教研員的述職報告5篇

教研員的述職報告5篇教研員的述職報告篇1

敬重的各位校領導、前輩們：

大家好！今日我競聘的是小學部數學教研組長一職。眼睛一睜一閉，來到我們東方大家庭已經三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。

一、自我介紹

我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今日，自己還是很幸運的——最至少在適當的年紀完成了自己該做的事情。24歲大學畢業(yè)，25歲結婚，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作，然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——珍寶兒子。這，或許再平凡不過了。是，但是隨著自己年齡的增長和經受的一些事情，更加覺得美好就是這么簡潔：一個不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩(wěn)定的工作，還有一個為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的美好，珍視這份可愛的工作，珍愛那一個個鮮活動人的小生命，小精靈——我的學生們。家庭是動力，是港灣；工作是面包，是養(yǎng)分，更是一個人價值的表達；學生則是無可替代的，生命中最美的遇見。感謝，感謝生命中全部的遇見！我，段瑩瑩，情愿扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美妙的遇見。當前階段的人生格言：

1、生活不易，且行且珍惜！

2、說到不如做到，要做就做最好，步步高！

二、回顧教學工作

首先，作為三四班的班主任，我對這個小家的環(huán)境，衛(wèi)生與裝扮是特別在意的。因為，一個良好的環(huán)境是保證學生學習的一個基礎，走進教室的一瞬間，潔凈干凈的環(huán)境必定讓老師和學生心曠神怡。另外，搞好班級衛(wèi)生，也是培育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的一個潛移默化的方法。當然，假如想讓這個班級像個小家一樣，那就得專心去裝扮，裝扮效果或許不是最美麗的，但卻很溫馨。

下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。

全家福：貼上的時間不長，但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來；照片不大，但卻一個人都不少；像素不高，但認真看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著美好的笑容；我隨口說了句話，于是這張照片又多了一個相框，是孩子們做的，我很欣慰。

榮譽榜、值日表：雖然不是最美麗的，但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現較好的前三個小組，然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質嘉獎作為鼓舞；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一！〔當然也有幾個是從網上選擇出來的〕

圖書擺放：我們的圖書擺放由專人負責，書架最上邊一行是字典區(qū)，倒數第三排最里邊那個空格是學生個人課外書擺放區(qū)，因為考慮到有些學生書太多或者書太大，抽屜放不下，所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。

學生用品擺放：這一塊兒包括學生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專人負責。教室后邊桌子許多，但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上，衣服放在中間的'兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類放，這樣看著比較整齊。

詳情清掃：教室開關，窗臺，前后門這些簡單忽視的角落孩子們也是每天擦拭。

以身作則：大人還有偷懶的時候，更何況是一群孩子。所以我會常常在上課前轉教室，這個時候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務。沒有呵斥，沒有責備，只是悄悄的做。不過，大多數狀況，孩子們做的還是不錯的。

其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個學生的性格特點乃至家庭狀況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么！

細數每個孩子〔幻燈片〕

周晨，一個帥小伙，也是一個行為習慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜愛搗點小亂，打點小架，餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人，一般狀況下他犯了錯就三招：1、講道理，讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧，將功補過。這件事，對別人來說或許很簡潔，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候，竟然始終跟在我后邊問老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來，這樣的方法還是很必要的！3、最終一招就是有事找他爸，他爸當過兵，言語不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招，不到萬不得已是不會用的。

石奕軒，一個感動到我的孩子。別看他平常吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內心深處卻有一個最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個哥哥，現就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人，至今未改嫁，始終在廠里上班。有時，咱放假了，她媽媽也沒時間陪他，這時他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動到你了呢？像石奕軒這種狀況的學生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫。看到這些缺少母愛或父愛的孩子，內心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點的關心。

說點高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個例子：上大周我們值班，和曉艷老師商量陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢，還開玩笑說會不會是在談戀愛？結果張琳柯在旁邊說了一句：“估計是在聽戲呢吧！因為之前老是見她拿著手機放著戲曲，還邊走邊唱。〞

