演講口才讀書(shū)心得模板6篇

演講口才讀書(shū)心得模板6篇演講口才讀書(shū)心得篇1

曾參與過(guò)演講競(jìng)賽，被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒(méi)有去看，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書(shū)中既有做人處事的道理，又有豐富的交際學(xué)問(wèn)，當(dāng)然少不了演講的方法技巧，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書(shū)育人的閱歷之談。

我認(rèn)為一個(gè)勝利的老師就是：學(xué)生喜愛(ài)上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感受良多?！笆軐W(xué)生歡迎的八類(lèi)老師〞

1.幽默幽默型——能讓課堂充滿了快樂(lè)，讓學(xué)生輕松開(kāi)心地接受學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)問(wèn)淵博型——有了廣博的學(xué)問(wèn)，授課時(shí)旁征博引，讓學(xué)生有興趣、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3、全包保姆式——對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，對(duì)學(xué)生是真心地愛(ài)。

4、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑，用全新的風(fēng)格授課。

5、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像，因此學(xué)生也會(huì)愛(ài)上這門(mén)功課。

6、亦師亦友型——與學(xué)生猶如好友，給學(xué)生無(wú)私幫助，學(xué)生樂(lè)于把真心話對(duì)他們說(shuō)。

7、“麻辣〞熱情型——性格熱情奔放，有時(shí)苛刻、嚴(yán)峻，對(duì)學(xué)生是真心寵愛(ài)。

8、溫文爾雅型——脾氣好，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話語(yǔ)，真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。如今，當(dāng)個(gè)老師真不簡(jiǎn)單，老師們都是這么說(shuō)，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，老師不僅要用自己的學(xué)問(wèn)去教育學(xué)生，還必需用自己的人格魅力去感召學(xué)生。

始終以來(lái)，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng)、鼓舞學(xué)生，這樣他們才樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。看了“表?yè)P(yáng)孩子四忌〞一文后，使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：

1、忌空乏，宜具體；

2、忌夸張，宜恰當(dāng)；

3、忌拖拉，宜準(zhǔn)時(shí)；

4、習(xí)過(guò)度，宜適量。是的，曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生，吃過(guò)這樣的虧。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一，運(yùn)用得當(dāng)，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露。

演講口才讀書(shū)心得篇2

有多少人能夠站在講臺(tái)上能夠很流利的講話，思路很清楚有多少人能夠很自信的表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)我們此刻這個(gè)社會(huì)，交際和溝通是十分重要的，能夠說(shuō)我們每一天都在互相溝通中度過(guò)，在學(xué)習(xí)和生活中，與同學(xué)、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實(shí)也是一種溝通。

?演講與口才》是卡耐基寫(xiě)的一本要人們克服畏懼、建立自信，更有效地當(dāng)眾演講的書(shū)，這本書(shū)對(duì)于開(kāi)闊我們的視野，順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能，如何在當(dāng)眾講話是克服自己本身的恐懼，獲得勝利，有著珍貴的其實(shí)和借鑒的作用。

這是卡耐基教授以自己多年勝利的閱歷總結(jié)出來(lái)的具有提高個(gè)人在不同場(chǎng)合演講或交談潛力的一本速效書(shū)。演講與口才讀后感。事實(shí)上，我們的整形形象不僅僅要看我們穿戴什么，還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話的方式。眾所周知，生活離不開(kāi)與人溝通，從溝通上能夠反映出一個(gè)人的精神面貌、學(xué)問(wèn)水平、人格修養(yǎng)等個(gè)人形象，所以在于什么人說(shuō)話的時(shí)候也有必要的講究。

