三年級下冊英語教案-Unit 1 In class 復(fù)習(xí)課-譯林版（三起）

三年級下冊英語教案-Unit1Inclass復(fù)習(xí)課-譯林版（三起）本篇教案根據(jù)《譯林版（三起）英語》三年級下冊Unit1Inclass的內(nèi)容編寫，適用于三年級下冊英語教學(xué)中的復(fù)習(xí)課。本篇教案旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1Inclass所學(xué)內(nèi)容，提高英語能力。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)Unit1Inclass中的單詞和句子結(jié)構(gòu)。能夠聽、說、讀、寫本單元的主要內(nèi)容并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)單詞和句子結(jié)構(gòu)的鞏固。相關(guān)知識的拓展和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)語言表達(dá)的準(zhǔn)確程度。句子的流利度。教學(xué)準(zhǔn)備課本、單詞卡片、圖片等教學(xué)輔助材料。教學(xué)過程Warm-up教師張貼“Hello,everyone!”以及各種顏色的卡片在黑板上，請學(xué)生依次接受對應(yīng)顏色的卡片，拼湊出相應(yīng)的單詞。教師可以通過加快和減緩速度來增加難度，引導(dǎo)學(xué)生在靈活的語境中完成單詞拼寫練習(xí)。ReviewPart1教師觀察學(xué)生掌握的積極表達(dá)的單詞，引導(dǎo)學(xué)生自由地使用這些單詞進(jìn)行對話練習(xí)，如“Hello,Tony.Whatcolorisyourhat?”；“Myhatisred.Whataboutyoursocks?”等對話模式。Part2教師編制練習(xí)題，評估學(xué)生通過上述單詞表達(dá)的語言運(yùn)用情況。遵循難度遞進(jìn)模式。1.Whatcolorishisball?(blue)

2.Whatcolorisherdress?(red)

3.Howmanypensdoyouhave?(two)

4.Whatisinyourbackpack?(books)

5.Whattimeisit?(4:30)

請學(xué)生回答以上問題，其中1-3題可以用圖片輔助教學(xué)。Part3教師提供情景，模擬英語場景讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：(1)Mary向Tony展示她的作業(yè)本Mary:“Hi,Tony.Lookatmyhomeworkbook!”Tony:“Wow,it’ssoneat!”請學(xué)生重復(fù)以上對話，教師可通過糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤來提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。(2)小組拓展交流活動學(xué)生分組進(jìn)行交流，營造更好范疇的英語討論交流氛圍。其中一組：Lily:“Whatsubjectisyourfavorite?”Tom:“Myfavoritesubjectismath.Whataboutyou?”Lily:“Myfavoritesubjectisart.Ilikepaintinganddrawing.”請其他學(xué)生回答同樣的問題并展開討論。Consolidation教師提供英語俚語片段，學(xué)生可分享涉及到這些俚語的英語課程或生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨文化等知識綜合的拓展。1.Pieceofcake（易如反掌）

2.Theearlybirdcatchestheworm.（早起的鳥兒有蟲吃）

3.Breakaleg（祝你好運(yùn)）

4.Killtwobirdswithonestone（一石二鳥）Extension以“myfavoritecolor”為主題，設(shè)計(jì)自我介紹。學(xué)生可依照自己喜愛的顏色進(jìn)行描述，如“Hello,mynameisMike.Myfavoritecolorisblue.Ioftenwearblueclothesanddrawbluepictures.”Homework作業(yè)一：記錄自己一天中所見所聞，寫一篇不少于80單詞的作文。作業(yè)二：預(yù)習(xí)下一課，做好語音運(yùn)用準(zhǔn)備。教學(xué)反思本次教案的核心