另外，像每個學生的愛好，我也是略知一二。周征，喜愛看書，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特殊棒；閆夢怡、張怡涵則喜愛做手工；寧文雅喜愛昆蟲，黃金言喜愛勞動……針對學生們的特長這一塊兒，我決定在學期末讓孩子和家長商議?，提前確定好自己下學期要報的特長班并報給我，這樣，到下學期一開學，就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長，想讓三四班是一個多才多藝的班級。

談到孩子，話好像多了點兒。假如有時間，假如你情愿，真的想這樣寫下去，說下去……n年之后，回憶起來還是很美的。

最終，作為一名數學教師，我覺得自己做的比較好的有以下幾方面：1、一視同仁，公平對待：即使好學生犯錯也絕不姑息；無論誰問問題，無論問題多么簡潔，我都會耐煩解答。

2、責任心較強：都說三年級是一個轉折點，在三年級上半學期，每天中午我都會找十來個同學到辦公室做會兒題，十二點四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點才回宿舍休息。這學期雖然沒有這樣做，卻也會向后進生推舉適合他們的題或資料讓他們專項訓練，并給他們批改講解。

3、服從支配，嚴格要求：還記得我們學校剛規(guī)范學生答題格式時，雖然有些孩子把題寫對了，字體也不錯，但沒有從最左邊寫，這時擦掉是有點惋惜，但我知道，假如有了第一次的仁慈，那么就會有第二次第三次，會有越來越多的學生不按要求來。

4、重視孩子的字體：如今，寫得不好，或許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時，再想讓孩子把字寫好，那就是癡心妄想了。

5、多給孩子一個選擇：例如，當這一節(jié)課的任務完成時，我就會鼓舞孩子去閱讀，同時也會加一句：當然，你也可以預習新課或者寫自己手里的資料，因為有些學生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學習效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學會選擇，培育孩子的自想法識。

但是，若要成為一名優(yōu)秀的數學教師，我覺得自己要學的卻還有太多太多。還清晰的記得王慶菊老師在我校講的《數學思索〔找規(guī)律〕》一課。相比之下，自己的課堂簡直不行同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數學學問的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平?？床坏降臄祵W大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平常自己根本就不會看的《道德經》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向學生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，解決數學問題如此，人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢？還有我們學校的申主任，宋芳等老師也是對數學頗有討論，她們都是我學習的典范！

三、假如有幸競聘上小學數學教研組長一職的話，接下來，我準備這樣做：

1、服從支配，聽指揮。作為一個新手，我覺得首先要做好的就是把任務布置下去，然后催促大家主動完成任務。

2、我想帶著我們小學數學教師一起走近數學大家、學生心理討論大家，并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！

3、課堂建議：我們小學數學教師課堂上應注重：

〔1〕、新授學問與生活實際問題的聯系，把數學問題生活化，讓學生真正的學以致用。

〔2〕、數學課堂的趣味性和形式多樣性，讓學生歡樂學習。

教研員的述職報告篇2

我叫xxx，今年32歲，20xx年畢業(yè)于山東廣播電視大學數學教育專業(yè)，同年8月被安排到羅西二中工作，至今已有11年時間，在這十多年的時間里始終從事初中數學教學工作，并長期擔任班主任，20xx年被聘任為臨沂第二十九中學教育處副主任。依據學校工作支配現任教育處副主任兼20xx級7班8班兩個班的數學教學工作

一、現實表現

本人自參與工作以來，能堅持四項基本原則，主動響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，仔細學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。平常能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校支配，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二、學識水平

20xx年我畢業(yè)于山東廣播電視大學數學教育專業(yè)，因在大學期間學業(yè)成果優(yōu)異和實習成果優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生〞，參與工作以后，在老教師的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了初中數學教學，特殊是任現職以來連續(xù)兩年中考成果顯著，依據學校工作支配現擔任教育處副主任同時兼任兩個班的數學，組織學校的教學、管理工作。在這11年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水〞的關系，長期堅持邊工作邊學習，還常常利用節(jié)假日的時間參與各種各樣的培訓，以極大的熱情參與了中小學繼續(xù)教育的學習；多次參與班主任工作的業(yè)務培訓；為了適應新時期教師業(yè)務能力進展的需要，長期自學計算機有關學問并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作課件，服務于教學，學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特別性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，長期訂閱《數學教學參考》、《中學數學》等教學期刊，進行了仔細的閱讀和討論，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)學問；常常上網了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的改變；學校組織的各項業(yè)務學習活動也主動主動參與，常常撰寫心得體會。“終身學習〞，“培育學習型人才〞是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)表達得尤為重要，學問的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們到處留心，向身邊的全部人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的學問，沉著地應對學生對我們提出的新的要求。

