有關教育的實習報告5篇

有關教育的實習報告5篇有關教育的實習報告篇1

專業(yè)教育狀況

實訓，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與時間相結合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速進展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的學問，好藥不斷充生活中，實踐中學其他學問，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。當前，中國正以巨大的市場空間和豐富的人力資源優(yōu)勢，成為承接發(fā)達國家制造業(yè)資本流淌和產(chǎn)業(yè)轉移的重要載體。據(jù)不完全統(tǒng)計，機械工業(yè)的多家重點項目機床用戶、大型企業(yè)選購團將選購大量國內(nèi)外先進機床工具設備，以完成大規(guī)模的技術改造。中國的制造業(yè)肯定要實現(xiàn)從大國到強國、從低端到高端、從中國制造到中國創(chuàng)造的轉變。制造技術實現(xiàn)這一轉變一是要高技術化，二是要技術升級。但是，中國目前只是非創(chuàng)新產(chǎn)品的制造大國，靠勞動力、價格、資源和非競爭性的比較優(yōu)勢，其低端產(chǎn)品在世界上占有一席之地。要把制造業(yè)做大做強，機電一體化技術將起關鍵作用。目前新鄉(xiāng)正著力提高先進制造業(yè)的競爭力、大力進展以食品機械、化工機械、現(xiàn)代軌道交通設備、傳動關鍵零部件、儀器儀表等成套設備和專用設備為重點的裝備制造業(yè)。制造業(yè)的進展推動了機電一體化技術的進步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動了與此相關的教育服務的改革與進展。

作為現(xiàn)代很缺乏人才的專業(yè)，機電一體化學的比較廣泛，機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業(yè)崗位群大。本專業(yè)培育具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，把握機電一體化設備的操作、維護、調(diào)試和修理，把握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)

主要課程有：電機與電力拖動、電路分析基礎、電氣掌握工程，機械制圖，計算機應用基礎、計算機自動掌握技術、

能力要求：

⑴把握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化學問;

⑵把握必需的數(shù)學和英語基礎學問;

⑶把握機械制造學問;

⑷把握必需的電工、電子技術學問;

⑸把握微機與應用學問;

參觀實習狀況

最終等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學，盡管從同學朋友那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實習相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們學問水平。銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實習性很強的技術基礎課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實習操作，將有關機械制造的基本工藝學問、基本工藝方法和基本工藝實習等有機結合起來的，進行工程實習綜合能力的訓練及進行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。銑工實習是培育學生實習能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，院的學生的必修課，特別重要的也特殊有銑工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

通過老師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的!〞銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

通過老師的講解，知道了在機房的留意的一些詳情比方：我們到轎頂工作后鞋底可能會有油，特殊在高檔地方我們肯定要留意出井道的時候要先檫凈油，出井道后不要處處走動以免把地毯弄臟等，在作業(yè)現(xiàn)場要遵守甲方單位的相關規(guī)定。還有就是要讓機房、轎頂和底坑要保持整齊并且不能太臟還必需留有肯定的可用空間，一般一月或半月就可清掃一下機房。還有一點就是在進出井道的時候肯定要留意廳門不能開的太大了，開廳門后要按一下外乎按鈕檢查該廳門開關在安全回路中是否可靠，之后還肯定要先按下轎頂急停按鈕、檢修按鈕和照明開關后再進入嬌頂，出井道后要記住恢復它們！假如是修理作業(yè)還應在該樓層電梯進出口附近放置警示牌或是拉警戒線。還有一點就是做完修理保養(yǎng)后肯定要恢復現(xiàn)場，特殊是短接線要記得收回并且同金屬工具一樣肯定不能亂放。最終要留意的就是每次做了檢查保養(yǎng)和修理后肯定要作登記。

通過這次實習讓我看到了：

1.通過實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用處都有深刻的了解；已經(jīng)具備單獨完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已到達實習目的

2.銑床的操作簡潔易學，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。

3.了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實習能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。。

4.我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的收集整理作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。

總結

在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是如今所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項能力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的士氣。實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。

短短的實訓結束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎，也提高了我的見識，今后我將會更加努力的學習，不斷提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，與時俱進，做一個優(yōu)秀的機電工程師。

有關教育的實習報告篇2

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有閱歷的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。老師也許給我介紹了一下班級學生的狀況，帶著好奇的心情很期盼明天和同學們的相識。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。從今實習生活就從今日開始了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個實習生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照看，特別有耐煩的每個詳情都指導的很認真。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

了解要學習的學問真的許多許多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊指導

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了很多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的勝利。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，細致內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很興奮又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和學生的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。決定肯定要細心預備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課主動性不高的重要緣由。

3、肯定要使用表揚欣賞學生的語言。

4、假如在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要預備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現(xiàn)出來，我細心的預備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復閱讀有關內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預備上課。

一開始頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來回答下列問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的`把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又協(xié)作相當?shù)暮茫虼司o急的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指教和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必定，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

五總結與收獲

經(jīng)受了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛〞跟“嚴〞結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛肯定有個度，而且必需和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

