好教育心得體會7篇

好教育心得體會7篇好教育心得體會篇1

根據(jù)黨支部的部署，我仔細參與了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動。通過學(xué)習(xí)感受很深，對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了進一步的認識，對相關(guān)內(nèi)容的認識有了更進一步的提高，從而進一步提高了思想政治素養(yǎng)和拒腐防變的意識，提高了保持清正廉潔的自覺性。現(xiàn)就學(xué)習(xí)心得體會做一簡要匯報。

一、注重學(xué)習(xí)，讓廉政要求深入人心

以前總認為，黨風(fēng)廉政建設(shè)主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與自己關(guān)系不大，通過學(xué)習(xí)，使我認識到，任何腐化、腐敗行為都有一個演化的過程，都是從不加強學(xué)習(xí)，不注重思想改造開始的，而學(xué)習(xí)教育是最有效的預(yù)防。

首先要堅持政治理論學(xué)習(xí)，筑牢理想信念。要用科學(xué)進展觀武裝自己的頭腦，一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，筑牢信念大廈的根基;其次要常常學(xué)習(xí)廉政規(guī)定，通過學(xué)習(xí)，明白什么能做，什么不能做，腦子里始終要有明確的界限。自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意程度審視自己，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定;第三，要學(xué)習(xí)先進人物的事跡，用他們的事跡不斷鞭策自己，查找差距，提高覺悟;第四，要用反面典型警醒自己，那些以身試法的人的問題就出在世界觀、權(quán)力觀上，出在缺乏自律意識上，正是由于少了自我學(xué)習(xí)，自我教育，走上了與人民為敵的邪路。

二、嚴以律己，準時掃清思想灰塵

市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥著人們的思想。稍有不慎，思想就可能被腐蝕，就會犯錯誤、栽跟頭。所以我們每一名共產(chǎn)黨員肯定要在事非原則上涇渭分明，小節(jié)上時時刻刻從嚴把握，準時清掃思想的灰塵，自重、自省、自警、自勵，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

三、潔凈履責(zé)，杜絕不廉政行為

腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題。自古以來，官場“貪墨〞吏治不修最傷群眾的感情，最損害人民群眾的利益。我們要保證干潔凈凈地為國家和人民工作，做到思想潔凈、行為潔凈、作風(fēng)潔凈、關(guān)系潔凈。

一是思想潔凈。對黨赤膽忠誠，對人民真心實意，對工作兢兢業(yè)業(yè);二是要行為潔凈。勿以惡小而為之，小節(jié)里面有政治，小節(jié)里面有方向，小節(jié)里面有人格，小節(jié)里面有形象。一個小節(jié)上過不了關(guān)的黨員，也很難在“大節(jié)〞上過得硬。我們要對每一件事，始終做到慎獨、慎初、慎微、慎行;三是作風(fēng)潔凈。無論在什么崗位、想問題、做事情，都要堅持原則。無論是公務(wù)應(yīng)酬，還是和人交往，都應(yīng)保持健康的生活作風(fēng)，用正氣坦蕩的清水沖掉生活腐化的靈魂污垢，防止因受到不潔凈的、不良的生活作風(fēng)而迷失我們的方向;四是關(guān)系潔凈。只有關(guān)系潔凈，才能清正廉潔、理清思路、不徇私情。

好教育心得體會篇2

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重擔(dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)學(xué)問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。

實習(xí)期間，我主動主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因此，我學(xué)到了很多有用的技能，認識到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的學(xué)問技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生把握老師傳授的學(xué)問，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)當(dāng)更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實習(xí)是一次鍛煉的機會，它教會了我許很多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清晰了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的學(xué)問。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平常很少留意的詳情問題，這些問題的發(fā)覺，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最終成熟的。

細細想來，我覺得我的收獲有學(xué)問方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的敬重。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。

好教育心得體會篇3

在這次的師德師風(fēng)教育活動，我仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人愛護法》、《小學(xué)教師專業(yè)標準》等重要法律法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)穩(wěn)固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素養(yǎng)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。

通過學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對比《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，仔細地剖析自己，根據(jù)把整改貫穿始終的要求，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

1、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教

首先，社會在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人

我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥〞的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子〞的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、喜愛學(xué)生，和諧進展

關(guān)懷、喜愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子〞，對學(xué)生嚴格要求，耐煩教育，不挖苦，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心茁壯地成長。

4、注重小節(jié)，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的詳情實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物〞。所以，我要時刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、以身作則，嚴以律己

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培育人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教〞，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的典范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。〞以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的`高素養(yǎng)人才。