三、業(yè)務能力

1、教學能力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是仔細鉆研教學大綱和教材，細心備課，對教學重點、難點了如指掌，常常虛心向別人請教，潛心討論教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂學問，我特別注重依據教學內容查找最正確教學方法，如充分利用試驗教學，仔細分析概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探究與嘗試，積累了肯定的閱歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本學問的落實，不管是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培育，又能面向全體，從不卑視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特殊是用心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐煩細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事初中數學教學已經有了11年的時間，教學能力的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛安排工作的年輕人學習，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還常常性的聽課，學有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊穩(wěn)固，形成自己的教學方法。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特殊是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：20xx年被評為羅莊區(qū)教學新秀，20xx年被評為高新區(qū)數學兼職教研員，20xx年被評為高新區(qū)第一批教學能手，20xx年被評為臨沂市教育科研先進個人。

2、教育能力

參與工作以來工作，在教育工作方面也積累了肯定的閱歷，取得了肯定的成果。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“管理工作無小事，事事都育人〞的觀念，對學生不放棄任何一個教育的詳情和機會，包括：到校、就寢、自習、?；?、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測，各個方面都作為一個教育的機會，全面留意學生習慣的培育，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成果的提高，而是全面的進展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成果每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體〞。

仔細把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培育人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育，比方每年的運動會可以培育學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培育很多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體〞的稱號；通過活動也可以促進學生的全面進展。

仔細總結反思，常常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的快速提高，對學校布置的“閱歷〞“計劃〞“總結〞從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作。

3、教研能力

“質量立校，教研興校〞是我校明確的宗旨，并且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學討論是每一個教師提高業(yè)務水平的重要性，這些年來能主動參與學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我；主動參加各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。始終以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家討論。

主動參與課題討論，首先是校本課題的討論，參加校本教材書法的編寫，同時主持的《體驗性教學在數學中的應用》已順利結題，論文“體驗性教學在數學中的應用〞發(fā)表在中小學教育雜志上。

4、教輔能力

本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務能力的同時，主動幫助和指導新安排和新調入本校的教師，參加了學校組織的“青藍工程〞師徒結對活動，年輕教師長期跟班聽課，常常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平快速提高。

四、管理能力

依據學校工作支配，20xx年下半年起擔任教育處副主任同時擔任兩個班的數學教學工作。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，既要身先士卒、搶先垂范，又要抓好學校的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務實工作的看法，始終堅持狠抓教師隊伍建設，常規(guī)管理、班風、學風建設；始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質量。學校三個年級的教學質量穩(wěn)步提升。

教研員的述職報告篇3

昨天被通知，我要代表六年級語文組做述職報告。我是個健忘的人，也就只能從最近的事想起。那就是期末考試，我們六年級四個班的語文整整齊齊地站在了沁園六年級語文成果排行榜的前四位，四個班的英語也和語文一樣把沁園六年級英語成果的前四名壟斷，數學成果也斐然。我沒有超然到“只問耕耘，不問收獲〞，也沒有功利到“只問收獲，不問耕耘〞。收獲在提示我回想我們這個團隊半年來的耕耘……

一、真誠——建立和諧團隊

我們這個團隊是清一色的女性，女性感情更細膩，最簡單被詳情感動，當然前提是真誠。記不清開學多長時間后，我們的辦公室成了一個安全祥和的地方，大家的心都不再設防了。假如真如王姐和霜霜、海麗說的，因為我這個胡同里趕豬——直來直去的性格帶動了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會很自豪的。

