大班語(yǔ)言活動(dòng)-梨子小提琴 教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——梨子小提琴教案?梨子小提琴教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)《梨子小提琴》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒寧?kù)o的傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)述故事第一部分，依據(jù)要求合理的綻開(kāi)想象，并隨音樂(lè)朗誦，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是《梨子小提琴》教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒寧?kù)o的傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2、重點(diǎn)復(fù)述故事第一部分，依據(jù)要求合理的綻開(kāi)想象，并隨音樂(lè)朗誦。

2、感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙的生活，體驗(yàn)故事中溫馨、安靜、友好的情感。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物小提琴一把，圖片

活動(dòng)過(guò)程

（一）、出示小提琴，引出課題。

1、老師提問(wèn)這是什么樂(lè)器？看起來(lái)象什么？

2、想聽(tīng)聽(tīng)用小提琴演奏的音樂(lè)嗎？

（二）、播放舒曼的《夢(mèng)幻曲》，為故事的敘述制造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

1、聽(tīng)了剛才這段音樂(lè)有什么感覺(jué)？音樂(lè)讓你想到了什么？

（三）、老師配樂(lè)完整的敘述故事，體驗(yàn)故事的情感。

1、你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么樣的感覺(jué)？

（四）、老師出示掛圖，再次配樂(lè)完整的敘述故事？

1、小松鼠用什么做了一把小提琴？為什么？

2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂(lè)？（故事里是怎們說(shuō)的？）

3、狐貍聽(tīng)到美麗的琴聲，它對(duì)小雞說(shuō)了什么？

4、獅子聽(tīng)到美麗的琴聲又是怎么做的呢？

5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢？

6、假如沒(méi)有音樂(lè)，森林會(huì)是什么樣呢？

活動(dòng)反思

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語(yǔ)言活動(dòng)。

為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了肯定的修改。

從活動(dòng)的實(shí)施效果來(lái)看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動(dòng)中我注意了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來(lái)感染孩子，將鼓舞的目光投射給孩子，始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，制造性。

同時(shí)在設(shè)計(jì)提問(wèn)的時(shí)候還留意