好教育心得體會篇4

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面進展，做了下頭幾點工作：

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過開展“安全伴我行〞和“我愛我校〞等主題班隊活動，增添學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀〞讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。進取協(xié)作學(xué)校搞好各項活動，增添學(xué)生的參加意識。

培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人常常要教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培育學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!〞同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自我所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要留意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，準時交換意見，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，準時糾正和制止，平常我十分留意做好這方面的工作，異樣是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過教師和家長的多次教育，此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀競賽中獲二等獎，佘宇晗參與“父愛如山〞征文競賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀。

好教育心得體會篇5

學(xué)前教育是一門綜合性特別強的學(xué)科。要進入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必需經(jīng)受書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童進展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。假如你期望將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時，我們特別重視實踐性教學(xué)，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí)，都有著較為嚴謹和完善的管理。

一、在學(xué)前教育的內(nèi)容中專心體會，在實踐中敏捷把握。

本門課程是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，是全國高等師范院校小學(xué)教育〔本科〕專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的討論對象，以教育與社會進展、教育與人的進展這兩個基本問題為主線，從基本原理的層面，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和把握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本學(xué)問、基本理論和基本方法；提高他們學(xué)習(xí)和討論教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力；增添他們喜愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在實踐中敏捷把握它。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)機會。

二、結(jié)合自身實際狀況有效的進行學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育階段是特別重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避開錯誤的想法：重學(xué)問的培育，讓孩子認讀多少的漢字，學(xué)會幾百、幾千乃至幾萬的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培育，包括：

1、自理能力如能夠獨立的進餐就寢、穿衣服、整理自己的物品等等。

2、交往能力，學(xué)會與人共享、懂得輪番等待、能夠主動大方的魚生疏人打招呼等。

3、辨別是非的能力，要具有肯定的辨別能力，分清好與壞、丑與美、善與惡。

4、語言表達能力。能夠用連貫精確的語言表達出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習(xí)慣。

我們可以依據(jù)寶寶的能力進展設(shè)計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反應(yīng)是有著他們自己的興趣點，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探究中獲得進展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是根據(jù)他們自己的大綱學(xué)習(xí)的。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目標，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培育孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力，都是特別有效的。

三、將實踐與理論相結(jié)合，從“新〞開始。

學(xué)前教育重要的是有顆心！因為它接觸的是特別人群，所以其實學(xué)前教育方面的學(xué)問是用來補充和完善自身教育能力的，愛心、耐煩、細心，學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個時候肯定要讓孩子在很開心的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強孩子品德方面的教育，培育對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí)，去生活。

在美術(shù)活動中，只有滲入大量的情感因素，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn)，劇烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn)，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必需要充滿活力，帶有適中程度的緊急以獲得生命的動態(tài)平衡。利用主客體的對立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運動和靜止、英勇和軟弱、歡樂和哀痛〞等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無意識的沖動，喚起情感和美感。如課題“打針〞，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出英勇地面對現(xiàn)實，又有止不住的痛苦，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內(nèi)心的寫照。

在美術(shù)教育中，教師充分利用歡樂與悲傷、勝利與失敗、英勇與軟弱等寶寶內(nèi)il，抗?fàn)幰饎×业拿栏畜w驗。根據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺，強化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和大雨〞，不僅僅要求寶寶畫出雨線，更重要的是體驗下大雨時，黑壓壓的感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細的線條、輕和重的色彩表現(xiàn)出來。這門學(xué)科對我來說幫助巨大！

四、總結(jié)

我認為，對孩子的過分關(guān)注和溺愛，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成果，輕視心理健康和能力的培育，這樣做簡單導(dǎo)致孩子處理問題的能力、獨立生活的能力減弱，碰到挫折無法應(yīng)對，將來影響他們的社會適應(yīng)性。真愛孩子，就不能一味溺愛孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛去感動孩子。

一是用愛的理由拒絕孩子。愛孩子要有原則，遷就孩子不是真愛，而是害。有原則的愛，是理智的愛。而與澳堅持著鐘愛的原則，做家長的應(yīng)當(dāng)狠下心來。

二是重視孩子的素養(yǎng)的培育。一個高情商的孩子比高智商的孩子更簡單勝利。嬌生不能慣養(yǎng)。假如孩子說一不二。隨心所欲，長大以后怎能受得了委屈？用愛的責(zé)任懲處孩子、用愛的意志磨練孩子。

三是要讓孩子懂得“自作必需自受〞。光說不練，不會勝利。家長一切替孩子代勞，孩子不會長大。做為家長要為孩子長遠著想，就要讓孩子在年幼的時候?qū)W會承受挫折，接受懲處，經(jīng)受磨難。孩子長大之后，肯定會感謝家長給予的這份人生財寶。