其實(shí)為什么當(dāng)一個(gè)人在應(yīng)對(duì)自己的親朋好友或同等層次的人群時(shí)，你的講話永久不會(huì)扭扭捏捏，但是，當(dāng)應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或者高層次的人群時(shí)，人們的講話就顯得斷斷續(xù)續(xù)、毫無(wú)章法呢其實(shí)這是一種心態(tài)、一種缺乏自信的表現(xiàn)。就如演講一樣，假如都是同層次的人群，可能你就不會(huì)緊急，暢所欲言，但是，假如有領(lǐng)導(dǎo)在的話，就心跳加速，遺忘自己想要表達(dá)，幾乎什么話都說(shuō)不出來(lái)，這其實(shí)也是一個(gè)道理。

交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的，一個(gè)人口才好，并不是他與生俱來(lái)的，需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習(xí)，需要士氣和堅(jiān)持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹，我們不明白它在懸崖邊摔過(guò)多少次，在天空歷練過(guò)多少回，他的勝利最需要的是一股后勁，只有透過(guò)不斷練習(xí)，才會(huì)抵達(dá)目標(biāo)。

所以要記住，要想有一口好的口才，就務(wù)必多練習(xí)，珍惜能夠在臺(tái)上講話的機(jī)會(huì)，英勇地表達(dá)自己的想法。

演講口才讀書(shū)心得篇3

在選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因?yàn)樽约旱目诓攀冀K都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)許多苦頭，也因此失去許多機(jī)會(huì)，始終想好好練習(xí)，但又不知從何做起，但是由于多種緣由，還是沒(méi)有選這門(mén)課。

今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課確定要上臺(tái)演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，假如一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢。〞我覺(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并準(zhǔn)備在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅(jiān)持，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的士氣，的確如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己從前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹的確鼓足了好大士氣，始終拖到最終才上臺(tái)，上臺(tái)后心情又是久久不能安靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)受，所以十分緊急。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了士氣邁上講臺(tái)，后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊急了，但是或許是由于沒(méi)有預(yù)備充分的原因，上去演講差不多成了讀演講稿了，如今想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了。

我們的世界里，最常見(jiàn)、一般的也不過(guò)于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要溝通，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。

我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講、演講，并不只單單是講，同時(shí)也要會(huì)演。

在我們四周的很大一部分人，不會(huì)說(shuō)話、不敢說(shuō)話，主要是羞怯，怕人笑。

我們身邊的部分人，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑，若與生疏人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話的緣由，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑，也有可能是因其他很多緣由：一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了，對(duì)人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“閱歷教訓(xùn)〞、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩〞;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意、言不中的，因此產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

平常不要拘泥，要多多參加，多參與活動(dòng)，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己肯定會(huì)勝利，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓舞。

演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時(shí)人的態(tài)勢(shì)語(yǔ)在演講中起著無(wú)可厚非的作用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)是我們向觀眾表達(dá)情感，傳遞信息的一個(gè)重要途徑。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包含：1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手勢(shì);5、身體移動(dòng)范圍;6、聲音。演講時(shí)，要面對(duì)在場(chǎng)的觀眾，與觀眾有目光的溝通，演講時(shí)要加上態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，張揚(yáng)氣概，要充滿激情與活力，以情動(dòng)人。演講時(shí)目光做到“近到點(diǎn)，遠(yuǎn)到片〞。演講中多練是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，人的發(fā)音部位許多，也可通過(guò)耳、腹發(fā)音。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，雖然時(shí)間倉(cāng)促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對(duì)演講口才又有了一個(gè)新的定格，認(rèn)知了不敢上臺(tái)講話，是出在哪個(gè)方面，如何采納有效的途徑進(jìn)行對(duì)癥下藥。同時(shí)也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力?就必需要做到多看、多聽(tīng)、多記、多想、多學(xué)、多練。美妙的總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間譚老師的課就結(jié)束了，有時(shí)也會(huì)感嘆，為什么課時(shí)這么的少。在這次“大學(xué)生演講與口才〞課中，學(xué)到了許多，雖然課時(shí)結(jié)束了，但我還是會(huì)遵循譚老師叫我們多練發(fā)音。在以后的時(shí)光中，我也會(huì)更加努力、自覺(jué)的練好我薄弱的發(fā)音。

