少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)2023

少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)2024

第1篇：少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)2024

ｘｘ學(xué)校ｘｘ（7）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)布滿(mǎn)活力的中隊(duì)。這學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員及聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)觀(guān)開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的力量得到了充分提高；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。做好同學(xué)的思想工作，確定每個(gè)隊(duì)員的詳細(xì)奮斗目標(biāo)。通過(guò)對(duì)全體同學(xué)急躁細(xì)致的思想工作，全部隊(duì)員心情開(kāi)心，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)了信念?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一.充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。

學(xué)期伊始，在中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的支配下我們定出了值日班長(zhǎng)的細(xì)則,中隊(duì)隊(duì)員的任務(wù)支配表，另外要求班隊(duì)干細(xì)分工，緊密協(xié)作。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)全都，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外，通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的同學(xué)干部。

二.開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。

活動(dòng)是培育同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。1、結(jié)合學(xué)校工作，節(jié)日文化，個(gè)月訓(xùn)練主題，充分調(diào)動(dòng)中隊(duì)干部及每一位隊(duì)員的樂(lè)觀(guān)主動(dòng)性，開(kāi)展好間周一次的少先隊(duì)活動(dòng)課。2、組織隊(duì)員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《隊(duì)章》，用"規(guī)范'和"隊(duì)章'來(lái)約束少先隊(duì)員，培育他們誠(chéng)懇英勇活潑團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀(jì)知法守法的自覺(jué)性。

三、家校溝通架橋梁

家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練是相輔相成、相互促進(jìn)的。同學(xué)消失問(wèn)題，緣由是多種多樣的，要想把同學(xué)訓(xùn)練好，就必需做好與家長(zhǎng)溝通的工作。同學(xué)只要消失一些嚴(yán)峻的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，我們多次與一些同學(xué)家進(jìn)步行電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)、家訪(fǎng)。

通過(guò)本期工作，我們ｘｘ（7）中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成果，全體隊(duì)員們都得到了不同程度的熬煉。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成果。

第2篇：少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)2024

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)ｘｘ班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，一年的師生相處，讓我們彼此很熟識(shí)很了解。我與我的同學(xué)一起喜、一起憂(yōu)、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從同學(xué)那里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣和力氣，所以我一走進(jìn)班級(jí)，心情就會(huì)豁然開(kāi)朗。

在這半年中，我除了仔細(xì)的開(kāi)展少先隊(duì)支配的活動(dòng)，我們還自主舉辦一些活動(dòng)。比如：放風(fēng)箏競(jìng)賽，機(jī)器人制作競(jìng)賽，做個(gè)有責(zé)任心的人能手競(jìng)賽，勞動(dòng)小能手競(jìng)賽等。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、穩(wěn)步開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的共性思維與協(xié)作意識(shí)

少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺(jué)到，孩子們喜愛(ài)少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展現(xiàn)自己，我努力做到敬重、相信隊(duì)員，親近、了解隊(duì)員，盡量變"包辦代替'為"引導(dǎo)放手'努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的制造精神，比如，在一月兩次的班級(jí)黑板報(bào)出版活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，我們班形成了兩個(gè)讀書(shū)出版社，輪番出黑板報(bào)。在相互溝通故事的過(guò)程中，孩子們不斷汲取他人的特長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，改善了班級(jí)的班風(fēng)，增加了班級(jí)的分散力。從開(kāi)頭他們給我當(dāng)聽(tīng)眾，到現(xiàn)在是我給他們當(dāng)聽(tīng)眾，真正做到了我想要的同學(xué)為主，老師為輔。并且兩小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，他們都想做的更好。我也鼓舞更多的隊(duì)員都參加讀書(shū)出版報(bào)的活動(dòng)，我想以后我們可以組成四個(gè)小隊(duì)分期輪番出黑板報(bào)。培育孩子們的參加意識(shí)，提高同學(xué)的各方面力量，這是我的目標(biāo)與追求。

二、在少先隊(duì)活動(dòng)中培育同學(xué)豐富的情感，增加班級(jí)分散力

這學(xué)期開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。"平安重于泰山'你能夠看到許多的隊(duì)員們時(shí)時(shí)刻刻留意平安，向其他同學(xué)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)。他們變得更懂事了，在樓道里的走路更加有秩序了、放學(xué)過(guò)公路時(shí)也知道留意平安，不到老師不讓去的危急地方玩耍，同學(xué)整體的平安意識(shí)有所提高。

"爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年'貫穿于整個(gè)學(xué)期，同學(xué)們牢記班主任和輔導(dǎo)員老師的話(huà)，更加嚴(yán)格的要求自己，把"四個(gè)爭(zhēng)當(dāng)'作為自己的目標(biāo)。隊(duì)唱歌得更加響亮了，舞跳得更有節(jié)奏，樂(lè)感也強(qiáng)了。為了鼓舞他們，我還給他們拍了視頻，留作紀(jì)念。在"做個(gè)有責(zé)任心的人'主題中隊(duì)會(huì)上，大家暢所欲言，都把焦點(diǎn)集中到班級(jí)，他們想著自己要為集體，為班級(jí)做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團(tuán)結(jié)更友愛(ài)？我想他們能夠從活動(dòng)中去思索，那就有收獲，后來(lái)的行動(dòng)讓我看到他們眼中時(shí)時(shí)刻刻有集體。想讓?zhuān)喑蔀楸容^優(yōu)秀的班級(jí)，想讓老師同學(xué)對(duì)他們刮目相看。他們做任何事請(qǐng)都會(huì)思索會(huì)給班級(jí)帶來(lái)什么樣的結(jié)果。我想他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也為他們的懂事而欣慰。

三、適當(dāng)放手，在中隊(duì)活動(dòng)中培育同學(xué)自我管理意識(shí)

我從來(lái)不要求同學(xué)必需做什么，必需怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)怎樣去做。我鼓舞同學(xué)要有自己的思想，敏捷變換，要學(xué)會(huì)處理課堂上下，同學(xué)之間發(fā)生的事情。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向老師告狀，要學(xué)會(huì)分析，處理事情。

班級(jí)里除了班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，課代表，小組長(zhǎng)，我還支配許多小干部，比如：圖書(shū)管理員，多媒體設(shè)備管理員，飲水機(jī)管理員，窗簾小隊(duì)，墻壁小隊(duì)，門(mén)窗小隊(duì)，抬飯小隊(duì)，中餐小隊(duì)，發(fā)飯小隊(duì)長(zhǎng)，黑板報(bào)小隊(duì)長(zhǎng)，苗圃小隊(duì)長(zhǎng)，衛(wèi)生小隊(duì)長(zhǎng)等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個(gè)人都有管理的權(quán)利，也有被管理的義務(wù)。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。

四、放低身價(jià)做同學(xué)，融入其中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給同學(xué)表達(dá)的機(jī)會(huì)。

我沒(méi)有把自己定位太高，而是做同學(xué)的大伴侶。我想每個(gè)人做每件事都有自己的理由，即使做錯(cuò)事也是可以原諒的，由于人無(wú)完人，何況他們僅僅是個(gè)孩子。我常常和同學(xué)談天，了解他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)、以及思想狀況。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我不是嚴(yán)峻的呵斥，也不是隨口的批判。而是盡量了解他當(dāng)時(shí)的想法，看他的動(dòng)身點(diǎn)是好是壞，再進(jìn)行教育，讓他自己說(shuō)出懲處的方法，并保證不犯同樣的錯(cuò)誤。我常常和他們一起玩，加入他們的嬉戲，融入其中，共享彼此的歡樂(lè)。

在這半