在實際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的進展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的進展改變的速度之快，階段性之短，有時甚至是一個星期，寶寶就有了質(zhì)的進展，任何違反寶寶進展規(guī)律的游戲都會失去光彩，是浪費寶寶的時間，更嚴重點是延誤寶寶的進展。如有的父母想讓自己的寶寶進展的更超前一些，在寶寶該爬的時候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進孩子多項身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯過了爬的時機，對寶寶來說是一種損失，而當(dāng)他不會走的時候，事倍功半的和寶寶做走的游戲，更是違反了嬰幼兒進展的規(guī)律，游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。

我覺得溺愛和嚴峻都是不行取的。對孩子過于溺愛，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，理所?dāng)然的。這會害了孩子一生。對于孩子過于嚴峻，又會讓孩子遠離你、可怕你，有什么事也不敢告知你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長的位置上，認為自己是家長，就高高在上，站在孩子的角度思索，常常好孩子溝通、溝通，也要求孩子換位思索父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它敏捷運用到實際案例當(dāng)中做到實踐與理論相結(jié)合。這也就是說不僅僅需要把握基本理論學(xué)問，更需要自己對實際狀況進行綜合分析的能力。

總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門課目的時候讓我懂得許多不知道的學(xué)問，更讓我明白了現(xiàn)今社會學(xué)前教育的重要性及學(xué)問的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我肯定會運用到這門專業(yè)所學(xué)到的學(xué)問及本事，會有很好的影響和效果！

好教育心得體會篇6

在當(dāng)今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速進展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培育創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育〞為輔，“遠程教育〞為主的教育手段。

通過遠程教育培訓(xùn)，我進一步把握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，雖然很緊急，但我覺得很充實。因為我在這緊急學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)到了必需把握的學(xué)問和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備，為素養(yǎng)教育的進展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面給予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現(xiàn)代遠程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者；學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠程教育，對雙小的進展，是大有好處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段，能使學(xué)生更好地把握和接受新的學(xué)問。

現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地把握所學(xué)學(xué)問。

通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正專心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，視野漸漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

我認為遠程教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：

1、可以自主的安排時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們依據(jù)自己的業(yè)余時間合理的支配學(xué)習(xí)時間，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、從人才培育上講，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種特別有特色的人才培育模式。

3、互動教學(xué)產(chǎn)生最正確效果。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師閱歷等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠到達應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。

遠程教學(xué)自身的優(yōu)點為本來沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時遠程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了寬闊空間和多種可能，使獨特化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。學(xué)生可以自主，自助從事學(xué)習(xí)活動，依據(jù)自我狀況支配學(xué)習(xí)，而且可以通過相互溝通，集體參加等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過奉獻智慧，共享成果，進而學(xué)會合作。

在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中，有幾個基本方面是必需予以解決的。一是教師要克服對現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認識到：對教師而言，只需要把握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步學(xué)問和操作技能，了解一些常用的應(yīng)用軟件，就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了。進而在消除懷疑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，勇于實踐，刻苦鉆研，努力提高自身把握現(xiàn)代教育技術(shù)的嫻熟程度；二是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)資源的設(shè)計和開發(fā)。現(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學(xué)習(xí)的工具，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要到達教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學(xué)的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充分的貨，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用，否則教學(xué)資源匱乏將嚴重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的主動性，也會使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回來。

不斷更新學(xué)問，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的進展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，巨大的“數(shù)字差異〞警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速進展以及隨之而來的學(xué)問大爆炸要求人們加快學(xué)問更新的步伐。由于學(xué)問所具有的兩大特性，即學(xué)問的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的學(xué)問“半衰期〞的快速縮短，使人們一方面面對著快速增長的新學(xué)問和日益冗雜的工作局面，一方面已經(jīng)把握的學(xué)問又愈來愈不能適應(yīng)新的進展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會進展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰?！@也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實緣由。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的進展，不斷提高自身素養(yǎng)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進.再者，在遠程開放教育模式下，教師面對的學(xué)習(xí)對象要求教師不斷參加繼續(xù)教育。遠程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演〞多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)〞作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的學(xué)問面和較強的服務(wù)意識。最終，教師的成長由“自由〞到“自為〞再到“自由〞，除了通常所說的學(xué)問增長、技能訓(xùn)練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思索與分析、對教育實踐的觀看和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想〞、“思索〞、“思索〞等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、如今和將來的洞察。沒有教育問題意識，就不行能進入教育討論的境界；沒有教育反思的能力，就不行能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不行能“扮演〞好教師的多重角色。因為，沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培育模式改革和開放教育試點〞項目實踐過程的探究和討論，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)〞作用的發(fā)揮也是不無好處的。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具進展?jié)摿?；我信任學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

好教育心得體會篇7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程