小學(xué)體育-健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)班級(jí)五(3)教學(xué)人數(shù)40教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏操韻律操教學(xué)場(chǎng)地田徑場(chǎng)教學(xué)器材和教具小黑板，音箱，小鼓教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生熟練掌握節(jié)奏操的動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)節(jié)奏操的節(jié)奏感.2.激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作熟練，協(xié)調(diào)一致難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體和節(jié)奏環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入與準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)組織形式教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)體現(xiàn)課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好。2.檢查服裝3.宣布本課內(nèi)容4.安排見(jiàn)習(xí)生5.三面轉(zhuǎn)法1.聲音整齊、洪亮2.三面轉(zhuǎn)法整齊，規(guī)范四列橫隊(duì)????????????????????????????????△組織法：宣布上課，組織四列橫隊(duì)提示法：教師向?qū)W生問(wèn)好講解法：教師講解本節(jié)課目標(biāo)要求要求：教師運(yùn)用慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及組織性、紀(jì)律性。第一關(guān)：模仿關(guān)行進(jìn)間動(dòng)作吸腿跳、墊步跳原地動(dòng)作倫巴、華爾茲、搏擊操、提壓腳跟和伸屈膝練練習(xí)（輔助練習(xí)）體驗(yàn)各種動(dòng)作所具有的節(jié)奏動(dòng)作要形象，模仿生動(dòng)△圓形△1.講解闖關(guān)的要求：一路縱隊(duì)成圓形，跟老師模仿各種動(dòng)作，模仿好的同學(xué)可以為你們組獲得加分。2.師帶領(lǐng)同學(xué)們伴音樂(lè)進(jìn)行1.鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，在模仿中學(xué)生體驗(yàn)不同的節(jié)奏2.激發(fā)興趣，達(dá)到熱身的目的。環(huán)節(jié)2：指導(dǎo)與學(xué)練教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)組織形式教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)體現(xiàn)第二關(guān)：破譯密碼1.按闖關(guān)的要求來(lái)破譯密碼2.分小組展示3.師講解節(jié)奏操的動(dòng)作要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)第一套密碼的名字：a.蜻蜓點(diǎn)水;b.展翅高飛;c.小手拍拍;d.左一拍，右一拍。第二套密碼的名字：a.舉起右手，1234；b.舉起左手，2234；c.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.分組鞏固練習(xí)5.分組pk比賽6.學(xué)習(xí)對(duì)方密碼7.集合，師糾正反饋A.師生pk，生評(píng)價(jià)B.師糾錯(cuò)C．敲小鼓體驗(yàn)節(jié)奏8.分組練習(xí)第三關(guān)：組合密碼分組按要求組合密碼進(jìn)行練習(xí)2.伴音樂(lè)展示五、第四關(guān)：冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)游戲規(guī)則與方法：分成四組，每?jī)山M面對(duì)面站立，各組成一路縱隊(duì)，聽(tīng)到指令后兩人同時(shí)單腳跳相向前進(jìn)，相遇后包袱剪刀錘，贏的一方把輸?shù)囊环綆Щ刈约旱年?duì)伍，每人輪換一次，人數(shù)多者為獲勝的小組。重點(diǎn)：節(jié)奏操的動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)：第二套密碼的節(jié)奏組織有序，遵守規(guī)則，學(xué)生積極參與討論分小組進(jìn)行集合時(shí)組織隊(duì)形：△3.分組練習(xí)組織隊(duì)形：4.游戲組織隊(duì)形：說(shuō)明闖關(guān)的要求：分小組先來(lái)討論交流密碼，然后用肢體語(yǔ)言展示出來(lái)，比比哪個(gè)小組破譯最快。師巡回指導(dǎo)3.師邊講邊做示范4.師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)5.老師運(yùn)用敲小鼓練習(xí)節(jié)奏。6.師要善于運(yùn)用哨子1.講要求2.組織學(xué)生一路縱隊(duì)站立，跳完的同學(xué)快速到隊(duì)伍后面站隊(duì)依次進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和善于思考的能力學(xué)生掌握完整的動(dòng)作要領(lǐng)突破重難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的彈跳素質(zhì)環(huán)節(jié)3：放松與小結(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)組織形式教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)體現(xiàn)1.伴音樂(lè)做放松操2.師總結(jié)，宣布下課1.動(dòng)作舒緩，情緒放松△1.組織隊(duì)形：△1.伴音樂(lè)，師帶領(lǐng)同學(xué)們做放松操讓學(xué)生的身心得到放松，減輕運(yùn)動(dòng)疲勞。1.五年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn)，喜歡挑戰(zhàn)，有一定的組織性和紀(jì)律性。自學(xué)能力和自主意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)事物有自己的看法和見(jiàn)解，善于發(fā)表自己的意見(jiàn)，有一定的合作學(xué)習(xí)能力。但集中注意力的時(shí)間較短。2.通過(guò)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生具有一定的韻律操的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，掌握了一些簡(jiǎn)單的健美操動(dòng)作。