師德表現(xiàn)自我總結(jié)8篇

師德表現(xiàn)自我總結(jié)8篇師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇1

本學期在師德師風方面，我有很多值得總結(jié)的地方，其中有閱歷，也有教訓。

一、本學期的收獲

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴格根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守老師公德，為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織力量和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待同學。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學習中，我更加深了師德對同學的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受訓練者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的訓練家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能打算他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要忽視共性素養(yǎng)。

二、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施經(jīng)常不能得心應(yīng)手

三、今后的改進方向：

要更進一步仔細全方面的學習，準時把握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以同學為本，加強心理學和訓練學的學習，提高自己的業(yè)務(wù)力量?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問，結(jié)合自身學科特點對同學進行德育訓練。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇2

“老師是人類靈魂的工程師”是社會對老師這一職業(yè)的確定和贊譽。足以可見老師在社會舉足輕重的地位。為人師表者，除了必需具備豐富的學識，春風化雨般的點撥技巧，重要的還要有超平常人的良好品德。老師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響同學和社會，對于學校工作的和諧開展、社會新人的培育和社會進步的推動起著重要作用。因此，加強師德修養(yǎng)是特別必要的。

老師良好的道德修養(yǎng)不是先天固有的，而是在科學理論的指導下，經(jīng)過長期的社會實踐進行熬煉的結(jié)果。師德修養(yǎng)，必需學會把握科學方法，沒有科學的方法，師德修養(yǎng)就無從下手，下面我結(jié)合實際就加強師德修養(yǎng)談一點自己的體會。

一、嚴于解剖自己

師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是老師在心靈深處進行自我熟悉、自我解剖、自我訓練、自我斗爭、自我改造和自我提高，開展自我批判，嚴于解剖自己。首先要學會熟悉自己。作為老師不能熟悉自己，又談何了解、訓練同學。俗話說：知人者智，自知者明。人貴有自知之明。聰慧的人不僅能夠正確熟悉別人，還能夠正確地熟悉自己；熟悉別人不簡單，熟悉自己則更難。從師德修養(yǎng)上看，假如一個老師不能正確地評價自己，擺正自己的位置，就根本談不上進行以自我訓練為特征的修養(yǎng)。其次，要擅長發(fā)覺自己身上的缺點和不足。依據(jù)社會主義的師德原則和規(guī)范，常常反省和檢查自己思想和行為上的問題，明確前進的方向，增加修養(yǎng)的動力。再次，要用高標準嚴格要求自己。熟悉自己、發(fā)覺問題，還不是師德修養(yǎng)的目的，只有在這之后，為自己提出新的修養(yǎng)目標，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，才能使師德水平真正提高。離開對自己的高標準和嚴要求，任何熟悉和解剖自己都是毫無意義的，師德修養(yǎng)也只能走走過場而已。

二、仔細向革命前輩、英雄模范和優(yōu)秀老師學習

向模范先進人物和優(yōu)秀老師學習進行師德修養(yǎng)和重要方法。他們都具有崇高的革命抱負和忘我的奉獻精神；他們不圖名利、地位，全心全意地為國家、民族和人民謀利益，甚至為了追求真理則不惜犧牲自己的生命；他們在工作中忠于職守，不怕困難險阻，擅長戰(zhàn)勝困難，敢于攀登高峰。全部這些珍貴的思想品德、高尚的道德境界，都是我們每個老師進行師德修養(yǎng)的榜樣，值得仔細地學習。由于這可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，鼓舞我們的斗志，激勵我們向著更高的目標前進。愛因斯坦說：“只有宏大而純凈的人物榜樣，才能引導我們具有高尚的思想和行為?！?/p>

三、擅長從訓練對象中吸取養(yǎng)分和力氣

在學校生活中，老師與同學的關(guān)系最為親密。老師和一言一行，一舉一動都在同學的窺視之下，同學喜愛評論老師，經(jīng)常把老師平常的言行與老師在課堂上講的道理加以對比，并對老師是否言行全都、表里如一，行為是否符合社會主義的道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評價。老師應(yīng)擅長從同學的各種反饋信息中，檢查自己、端詳自己，查找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進。同時，在同學身上有很多珍貴的品德，也值得老師學習。同學年齡雖小，在道德理論和文化學問方面遠不如老師，但他們樸實、和善，有一顆純凈和童心。與他們接觸，會發(fā)覺很多道德品德上的閃光點，如關(guān)懷集體，助人為樂，喜愛勞動，風義勇為等等。老師可以從中吸取養(yǎng)分來加強自身的道德修養(yǎng)。

從訓練對象中吸取養(yǎng)分。首先，老師對同學要有正確的態(tài)度，要懇切、主動、虛心地向同學學習，擅長發(fā)覺每個同學的優(yōu)點，留意聽取同學的建議，做到有則改之，列則加勉；其次，老師要主動到同學中去，利用課余時間同他們一起活動，一起消遣，一起談心，做到多聽、多看、多觀看，從各種渠道中了解同學的心聲和對自己品德的評價，以便準時總結(jié)閱歷教訓，反省和檢查自身，進一步提高道德修養(yǎng)的自覺性。