演講口才讀書(shū)心得篇4

這些天，我讀了幾本《演講與口才》，這書(shū)是媽媽在郵局給我訂閱的。她說(shuō)，這是一本好書(shū)，能夠鍛煉口才，提高寫(xiě)作水平。我也受益良多，不用多說(shuō)，它確是一本好書(shū)。

這本書(shū)，正如媽媽說(shuō)的那樣，能夠鍛煉口才，有時(shí)還會(huì)教給我們很多道理。它里面有各種各樣的文章，這些文章被分成多個(gè)種類(lèi)，讀者在名目上就可能看到。例如：在第一頁(yè)的“卷首寄語(yǔ)〞的文章，一般都是說(shuō)明一個(gè)道理，還會(huì)舉例子，驗(yàn)證這個(gè)道理的重要性;在“談話技巧〞這個(gè)欄目的文章，都是寫(xiě)如何有技巧地說(shuō)話，把話說(shuō)得幽默幽默;“辯論之首〞這類(lèi)的文章，都是寫(xiě)一些有關(guān)于辯論的東西，還教會(huì)我們?nèi)绾无q明是非曲直……像這樣的分類(lèi)還有很多，如“交際指南〞“演講藝術(shù)〞“行業(yè)口才〞“談情說(shuō)愛(ài)〞“職場(chǎng)經(jīng)緯〞“求職方略〞“說(shuō)長(zhǎng)道短〞“海天巡看〞“評(píng)說(shuō)名嘴〞“說(shuō)林廣記〞等等。這些全部類(lèi)別的文章，歸根到底，只是圍繞著一樣?xùn)|西來(lái)寫(xiě)的，那就是—語(yǔ)言?！堆葜v與口才》這本書(shū)，向我們生動(dòng)而形象地展示出語(yǔ)言的重要和魅力!

拿起《演講與口才》，它并不是很重，也不是很厚，但是，這里面包含了多少做人的道理，多少語(yǔ)言的智慧呀!輕輕的翻開(kāi)它，你會(huì)發(fā)覺(jué)，密密麻麻的字猶如并馬俑的士兵一樣，排著整齊的方陣，等待著你去讀它，琢磨它，并從中獲得有益的東西。它不像漫畫(huà)書(shū)那樣一幅畫(huà)就占了半頁(yè)紙，也不像文學(xué)類(lèi)的書(shū)那樣全是黑壓壓的字，使讀者感到無(wú)趣，它是在恰當(dāng)?shù)牡胤椒派弦粡埮c文章相關(guān)的圖，不大也不少，圖文并茂，不但增加了讀者的閱讀興趣，還能使讀者更加理解文章要表達(dá)的意思，真是一舉兩得!《演講與口才》獲得了很多的獎(jiǎng)，每一期我都會(huì)仔細(xì)地去讀它，每次讀，都會(huì)知道新的學(xué)問(wèn)，新的道理。這本書(shū)，使我看到了語(yǔ)言的魅力，讓我喜愛(ài)上了說(shuō)話這門(mén)藝術(shù)。

演講口才讀書(shū)心得篇5

讀書(shū)心得——《演講與口才》從小就喜愛(ài)閱讀的我，無(wú)意中與一本讓我受益匪淺的書(shū)——《演講與口才》，結(jié)下了緣。與這本書(shū)的初次見(jiàn)面是我剛開(kāi)學(xué)去圖書(shū)館無(wú)意間看到的，我認(rèn)為我有必要訓(xùn)練自己，讓自己能夠英勇的說(shuō)出自己想說(shuō)的話，并且可以用別人能夠接受的方法和語(yǔ)氣。有多少人能夠站在講臺(tái)上可以很流利的講話，思路很清楚？有多少人可以很自信的表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)？我們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì)，交際和溝通是特別重要的，可以說(shuō)我們每天都在互相溝通中度過(guò)，在學(xué)習(xí)和生活中，與同學(xué)、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通，包括演講其實(shí)也是一種溝通。從今以后，我?guī)缀蹰喿x每一期。這本書(shū)無(wú)論從畫(huà)面還是內(nèi)容都顯得非常新穎，還有一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的吸引力，那就是無(wú)論你是哪個(gè)年齡階段的讀者，它都符合你的閱讀需求，并能從中悟出不同的哲理。