“人〞字的結構就是相互支撐，因此，同事之間的真誠不僅僅表如今不設防，更多時候表如今相互幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個月前遭受車禍，至今昏迷不醒，王老師擔憂弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫(yī)療費發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰都知道有多大。但當我們主動提出替她代課時，她說：“你們的工作都夠重了，還帶著孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們。〞做為老大姐，她這么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜悄悄整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著她的親人，不時有人關懷地問她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的勸慰。

霜霜和我的孩子都在上學前班，大家總是誰有空誰照看孩子。當我從教室走出來，觀察海麗一邊提著水壺，一邊像照看自己的孩子一樣照看兩個孩子走下樓梯時，我覺得我們已經不僅僅是同事了；當我?guī)退暮⒆影褧澈?，把帽子戴好，送他走出辦公室時，我沒覺得這是我份外的事；當我送走我的學生，匆忙趕去接孩子時，觀察淑嬌一手提著她兒子的書包，一手提著我兒子的書包走過來時，我知道我們這個辦公室連同英語組的四個人都是朋友?！猜暶饕幌拢涸瓉砦覀兪冀K都認為我們辦公室是一個整體，一個團隊，可學校是讓年級組長述職，我就不得不忍痛割愛，不說英語組的四個人?！?/p>

友情的最高境界是知音，當我們當中的一個人為某一個學生的教育問題而頭疼時，四個人在一起商議?教育策略，并總能達成共識時，我們覺得我們是知音；當大家在一起說起一同看過的一部電視劇、一本書、甚至是各自經受的一件事時，總能產生共同的看法，我們覺得我們是知音；當我談起婚姻、愛情、人生時，我們總是有相似的價值觀，我們覺得我們是知音……

真誠不僅在我們四個中流淌，它也浸潤了英語組的四個姐妹，開學時，學校支配英語組和我們一個辦公室，我們彼此都覺得業(yè)務上沒瓜葛，呆在一個辦公室會因為缺少共同語言而很沒意思。可過了沒多久，學校支配英語組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠基礎上的和諧了。艷麗和永奇兩位數學老師，平常學生有什么問題，我們總是準時聯系，全部的班級管理，只要他們覺得不合適就會提出來，共同出想法想方法。英語就更不用說了，和玉潔這么可愛的一個姑娘在一起，我們愛都來不及，自然是呵護有加，有求必應。我想，科學、體育、音樂、美術老師也感受到了我們的真誠和善解人意，無論什么課，只要他們要人，我們從沒耽擱過，哪怕正在上主課。前段時間，合唱隊要參與競賽，幾乎全天訓練，隊員幾乎都是我們六年級的，我們時刻為這些合唱隊的孩子亮著綠燈。體育隊隊員，幾乎都是六年級學生，不少家長不情愿讓孩子參與體育訓練，班主任們都克服各種困難，想方法做家長的思想工作，那些學困生，大家也都想盡方法擠其它時間提高他們的學習成果，并且沒有一個人去體育老師那兒邀過功，大家都覺得待誰都應當真誠，都應當設身處地地為對方考慮，都應當相互補臺。

人，其實都很簡潔，人冗雜就冗雜在掩飾。我們四個人都不掩飾自己，因此我們在一起很簡潔，很輕松。人性的光輝也毫無遮攔地暖和和照射著彼此。學校今年著力于打造團隊精神，我認為建立在真誠基石上的團隊，經得起任何風雨的考驗。

二、真闖——共同創(chuàng)新工作

常言說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。何況我們這個組的四個人各有所長，王老師閱歷豐富，班級管理和語文基礎教學都有獨到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀念快，擅長創(chuàng)新；霜霜在來咱們學校前是一名優(yōu)秀的初中語文教師，帶初三畢業(yè)班都出類拔萃，在語文教學方面自然站的高看的遠；海麗之前是初中的英語教師，她把英語教學的勝利閱歷與語文教學完善地結合在一起，讓人耳目一新；還有我這個從不愿循規(guī)蹈矩的人。四個人就結成了一個優(yōu)勢互補的團隊。