四、提倡“慎獨”

慎獨，是指個人在獨處無人監(jiān)督時，仍能謹慎，遵守道德原則。師德修養(yǎng)水準的凹凸，取決于老師的內(nèi)心信念和道德意志，取決于是否達到“慎獨”的境界。由于老師工作的職業(yè)特點打算了老師單獨活動和單獨開展工作的機會較多，無論是備課、上課，還是輔導同學，老師的工作都具有相對的獨立性和勞動共性的特點具有“隱藏”的特點。其所費耗的精力和心血是難以計算的，伸縮性很大，別人是不易覺察的，這時，衡量老師的真正品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。只有在別人看不見、聽不到的地方自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣，這樣，就無需制裁和強制的壓力來推動師德行為。一個老師離開了“慎獨”，就無所謂“良心”，也談不上什么師德修養(yǎng)了。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇3

新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代同學進展的特點。我國聞名訓練家陶行知先生說：人類社會到處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。那么，作為現(xiàn)代訓練如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的無限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢？作為老師應(yīng)留意選擇好每一個制造之地，把握好每一個制造之時來造就一個制造之人。學校德育作為學校訓練的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施制造訓練是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，留意了制造訓練與傳統(tǒng)訓練的區(qū)分，進行了德育訓練中實施制造訓練的教改試驗的探究。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切訓練都必需以人為本，這是現(xiàn)代訓練的基本價值觀。我在德育工作中以敬重同學共性特點為指導思想，遵循青少年共性進展的特點，著眼于同學終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于同學的全面進展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，關(guān)心同學樹立自信，激勵同學戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學改革，培育同學的制造志趣和制造力量

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。制造訓練與傳統(tǒng)訓練的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透制造訓練的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育學校生制造志趣和力量的主渠道。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會進展和訓練進展趨勢，加強德育科研，依據(jù)學校實際和社會的進展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，樂觀開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓同學在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的訓練方式，讓同學真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉(zhuǎn)變角色，注意以身示范

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標準中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變訓練觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和同學觀，要以民主的態(tài)度與同學進行協(xié)商，不行獨斷專行，做到敬重同學，相信同學、關(guān)懷同學。過去老師對同學進行德育訓練主要是以說教為主，老師高高在上，同學只能是被動地按老師的要求做。在新的課程實施中，老師要轉(zhuǎn)變角色，要成為同學德育活動的組織者、引導者、參加者。要做到敬重同學，相信同學、關(guān)懷同學。與同學建立公平的伴侶式的師生關(guān)系，要成為這個公平中的“首席”。

老師如何來當好這個“首席”呢？我國聞名訓練家陶行之先生提出的訓練思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細當好這個角色，把自己融入同學之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給同學起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成同學的自我要求。

四、融于生活，活動豐富多彩

過去的德育活動主要是訓練工實行說教的方式，向同學灌輸?shù)掠龑W問，同學被動地接受訓練。訓練家陶行之先生認為“生活即訓練”，新的課程標準要求引導同學學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培育同學具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐力量，具有終身學習的愿望和力量，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德訓練的基礎(chǔ)是人對人的理解，培育一個人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思索問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要轉(zhuǎn)變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于同學的生活之中，提倡品德培育回歸生活，結(jié)合同學生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、同學喜聞樂見的德育活動，使同學通過活動受到訓練、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思索問題的取向，實現(xiàn)德育培育目標。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用公平孕育成長，用雙手悄悄耕耘，專心托起明天的太陽！

我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情許多，管理訓練、教學、教研是我的工作主體，德育(訓練)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1、思想熟悉上我是高度重視德育工作的。訓練大計，德育為本。我認為學校的一切訓練都以轉(zhuǎn)變同學的思想和培育良好品德為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人同學來講，培育他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的同學，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，訓練引導他(她)提高熟悉，提高覺悟，要放在第一。然后是培育良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對同學傳道，作好和完成傳道這個第一的任務(wù)。

2、我大力宣揚德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教同學做人最重要，學校的一切工作都應(yīng)當圍繞同學的健康成長來開展，圍繞同學的思想品德訓練來開展。對于青少年同學，我們說德育不好，可能是危急品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品。最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培育青少年良好品德。由于危急品是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們堅固樹立德育為首，五育并舉的觀念，在自己的訓練教學工作中切實仔細實施對同學的思想品德訓練培育。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親熱協(xié)作，這是搞好德育工作的前提。

3、我們始終成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校同學的日經(jīng)常規(guī)管理，將工作細化，制定有同學常規(guī)管理細則，仔細的檢查落實同學守則和規(guī)范，對同學的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生狀況每天檢查，準時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對同學的養(yǎng)成訓練。

