我的英語老師獲獎科研報告

我的英語老師獲獎科研報告高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛上架著一副眼鏡，眼睛上還鑲嵌著兩條彎彎的黑黑的眉毛，一張能說會道的嘴巴掛在鼻子下面。你猜出來她是誰了嗎？Canyouguess？對了！她就是我美麗聰明的英語老師—王老師。如果你還不太熟悉她，那我就來給你講講吧！

在書上看到過一句話：“因為心中有愛，所以才會美麗。”我想王老師正是如此。她很愛我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：“王老師的漂亮衣服可真多呀！”

同學們認為一個較嚴厲又幽默而且還善解人意的老師最好，我覺得英語老師也并不例外。王老師就是這樣的一位老師。她是我的英語啟蒙老師，我們是從三年級開始學習英語的。每當我們上英語課，同學們就十分興奮，王老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復次數(shù)最多的人，我們要把英語踩在腳下。日子一天天過去了，我們也和英語老師越來越熟了，她經(jīng)常用英語教我們一些生活中的名言，經(jīng)常惹得我們捧腹大笑，對英語也越來越感興趣。

王老師給我們上課也十分認真，十分投入。每次上課打鈴前，她總是早早地來到教室，提前打開本節(jié)課要用的課件。鈴聲響起后，她又保持微笑地說：“Hello，boysandgirls！”每節(jié)課她都會使出各種方法讓我們提出各種方法讓我們提起精神，對英語感興趣。例如，我們經(jīng)常玩的“JumpingFrog青蛙跳”游戲（屏幕上青蛙跳一下，我們就讀一個單詞）。我們平時還會分組比賽，贏的組就有獎勵。因此，我們每節(jié)課上課都特別有精神，總是能很好地集中注意力。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學老是不行，我們都替他著急，但是王老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。王老師布置作業(yè)也十分仔細，批閱作業(yè)也十分認真，對我們要求也比較嚴格，我們總是能有質(zhì)有量很好地完成。

我們的王老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且還像一位慈母，對我們無比關懷。每當我去問她英語題時，她都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。一次，我背英語課文，有一個單詞發(fā)音不準，是王老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，王老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。但王老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，王老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。像這樣的事已不計其數(shù)。正因為老師的嚴格要求，才使我在英語考試中取得了不錯的英語成績。

還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，王老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓王老師上的那次公開課圓滿的結束了。從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個吧。我們剛剛復習了學的數(shù)詞（1～10），老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗啊！”我們這才知道上當了，個個臉上露出帶有笑意的“憤怒”?，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是王老師的英語課了，也有趣。

為了讓我們都能快點進步，王老師想出了很多辦法，經(jīng)常會自掏腰包給我們購買各種各樣的獎品。我們作業(yè)做得好，上課認真，英語課文朗讀地好，老師就會給我們滿意的微笑和獎勵。而且表現(xiàn)越好，獎勵越多，同學們學習英語的興趣一天比一天濃，自信心一天比一天強，越來越有干勁。王老師還會讓我們同學結對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復習，兩個人都有收獲。為了記得更牢，王老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學得興致勃勃。

王老師還非常的敬業(yè)。因為疫情情況特殊，在“停課不停學”期間，她也毫不松懈地給我在網(wǎng)上上課和布置作業(yè)。她總是按時精神飽滿地出現(xiàn)在屏幕面前，一絲不茍地教我們朗讀和背誦。因為沒有書的緣故，她只能一字一句地慢慢教我們。雖然沒有書，但同學們還是學得非常牢固、扎實。有了書以后，她還讓我們在單詞和句子后面標上中文意思。

王老師就算生病了，也堅持來上課。有一次，我看到她手上貼著剛打完針的貼條就來上課了，我意外地發(fā)現(xiàn)了她手上的貼條，上面還有斑斑血跡，我便知道是怎么回事了。當時我感覺鼻子一酸，十分心疼王老師。有這樣敬業(yè)默默付出的好老師，我們怎么能不好好學習？我們怎么好意思讓我們的老師更辛苦？還有一次，王老師的媽媽住院要動手術，她本應該在醫(yī)院陪她媽媽。但是為了不耽誤我們的學習，堅持給我們來上課。我回家之后，我媽媽跟我說，王老師十分辛苦，就是想去陪她媽媽也因為工作原因沒有去。她沉默了良久，感嘆地說道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”當時我聽了，既感動又意外，感動的是王老師“舍小家為大家”，竟然的是王老師為了我們的學習竟然會這么做。這得需要多么復雜的心理斗爭和承受多大的心理壓力？小小年紀的我是無法想象的。ThebestteacherinmyeyesismyEnglishteacher.（在我眼中最好的老師是我的英語老師。）在我的心目中，王老師就是一位善良、和藹的一位教師，也