這學期學校的活動挺多，我們組是學校人數最少的組，只有可憐的四個人，盡管這樣，每一次活動我們都做了仔細充分的預備。就拿舞蹈競賽來說，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力缺乏，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點榮譽去牽強一個身心都快要崩潰的大姐。經過反復討論，我們達成共識，決定跳健美操，就算獲不了獎，也可以作為我們辦公室的一項健身娛樂活動。為此我們不僅在兩個星期里，每天放學后都練到天黑，還在星期天來學校訓練了一成天，海麗說：“咱真知道了，臺上一分鐘，臺下十年功了。〞開始，海麗和霜霜從沒跳過舞，很不自信，我和王老師還有英語組的朋友們都用力鼓舞。后來，跳得像個樣了，霜霜和海麗都說：“沒想到，咱也有舞蹈細胞！〞這次活動雖然我們什么獎也沒得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺得自己又年輕了，這比得什么獎都讓人美好！況且如今我們還時不時地在辦公室跳跳，又溫和又健身，這套健美操在我們辦公室實現了可持續(xù)進展。

當然，創(chuàng)新精神表達最多的還是在教學中。課堂教學是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學習興趣和課堂學習效率，我們四個人幾乎每課都要對對腦子，有人有新的想法，都拿出來與大家切磋、共享。這樣經過切磋出的精品課例不勝枚舉。

為了創(chuàng)新地開展大閱讀教學，又要克服教室沒有書柜的困難，我們四個人絞盡腦汁地在一塊兒商議?一次又一次。最終決定，為學生提供參考書目，讓學生自主購書，自主閱讀，自主批注，并做好和家長的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書。教師每周收上來檢查，檢查閱讀量，檢查批注質量。后來，為幫助孩子們提高閱讀興趣，把握閱讀方法，我們陸續(xù)又想出了許多行之有效的好方法，比方，讓孩子們背、講或表演自己讀的書中自己認為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學習、看齊；結合摘抄，每周在自己讀過的內容中選擇精彩的段落抄在摘抄本上并背會；不定時地舉辦向同學推舉好書的活動等等。一學期下來，部分學生能讀兩本到三本名著，并且大部分同學的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實現了“得法于課內，得宜于課外〞。這次期末考試能取得好成果，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個重要緣由。

教研員的述職報告篇4

各位領導，全體教職工：

大家下午好！

20xx年是我們唐四小學實施新三年進展規(guī)劃的開局之年，我作為低段組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示誠心的感謝！接下來我將低年段語文組本學期工作的狀況向大家作如下匯報，請多批判指正。

本組有教師xx人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。作為教研組長，我深知責任重大，為了更好地使學校三年規(guī)劃得到進一步落實，使學校的教育教學管理工作規(guī)范化、制度化、科學化。我仔細思索，認真討論了三年規(guī)劃，并依據學校本學期開學布置的工作任務，細致地制定了學科組的學期工作計劃，并仔細落實。

1、加強業(yè)務學習，促進專業(yè)能力提升。

本學期每位教師不但能端正看法，自覺參與校內組織的各種學習活動，而且能按學校要求，100%參與專升本的學歷學習；本學期組內共開展教研活動12次，組織組內教師走進12位教師的課堂；走進優(yōu)質學校內西小學及公辦結對王港小學的課堂xx人次，每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；上傳網絡優(yōu)秀課堂案例1篇；在署公民辦學校教研活動中，我主動要求，并勝利地上了一堂署級公開課；另外，本人也有幸參與了全國第四屆教師專業(yè)進展論壇活動，傾聽了國家級教育專家關于教師專業(yè)進展的專題講座。通過學、教、評、研活動的統(tǒng)一開展，每位教師都能仔細地反思，互相評價，溝通，借鑒，促使教師業(yè)務水平的大大提高。

2、注重特色教育，培育良好習慣。

創(chuàng)建無不良行為學校和紅色經典教育是我校的教育特色。依據學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級仔細落實，親自帶著學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示范作用，在開展紅歌競賽活動中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推動，學生的健康思想也得到了提高。在落實課堂“三個一〞的同時，使學生形成了良好的行為習慣。課堂的井然有序提高了課堂的有效性。

3、團結協(xié)作，努力提高教學質量。

①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教

易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎學問是怎樣訓練的、能力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等等。并對教師的備課量化評比。

②把提高課堂教學質量做為我組教師