小學(xué)科學(xué)-一切都在運動中教學(xué)課件設(shè)計

一切都在運動中

刻舟求劍

楚國有個人乘船渡江。劍從船上掉進水里了。這個人便急忙在船邊刻下一個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”然后就悠閑地等著船靠岸。船靠岸停下來以后，他就從刻記號的地方跳進水里去找劍，可是再也沒有找到劍。

在科學(xué)上，判斷物體是否在運動，要看一個物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。這另一個物體我們稱為“參照物”。參照物是事先假定為不動或靜止的物體。鷹鴨龜車人仔細觀察，找出這兩幅圖的不同之處。相對于（），（）的位置發(fā)生了改變，所以()運動了。判斷物體是否在運動，要看一個物體相對于

物體的位置有沒有發(fā)生變化。相對于騎車人的位置發(fā)生了變化，所以騎車人運動了。相對于老鷹的位置發(fā)生了變化，所以老鷹運動了。相對于鴨子的位置發(fā)生了變化，所以鴨子運動了。相對于汽車的位置發(fā)生了變化，所以汽車運動了。相對于小烏龜?shù)奈恢冒l(fā)生了變化，所以小烏龜運動了。另外一個天空、……湖水、……大樹、……公路、……小路、……參照物我們通常把看上去不動的物體當做參照物。以

為參照物,

在運動。為什么會有附近的樹在倒退的感覺呢？我們也可以把正在運動的物體當做參照物。

實驗操作要求：

1.把鉤碼放在小汽車上，輕輕地在桌面上推動小汽車。2.說一說：以什么為參照物，誰是運動的？誰是靜止的？3.根據(jù)實驗完成實驗記錄單。

以為參照物，運動了。以為參照物，運動了。以

為參照物，沒有運動。

以

為參照物，沒有運動。車外事物（桌子

）（小車）（鉤碼）（小車）（鉤碼）（小車）（鉤碼）選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同?？茖W(xué)大闖關(guān)如果以

為參照物,

在運動。如果以

為參照物,

在運動。如何解釋“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”？1.用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運動2.用你學(xué)過的知識描述一下圖片中的運動思考討論：如果你坐在一列高速行駛的列車車廂里，一位旅客在過道上經(jīng)過，你會覺得它走得快還是慢？對于站臺上的人來說呢？參照物不僅對判斷物體是否運動是必要的，對判斷物體運動的快慢也是不可缺少的。

毛澤東寫過“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”這樣的詩句，你能理解它的意思

嗎？“坐地日行八萬里”，是說地球一天自轉(zhuǎn)一圈，約4萬公里，合8萬華里。也就是說，人在地球上坐上一天，也要被地球帶著跑8萬里?！把蔡爝b看一千河”，地球在宇宙的天際運行，人坐在地球上放眼天外，等于巡視宇宙，可以看到無數(shù)像銀河那樣的星系。故事:

飛行員手抓子彈第一次世界大戰(zhàn)時，法國一