六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-總復(fù)習(xí) 計(jì)算與應(yīng)用（二）-北師大版

六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-總復(fù)習(xí)計(jì)算與應(yīng)用（二）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠自覺運(yùn)用加減乘除和小數(shù)的計(jì)算方法解決與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析和解決生活中的實(shí)際問題；學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，自主探究和思考能力，并能用文字或圖畫簡答問題。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)鞏固加、減、乘、除四則運(yùn)算的計(jì)算方法；掌握小數(shù)的基本知識和加、減、乘、除的計(jì)算方法；學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的運(yùn)算及互相轉(zhuǎn)換；實(shí)際問題應(yīng)用。三、教學(xué)過程第一步：綜合復(fù)習(xí)第1課：加減法的巧算復(fù)習(xí)加法和減法的計(jì)算方法；運(yùn)用巧算法，學(xué)生自主探究與巧算有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。第2課：積的運(yùn)算復(fù)習(xí)乘法的計(jì)算方法；運(yùn)用積的運(yùn)算，解決生活中的實(shí)際問題。第3-5課：小數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)小數(shù)的原理和基本知識；通過例題和練習(xí)，掌握小數(shù)的加、減、乘、除的計(jì)算方法；運(yùn)用小數(shù)的計(jì)算方法，解決與生活密切相關(guān)的問題。第6課：小數(shù)與分?jǐn)?shù)的運(yùn)算學(xué)習(xí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及互相轉(zhuǎn)換的方法；運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。第二步：反思與總結(jié)提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足，加強(qiáng)鞏固；總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)和思維能力；學(xué)生在小組內(nèi)相互交流分享，共同進(jìn)步。四、教學(xué)評價回顧教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，梳理和總結(jié)學(xué)生的知識掌握情況和學(xué)習(xí)方法；通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論等多種形式進(jìn)行綜合評價，給予學(xué)生及時反饋，以促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。五、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)以鞏固加、減、乘、除四則運(yùn)算的計(jì)算方法和掌握小數(shù)的基本知識和加、減、乘、除的計(jì)算方法為主線，注重與實(shí)際生活的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決生活中實(shí)際問題的能力。同時，為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，在教學(xué)中嘗試采用了巧算法、小組討論等探究性教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的運(yùn)算及互相轉(zhuǎn)換等方面仍存在一定的困難，需要盡早發(fā)現(xiàn)和糾