六致謝

特別感謝指導教師對我很照看，特別有耐煩的每個詳情都指導的很認真，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，同時認識了許多優(yōu)秀的教師，感謝全部的學生，感謝全部指導教師，讓我知道世上最光芒的事業(yè)就是人民教師，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

有關教育的實習報告篇3

實習的時光過的真快，在這短短的一個月的實習工作中，我的感受很深，自己角色的轉變，在工作中遇到的困難，面對自己從來沒有面對過的學生們更體驗到教育的進展和作為一名教師的責任感。

一、去到學校

去到學校，感覺一篇嶄新！隨著社會的進展和教育的改革及國家對教育的重視，如今的中小學校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學設施，都跟我們曾經(jīng)讀過的學校完全兩樣：校內(nèi)面積大；硬化的水泥路面，讓城里的孩子雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的名人圖像、隨時播放視頻的大屏幕、固定的標語、名人名言，讓人置身于深厚的學習氣氛中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓寬敞光明，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的教室配備了先進的電腦一體機……為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室就安在教學樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離〞；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。

教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌期望之花〞、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！〞

二、思想轉變

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞快樂扉時，我們的教育之舟便駛進了勝利的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給學生做思想工作；中年教師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質(zhì)量做出了杰出奉獻。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲〞，為年輕教師作出了典范。而典范的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈〞！

感受到他們的工作熱情，堅決了我做好這份實習工作的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學問武裝自己，把自己的全部身心獻給學生，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜美，使我感受到當教師的歡樂和美好。教師的美好是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學生成才或成果進步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到，那也是一種美好。人們常說“教師是太陽底下最光芒的事業(yè)〞、“教師是無私的和辛勤的園丁〞……從這些贊美中，我懂得了作為教師的責任，也找到了作為一名教師的心理坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的美好莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋……

三、教育教學

教學是一門藝術，而藝術的生命在于創(chuàng)造。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：

在課前深入鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，不放過每一個學問點。在此基礎上，細心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結合，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略；仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。

在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進〞。對班上的學生，我事先跟他們打成一片，盡可能的了解他們思想、表現(xiàn)、學習成果、獨特特點等狀況，然后再將學生分成“優(yōu)、中、差〞三類，采納“分組復式教學法〞進行教學。對優(yōu)生組實行“自學——精講——多練〞的方法，引導學生拓寬學問面，不斷加深學問的深度，讓這部分學生處于“半飽半饑〞狀態(tài)；對中等生組則要求在把握教材要領的同時，適時給一點兒“零食〞；對差生組則是開“小鍋小灶〞，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質(zhì)量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、課件上插一些孩子們感興趣的圖片、參與實際活動來提高差生的學習興趣，引導他們從簡潔學問入手，適當降低教學要求，力求每個學問點人人過關；在編寫教案時，我不僅備書本學問，而且仔細分析學生把握學問及練習狀況。特殊是對差生在練習中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。這樣，學生學習主動性很高，差生也由原來的“要我學〞變成“我要學〞，學生整體狀況明顯提高。

四、班主任工作

沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關懷學生的學習，還要關懷他們的衣食住行。班主任愛學生，學生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道〞，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達一個“嚴〞字。即：嚴格要求每一位學生，嚴峻批判犯錯的學生，嚴厲?對待工作中的問題，把“嚴〞字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達一個“愛〞字。喜愛自己的工作，關愛每一位學生，把特殊的愛獻給特殊的學生，把愛心融進每一位學生的心靈。最終還要表達一個“勤〞字。勤奮學習，探究管理教育方法，勤到學生中去，和學生融為一體，勤于動手，為學生做力所能及的事。

在當班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行〞這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多，相處的時間最長，對學生影響也最大。有人說：“學生是班主任的影子〞，我覺得這話很有道理。學生正處在長學問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個仿照、學習、實踐的過程，所以班主任必需搶先垂范，時時事事起典范作用，潛移默化地給學生以正確的引導和教育。個人孩子真的很淘氣，但是我沒有采納原班主任一貫的“打〞、“罵〞的方法，我發(fā)覺淘氣的孩子其實是最聰慧的，上課的時候就他們做一些難點的題，在講重點難點的時候才要求他們聽課。

五、工作體會

短短一個月，能教學生的極少，但孩子們卻教會了我太多東西，今后無論做任何工作，想要做好，無非需要我們用愛、專心去做這份工作，實習期間讓我感受到了太多太多。所以到小學實習是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。不管教育的路再困難，我都會對自己說：我心無悔！

有關教育的實習報告篇4

9月16號對我來說真的是莫大的鼓舞，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽，內(nèi)容主要是《我們怎樣學習地理》中比例尺的練習題。第一次上講臺好緊急。還好我遇到一個很協(xié)作很聽話的班級，雖然他們基礎很差，但是還是很仔細聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師，之前還會有些緊急?；蛟S是因為我急需用別人的評價證明自己吧，或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧，今日對我來說真的是一個特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，期望新課引入、探究新知、穩(wěn)固新知和歸納小結這