2023年《次北固山下》教案(人教版七年級必修教案設(shè)計)整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《次北固山下》教案(人教版七年級必修教案設(shè)計)整理次北固山下

嚴(yán)雪枚

教學(xué)目的：

1理解這首詩的主題

2有感情的朗讀、背誦這首詩

3品嘗精致的詩歌語言

教學(xué)設(shè)想：

在誦讀中理解，在誦讀中品嘗，以朗讀作為整節(jié)課教學(xué)主線，設(shè)置情境

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今日楊老師要跟大家一起來學(xué)習(xí)一首詩，《次北固山下》，詩題是什么意思？

指名同學(xué)回答。

提示：次，停靠，詩題的意思是停靠在北固山下，說明這首詩是旅途中所作。

明確：?？吭诒惫躺较?。詩題告知我們，這首詩的內(nèi)容是寫人在旅途。假如你離開父母，離開家鄉(xiāng)，身在旅途，你會有什么感受？

請同學(xué)談感受。

好在現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，即便你在天際海角，飛機(jī)也會很快將你送回家?？晒艜r候交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，那只有任由思鄉(xiāng)之情流淌心間了，很多詩人將思鄉(xiāng)之情傾瀉筆端，留下了流傳千古的佳句。今日所學(xué)習(xí)的《次北固山下》便是唐代詩人王灣在旅途中表達(dá)故園之思的佳作。

簡介五言律詩學(xué)問

二、朗讀

1、散讀，請同學(xué)們仔細(xì)讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，留意停頓。

2、指名朗讀，正音正字。

三、理解詩句大意

1、對比解釋朗讀或默讀，不懂的地方做記號。

2、集體解疑。

3、同桌相互說一說詩句意思

4、指名同學(xué)用現(xiàn)代漢語將這首詩的意思說一遍，語言要美麗。

四、理解主題，品嘗詩歌語言，指導(dǎo)朗讀。

1、理解首聯(lián)和頷聯(lián)中詩人的感情，品嘗頷聯(lián)。

乘著一葉扁舟在綠水中前進(jìn)，他要駛向青山，而思緒已飄向青山之外遙遠(yuǎn)的客路。詩人為什么要寫他的道路還在青山之外呢？

提示：暗含旅途奔波之意。

途中天氣如何？你從哪些詩句中知道的？

提示：和風(fēng)吹拂，春意融融?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。”

春潮涌漲，江水浩淼，兩岸之間的水面顯得很寬敞。和順的風(fēng)吹得船帆端端直直地高掛著。清代的王夫之贊這句“以小景傳大景之神”，你覺得它寫出了什么樣的大景？

提示：平野開闊，大江直流，波平浪靜。

置身在青山綠水中，眼見潮平岸闊，風(fēng)正帆懸，處處都是春天的氣息，詩人此時該是怎樣的心情？

開心，舒服

請帶著開心的心情，深吸一口氣，擴(kuò)張心胸，朗誦前四句。

2、品嘗頸聯(lián)

不知不覺，已到殘夜。見到了什么景象？

齊讀，“海日生殘夜，江春入舊年”

有人說這兩句詩“形容景物，妙絕千古”，請用自己的語言描繪這兩句詩的意境。

當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。

在這兩句詩中流露出什么感情？

提示：感慨時間過得太快，白天和夜晚，舊年和新春，為何這般匆忙??？

請帶著無限的感慨朗讀這兩句詩。語調(diào)要膚淺舒緩。

詩人在這兩句詩中表達(dá)的不僅是對時間易逝的感慨，請聽老師讀，留意聲調(diào)、重音。強調(diào)生，入。為什么不用“升”？

使用了什么樣的修辭手法？

提示：擬人化的手法給予海日江春人的意志和情思，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗，江春闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬，美妙的新生的事物必將取代舊的事物，光明必將取代黑暗。

所以，這句詩還流露了詩人什么樣的心情？

提示：樂觀樂觀向上的心情，朗讀時聲調(diào)可高一些。

請用這種心情朗讀。

男女重讀，女感慨，男樂觀。

你能從這兩句詩中知道這是一年中的什么日子嗎？知道詳細(xì)的時間嗎？

提示：歲末臘殘之夜，歲末，正是旅人歸家的時間，夜晚，正是在家中安眠的時候，此時的詩人卻停靠在北固山下，遙望著“海日生殘夜，江春入舊年”，正由于徹夜未眠呀。

他在想什么？想像詩人此時的內(nèi)心活動

請同學(xué)回答。

提示：想家中妻兒父母；想一年又一年，一日又一日，不知何時能回家；想寫信……

請再帶著這種思念朗讀，語調(diào)要悲傷一點。

3．品嘗尾聯(lián)：

請北歸的大雁捎個信吧！

齊讀最終兩句詩，體會詩人的思想感情。

這是多么無奈的盼望啊，這是多么惆悵的盼望啊，請用惆悵而又無奈的語氣朗讀后兩句詩。

大雁飛過，詩人會說些什么。

提示：詩人傾吐的句句是思念，是鄉(xiāng)愁，是歸意。

帶著這樣的感情朗讀，男女重讀，男略高，女低。

五．小結(jié)：整首詩覆蓋著淡淡的鄉(xiāng)愁心情，但哀而不傷，明朗而又膚淺。同學(xué)齊讀品嘗。

試背。

在插圖上默寫。

板書：次北固山下唐王灣

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首聯(lián)：旅途之思

頷聯(lián)：以小景傳大景之神