聯(lián)。望諸生，惜光陰，矢志成材須從開學(xué)起；仰良師，施化雨，丹心潤物盡在傳道中。

在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。凱歌高奏龍騰雅典；捷報(bào)頻傳獅醒東方第42頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。新華社香港9月9日電中國奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運(yùn)金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國的英雄”“中國人的驕傲”“預(yù)祝中國奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門活動(dòng)2天。香港歡送金牌選手；

澳門喜迎體壇精英。6、標(biāo)題式（概括式）。第43頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五7、對(duì)句式。練習(xí)：擬出對(duì)聯(lián)的下句或上句1、門前碧水環(huán)繞，____________2、___________，笑看風(fēng)拂紅花

3、海到無邊天作岸，_____________4、發(fā)憤識(shí)遍天下字，_____________5、門前大路通南北，_____________屋后青山巍峨靜聆雨潤綠草江邊小店賣東西。立志讀盡人間書山登絕頂我為峰

第44頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五1、概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比和種類：(1)成分排比

即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。排比第45頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五(2)分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。

例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比

例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。第46頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五(4)復(fù)句排比

例如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。3、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。第47頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；

，

；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；

，

；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。它可能是一片海讓你體會(huì)壯闊它可能是一座雕像讓你明白雄健第48頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五把下面的句子改寫成排比句。(湖南)

音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。第49頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

音樂家的靈感常成了跳躍的音符，文學(xué)家的靈感成了優(yōu)美的辭章，畫家的靈感與完滿的構(gòu)圖相關(guān)，一般人的靈感是霎時(shí)的喜悅。

音樂家、文學(xué)家、畫家，他們常把靈感變?yōu)樘S的音符、優(yōu)美的辭章、完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感呢，則常是霎時(shí)的喜悅。第50頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

靈感是音樂家跳躍的音符，靈感是文學(xué)家優(yōu)美的辭章來源，靈感是畫家完滿的構(gòu)圖的素材，靈感是一般人霎時(shí)的喜悅。

把靈感變?yōu)樘S的音符的是音樂家，讓靈感緣于自己優(yōu)美的辭章的是文學(xué)家，把自己完滿的構(gòu)圖常常與靈感相關(guān)的是畫家，而一般人的靈感則是霎時(shí)的喜悅。第51頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五設(shè)問

1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。

2、設(shè)問的基本特點(diǎn)：無疑而問。

3、設(shè)問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。

例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。第52頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五反問（反詰）

1、概念：為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意思,常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

例：就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗(yàn),他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反問的作用：語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。第53頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五設(shè)問與反問的區(qū)別

共同點(diǎn)

都是無疑而問，明知故問。不同點(diǎn)形式：設(shè)問自問自答，反問寓答于問作用：設(shè)問是為了加強(qiáng)讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強(qiáng)語氣，使語意更加鮮明。

1、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。2、誰說孩子來到人間只是索取？孩子帶給這個(gè)世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？

第54頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五辭格的綜合運(yùn)用:1、兼用

一個(gè)語句，從這個(gè)角度看用的是某種辭格，從另一個(gè)角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（《反對(duì)黨八股》）比喻、引用兼用。第55頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五2、聯(lián)用：

一個(gè)語句中接連使用了兩個(gè)以上的不同辭格。例如：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧?。ā犊茖W(xué)的春天》）先引用、再排比、后擬人聯(lián)用。3、套用

一個(gè)語句，從總的來看用了某種辭格，而分解開來看，其中又包含著其它辭格。例如：在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。（《泰山極頂》）排比中套用反問、比喻、擬人、夸張。第56頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五練習(xí)：似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！作者在第一自然段中，分別使用了6個(gè)“便”字，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（不超過26個(gè)字）

將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。第57頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，星期五

有人說，運(yùn)用不同的語言形式可以產(chǎn)生不同的效果，例如：

，使文句整齊；

使文章流動(dòng)；

使文章增加一瀉千里的氣勢(shì)；

使文章產(chǎn)生一唱三嘆的節(jié)奏；

，文章自有活潑之趣，

，文章會(huì)有古雅之風(fēng)

下列各項(xiàng)中填入上文橫線上，正確的一項(xiàng)是

①巧用口語②排比③多用些文言成分④散句⑤偶句⑥反復(fù)

A.②③⑤①⑥④B.⑤③④⑥①②C.②④⑤①⑥③D.⑤④②⑥①③√第58頁，共63頁，2022年，5月20日，0點(diǎn)23分，