小學數(shù)學-《單式折線統(tǒng)計圖》教學課件設計

單式折線統(tǒng)計圖

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問題解決展示課人教版小學數(shù)學五年級下冊第七單元這是我們收集到的從2006年到2012年參賽隊伍的數(shù)據(jù)。中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表時間/年2006200720082009201020112012參賽隊伍/支426394468454489499519根據(jù)這一統(tǒng)計表，你能獲得哪些數(shù)學信息？（橫軸）（縱軸）問題：條形統(tǒng)計圖包括哪些部分？（直條）（標題）數(shù)據(jù)條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？優(yōu)點：能夠直觀地表示數(shù)量的多少，直條越長數(shù)量多，直條越短數(shù)量越少。呈現(xiàn)問題1、怎樣繪制折線統(tǒng)計圖？2、折線統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)據(jù)信息的？3、折線統(tǒng)計圖有哪些特點?如果擋住條形統(tǒng)計圖的一部分，你能看出2008年到2012年參賽隊伍的走勢嗎？怎么看出來的？你有什么想法？展示對話合作解疑展示對話合作解疑讓我們根據(jù)條形統(tǒng)計圖來探索畫折線統(tǒng)計圖的方法吧！426394468454489499519折線統(tǒng)計圖畫法:描點、標數(shù)、連線展示對話合作解疑點表示數(shù)量的多少。線表示數(shù)量的增減變化趨勢。1、仔細觀察兩幅統(tǒng)計圖，它們有什么相同點。

2、這兩幅統(tǒng)計圖有什么不同點？展示對話合作解疑

條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都能表示數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。折線統(tǒng)計圖不但可以清楚地表示數(shù)量的多少，而且可以表示數(shù)量的增減變化情況，線段上升表示數(shù)量增加，下降表示數(shù)量減少，每相鄰兩點間的線段越長，說明增減越大……特點：展示對話合作解疑思考：（1）該統(tǒng)計圖是多長時間記錄一次數(shù)據(jù)的？（2）哪一年參賽的隊伍最多？哪一年參賽的隊伍最少？（3）參賽的隊伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快的呢？（4.）中國青少年機器人大賽參賽隊伍的數(shù)量有什么變化？請你預測一下，2013年參賽隊伍數(shù)可能會是多少？你有什么感想？主體訓練拓展延伸

鞏固練習（1）小林每隔（）小時記錄一次氣溫。（2）這一天從8:00到16:00的氣溫最高是（）℃，最低是（）℃。221.816基礎練習媽媽記錄了陳東0～10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖。（1）陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？（2）陳東0～10歲的身高有什么變化？陳東會一直這樣長下去嗎？5.王越家旅行期間行車情況如下圖。（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到達目的地時共用了（）小時，途中休息了（）小時。（3）不算休息，王越家平均每小時行（）千米。3606172變式練習

課堂小結我們一起來回顧一下今天的學習過程，你獲得了哪些知識和方法？畫折線圖的方法：描點，連線，標數(shù)折線統(tǒng)計圖的特征：不僅能表示數(shù)量的多少，而且還能很清楚地表示出數(shù)