一開(kāi)始，我就被書(shū)的卷首語(yǔ)吸引住了，“期望能助你展出靈魂的翅膀，期望能沖破困難的圍剿，期望總讓你看到閃亮，期望是生活中秀麗的結(jié)局……〞，一句句充滿鼓舞的話語(yǔ)暖和著我的心田，更有一種讓我想讀下去的欲望。

書(shū)中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我學(xué)習(xí)。書(shū)的語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅，富含哲理，而且每一頁(yè)下面都寫(xiě)有名言警句，發(fā)人深省，耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時(shí)，也教會(huì)了我如何感恩，如何溝通，如何面應(yīng)對(duì)挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的腦海里。

讀著《演講與口才》，感覺(jué)自己就像故事中的主人公一樣，變得更理性，更富有活力，同時(shí)給我以猶如山澗清泉一樣的清爽感，使我受到了很深的教育與啟迪。

?演講與口才》是我的導(dǎo)師，始終指引著我前進(jìn)。它的故事很樸實(shí)，道理卻耐人尋味；它的詞匯較平凡，卻顯示出不同凡響的用意。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田，手捧著它就猶如捧著一束鮮花，愛(ài)不釋手。待認(rèn)真“品嘗〞后，方能聞出“書(shū)〞中的味道。

讀書(shū)不在于多，而在于精。一頁(yè)一頁(yè)品讀，一頁(yè)一頁(yè)觀賞，自己就會(huì)融入到故事中，收獲書(shū)中的智慧，從而共享其中的歡樂(lè)。

書(shū)中的精華就在于告知你生活的酸甜苦辣，讓自己把握命運(yùn)，讓你重新認(rèn)識(shí)生命的高度與寬度。

總之，《演講與口才》帶給了我很多值得品味的東西。

拿著它，我，愛(ài)不釋手。

演講口才讀書(shū)心得篇6

這段時(shí)間讀了《演講與口才》，讓我受益匪淺，讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話。演講口才從小就對(duì)我有著特別的吸引力，如今我仍舊覺(jué)得，沒(méi)有什么比熱情洋溢的演講更能打動(dòng)人，一個(gè)好的演講者，能把別人帶到自己的心情中，能夠精確傳達(dá)自己的意圖，能夠使你信服，沒(méi)有什么比這更有魅力了。

以前我覺(jué)得口才就是講話，只要會(huì)講話，便是有口才的人。但如今我明白其實(shí)并不是，不能僅從外表去理解演講與口才的意義，而對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。

如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話并不是件簡(jiǎn)單的事，而要把話講好就更難了，在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，許多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一旦站在臺(tái)上時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬狀況。

首先，不敢開(kāi)口說(shuō)話。其次，若與生疏人在一起更是閉口無(wú)言，靜默以對(duì)?？赡苁菑男∪狈w生活，習(xí)慣一個(gè)人：可能說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果陰影，可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中聽(tīng)，因此產(chǎn)生了少說(shuō)或干脆不開(kāi)口的想法。不管出于何種緣由，那就是要克服自己的心理障礙，給自己士氣，默認(rèn)自己是最棒的。

其實(shí)，讓我記得很清晰的是學(xué)校的一次活動(dòng)，我遇到一個(gè)很尷尬的狀況，細(xì)心預(yù)備了自己的開(kāi)場(chǎng)白，忐忑了幾天后，迎來(lái)了初賽，我上臺(tái)后就感覺(jué)自己變成了一臺(tái)機(jī)器，很木很