對(duì)于韻律也有了一定的感知，具有一定的審美能力。3.學(xué)生集體主義意識(shí)和榮譽(yù)感較強(qiáng)，但有的學(xué)生表現(xiàn)出害羞，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。男同學(xué)與女同學(xué)的興趣愛(ài)好出現(xiàn)明顯的差異性。在學(xué)習(xí)韻律操方面女同學(xué)比男同學(xué)表現(xiàn)的更感興趣。女同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性柔韌性也比男同學(xué)要好。1.90%以上的學(xué)生能夠熟練的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并能夠伴著音樂(lè)的節(jié)奏和小組成員配合完成。2.讓學(xué)生伴音樂(lè)跟著老師來(lái)模仿各種動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，比如：倫巴，華爾茲，搏擊操等等一些基本舞步動(dòng)作，通過(guò)模仿鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，并讓學(xué)生在模仿中體驗(yàn)不同的節(jié)奏，達(dá)到熱身的目的。

3.分小組先來(lái)討論研究密碼，然后用肢體語(yǔ)言將密碼展示出來(lái)。這一關(guān)是給學(xué)生提供自主思考和合作學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生自己先來(lái)嘗試練習(xí)，獲得初步的動(dòng)作體驗(yàn)。4.本課把喊節(jié)奏的方式變成形象的語(yǔ)言。這些名字結(jié)合了動(dòng)作的特點(diǎn)，這樣通過(guò)形象化的名字幫助學(xué)生記住動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的順序。每個(gè)名字的每個(gè)字作為一拍，學(xué)生一邊念名字一邊做，學(xué)生在記住這些名字的同時(shí)也把動(dòng)作節(jié)拍記住了，達(dá)到了事半功倍的效果。在體驗(yàn)節(jié)奏時(shí)通過(guò)小鼓敲出節(jié)奏，讓學(xué)生跟著老師敲出的節(jié)奏練習(xí)，方法非常新穎，很好的吸引了學(xué)生的注意力。

5.通過(guò)積分臺(tái)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和練習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本課題是《體育與健康教育》西苑出版社，小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材中韻律活動(dòng)和舞蹈單元中節(jié)奏韻律操的內(nèi)容。本內(nèi)容不強(qiáng)調(diào)教授嚴(yán)格規(guī)定的套路動(dòng)作，而是以培養(yǎng)韻律感、具有韻律風(fēng)格的小組合為主，對(duì)發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感有了更高的要求。通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性以及審美觀和鑒賞能力。1.分小組展示練習(xí)。通過(guò)學(xué)生的小組展示，對(duì)學(xué)生的掌握情況有一個(gè)更加直觀的評(píng)價(jià)。2.小組積分評(píng)比。在課中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，練習(xí)態(tài)度，技能的掌握情況及時(shí)給與積分的評(píng)價(jià)。最后看看哪個(gè)小組獲得的積分最多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)過(guò)程性評(píng)價(jià)。本節(jié)課嘗試性滲透了教學(xué)游戲化的理念，在整節(jié)課中學(xué)生通過(guò)游戲的方法來(lái)學(xué)習(xí)技能，提高了課堂的效率和趣味性。健美操傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較枯燥，特別是男同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)健美操興趣不大，通過(guò)游戲形式很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本課學(xué)習(xí)的模式采用小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了自主，合作，探究的舞臺(tái)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。課中存在的不足：1.在課中鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或伸一伸大拇指對(duì)學(xué)生都是一種極大的鼓舞。2.課中講解游戲規(guī)則時(shí)隊(duì)形調(diào)動(dòng)有點(diǎn)多，這樣就浪費(fèi)了一些寶貴的時(shí)間，在以后課中注意隊(duì)形調(diào)動(dòng)的安排。3.在學(xué)習(xí)密碼的游戲中，女同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)比男同學(xué)占優(yōu)勢(shì)，在進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪賽時(shí)，男同學(xué)相對(duì)占優(yōu)勢(shì)，因此在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要考慮男女同學(xué)的差異，嘗試分組能不能男女同學(xué)混合分組。4.在課中進(jìn)行游戲時(shí)要將游戲的規(guī)則和要求講清楚，否則會(huì)影響游戲的效果。1.本課堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。通過(guò)韻律活動(dòng)和舞蹈的練習(xí)提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感。本節(jié)課運(yùn)用闖關(guān)的形式，增強(qiáng)了課堂的游戲性，讓學(xué)生在課中愿意出汗，課堂參與度高。為學(xué)生終身體育奠定了基礎(chǔ)。2.以學(xué)生的發(fā)展為中心，突出學(xué)生的主體地位。給學(xué)生提供自主探究的舞臺(tái)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的