三年級上學期家長會上的發(fā)言稿-發(fā)言稿

三年級上學期家長會上的發(fā)言稿-發(fā)言稿三班級上學期家長會上的發(fā)言稿-發(fā)言稿

一、學習上家長肯定要跟住

拿英語為例。

在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上

學校開頭寫作業(yè)我就沒陪過，從開頭我強調(diào)什么是該做的事，他也是

比較聽話，每天回家都是根據(jù)記事本上的一條條的完成。

一班級的時

候英語學的少比較簡潔，我還沒有發(fā)覺，但是到了二班級課文越來越

長，需要背誦的越來越多，我就開頭發(fā)覺他的英語似乎什么都不會，

每次背課文都是極其苦痛的過程。

然后我就開頭每天跟他一起預習復

習，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中

講全部自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音

節(jié)閉音節(jié)，會聯(lián)系許多單詞，相同的句型會換一些詞來練習，還有一

般疑問句和特別疑問句的回答，制造一些情景之類的。

通常是剛開頭

的時候他會聽的很仔細，也會跟你互動，后來就比較木了，沒有反應

了，我就是每天講每天說，其次天會把前一天不太熟識的先說，已經(jīng)

會了的就留到后面說。

他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是

忍著，然后還得想各種方法讓他連續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹

捧啊，玩一會再連續(xù)啊，總之就是需要極大的急躁，每天先完成老師

的要求再進行擴展。

雖然二班級以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最終

老師要求背的時候已經(jīng)都會了，句型熟識，意思和圖片是對應的，先

看圖理解后再背。

到現(xiàn)在英語也可以自主預習和復習了，背誦也沒有

壓力，他自己還制定了英語學習的原則，就是讀或者背的時候遇到錯

的就要重新開頭，直到全對。

二、父母是老師

通常我們說這句話的時候會說父母是最好的老師，我之所以

沒這么說是由于許多時候孩子也學了我們許多壞習慣，我們家長有一

句口頭語是我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。

我覺

得能說出這句話是由于自己看不到自己，假如你認真琢磨，假如我們

平常有個攝像機始終在記錄著我們的一言一行，就會發(fā)覺孩子不是像

爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子?。【拖瘛栋职秩ツ膬骸?，當爸

爸們看回放的時候常常會為自己的表現(xiàn)跟孩子賠禮，而爸爸們在意識

到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親熱。

王代衡在

幼兒園的時候有一段時間特殊愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的

白眼，我開頭看到是笑，后來就訓他不許這樣，還說跟誰學的？！

他爸爸立刻接了一句跟你唄！我是自己真的沒意識到，后來有一

次我跟他爸爸翻白眼被當場指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改

了。

還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是觀察個什么東西，

他問我這個好不好，然后又立刻自己說媽你是不是要說好個屁！

我以前從來不講臟話，最近發(fā)覺這個屁字說起來特殊爽，特殊有

爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應當能表達他當時的心情，假如用其他

好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著轉(zhuǎn)變。

所以我們做父母看到孩子的不好習慣或者表現(xiàn)不好的時候真的

要先從自身上找緣由，要時時刻刻的提示自己，提示自己做最好的老

師。

三、任何時候都不晚

王代衡和我今年暑假干了一件特殊有成就感的事，就是練字，從

放假第一天開頭，我們從一開頭寫，我告知他寫三行，立即就不

愿意了，覺得太多，講條件，我說你什么也不要講了，先寫，寫完了

發(fā)覺還不到2分鐘，樂了，當然寫的也不好，我說這是一件特別簡潔

的事情，他當然也認可，然后再告知他應當怎么寫，然后就比較順當

了，每天至少寫一篇田字格，每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的，

指出問題，然后再連續(xù)。

惋惜后來出去玩又回我媽媽家就沒堅持住，

現(xiàn)在開學我們又連續(xù)了，可能蓉蓉

老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。

由于寫字摳摳

戚戚，我還給他報了美術(shù)班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，

而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美