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![中班數(shù)學(xué)我會(huì)數(shù)教案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/94f32ff92cc2a9f3a31f730e1e58c84e/94f32ff92cc2a9f3a31f730e1e58c84e5.gif)
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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)我會(huì)數(shù)教案?你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我全部的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人
中班數(shù)學(xué),我會(huì)計(jì)算一下教案。
中班數(shù)學(xué)我將包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)擴(kuò)展,活動(dòng)建議等,以提興奮趣和樂觀思索力量的數(shù)量,會(huì)不斷計(jì)算分?jǐn)?shù),并說出總數(shù),合適幼兒園的老師去參與中班數(shù)學(xué)活動(dòng)班,來看看我是否可以計(jì)算出課程方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.提高計(jì)數(shù)力量和樂觀思索力量。
2.與手和總數(shù)全都的點(diǎn)數(shù)。
3.可以按數(shù)量容納相等數(shù)量的對象。
4.培育幼兒進(jìn)行比較和推斷的力量。
5.培育孩子的規(guī)律思維力量。
活動(dòng)預(yù)備
1.一只孩子的手1-5個(gè)物理紐扣,樹葉,珠子和1-5個(gè)點(diǎn)卡。
2.一張圖片,一個(gè)孩子的手術(shù)資料。
活動(dòng)程序
1.查看“5”內(nèi)的數(shù)字。
1.展現(xiàn)圖片,觀看兒童并自由爭論。
老師放學(xué)后,兔子會(huì)給我們的孩子們送花。
讓我們看一下,上面是什么?孩子們數(shù)了數(shù)一數(shù)的東西(一輛汽車,一個(gè)兔子,兩個(gè)輪子,三個(gè)氣球,四個(gè)蝴蝶,五朵花)。
1.老師說,在圖片中,孩子出示了相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。
2.育兒習(xí)慣按數(shù)字取數(shù)字。
1.請您的孩子看一下籃子里的物品,并爭論哪些物品可以放在一起,哪些物品不能放在一起。
為什么?
2.要求孩子們拿出各種各樣的物理物體,對它們進(jìn)行計(jì)數(shù),每一個(gè)都有幾個(gè),然后說出總數(shù)。
3.老師匯報(bào),要求孩子帶同樣數(shù)量的物品。
3.玩“手指嬉戲”。
在嬉戲開頭時(shí),老師和孩子在做動(dòng)作時(shí)談?wù)摳枨氖植㈦[蔽手(手在手后)。
您沒有“5”(老師伸出5個(gè)手指),而我沒有“5”(孩子伸出5個(gè)手指)。
計(jì)數(shù)。
對?(孩子們用手指指著總數(shù)。
)對,對,對。
(以相同的方式,老師分別按下1、2、3和4個(gè)手指,然后重復(fù)嬉戲。
)
4.填寫兒童保育材料《我會(huì)數(shù)》。
1.觀看圖片并了解圖片。
問題您看到了什么?幾只猴子?
(2)表示業(yè)務(wù)需求。
問題5個(gè)猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)
(3)育兒。
活動(dòng)擴(kuò)展
讓孩子們彼此去相互希望,相互計(jì)數(shù)。
(例如1個(gè)鼻子,2個(gè)眼睛等)
活動(dòng)建議
在休息日帶孩子出去玩耍時(shí),父母可以引導(dǎo)幼兒發(fā)覺四周的物體并計(jì)算活動(dòng)數(shù)量。
你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必需
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