4、利用各種機會、各種途徑，組織開展許多有益的活動，樂觀對同學實施德育訓練，有力地促進了同學良好品德的養(yǎng)成。如：

(1)利用升旗活動、同學校會、周會、班級同學會等等同學聚會的機會，集中給同學講解，加強紀律訓練、法制訓練、愛國主義訓練等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中訓練同學，從而導之以行。

(2)開展各種有益活動，每年五.一五.四國慶節(jié)紀念日元旦等大型紀念日都仔細組織開展活動，每期都結(jié)合活動進行新團員宣誓、滿18歲同學成人宣誓等，我常常代表學校給同學們講話，對他們進行訓練，讓同學們在這些活動中得到熬煉，受到訓練。

(3)還敏捷開展如作文競賽、籃球競賽、校內(nèi)集體舞競賽、朗誦競賽、演講競賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使同學在活動中學習、提高，并受到訓練。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇4

對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的訓練工作表現(xiàn)，從師德方面匯報工作狀況，詳細如下：

一、存在問題：

1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常工作上，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的職業(yè)是做好訓練工作的前提，但是在訓練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2、在學習方面不夠堅持。我常常學習訓練教學理論，每天學習新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)訓練形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強訓練教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)懷同學方面再急躁和民主一些。公平民主對待同學是做好教學工作的一個關(guān)鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓同學，現(xiàn)在認真回想起來，對待淘氣同學的確要再急躁些。

4、在教學中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是未能完成教學進度，而突略對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學，讓同學真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學更加“愛心、細心、急躁”些。比如有時對待同學的錯誤，再多些循循善誘的訓練，使其改正錯誤。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對學習訓練教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉也不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)熟悉不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高，缺乏急躁和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在訓練方面所起的重要作用，忽視了三位一體的訓練策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對訓練經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的訓練理論意識；

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，不斷適應(yīng)時代訓練形勢進展的需要；

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待困難同學要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，應(yīng)當虛心聽取同學們的意見和建議，提高自身的訓練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，這樣才能樹立良好老師的自我形象。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇5

為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工的整體素養(yǎng)，依據(jù)學校要求，結(jié)合高中部實際，深化開展了“師德師風訓練宣揚月”活動，現(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一是領(lǐng)導重視。為確保師德師風訓練宣揚月活動取得成效，高中部成立了專項活動領(lǐng)導小組，制定了活動開展的方案。校長指出要把這項活動作為師德師風建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學方案。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了支配，決心仔細抓好落實。

二是宣揚深化。為營造師德師風建設(shè)的深厚氛圍，高中部建立了特地的師德師風訓練宣揚欄，張貼了師德師風宣揚標語，切實做到了讓每位老師都能知曉師德師風，感受師德師風，加強師德師風，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

三是載體豐富。高中部每周五下午組織老師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位老師結(jié)合自身教學經(jīng)受，講出自己或身邊老師的師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位老師仔細搞好自學，嫻熟把握《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，深化了解師德淵源，具體解讀師德規(guī)范，從而提升個人的師德修養(yǎng)，提升師德建設(shè)整體水平。在學習過程中，每位老師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會，在宣揚欄里進行了張貼。

通過“師德師風訓練宣揚月”活動，高中部全體老師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設(shè)氛圍更加深厚，進一步促進了訓練教學水平的提高，為爭做同學喜愛的老師供應(yīng)了堅實的保障。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇6

訓練事業(yè)是圣神的，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的職責是重大的。本人受聘于煤礦機械廠幼兒園后，保證嚴格遵守老師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿足的老師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1、愛崗敬業(yè)：喜愛訓練事業(yè)，喜愛幼兒園，自覺維護幼兒園、老師的形象，把訓練作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律，不隨便遲到、早退。不曠教、不隨便停調(diào)課和對工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。

2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家訓練方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行老師職責權(quán)利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的其次職業(yè)和有償家教等，不理解家長禮物。

3、喜愛幼兒：關(guān)懷、理解。敬重、愛護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。注意激發(fā)愛好、培育習慣、進展?jié)摿?，促進幼兒主動、和諧、身心健康進展。敬重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒進展，不消失卑視、諷刺、挖苦、污辱幼兒，不說損害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受訓練的權(quán)利。

4、敬重家長：主動多渠道與家長練習、溝通、合作，理解家長監(jiān)督，聽取并接受合理化推舉，不把老師的職責推給家長。宣揚指導科學的訓練思想和方法，有效發(fā)揮家庭訓練資源優(yōu)勢。

5、嚴謹治學：鉆研業(yè)務(wù)，參加教改，專心探究孩子進展、保教工作規(guī)律，自覺參與各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

6、團結(jié)協(xié)作：關(guān)懷群眾，顧全大局，相互敬重，合作共享，共同維護、營造“禮貌、溫馨、進取”的`團隊氛圍，做“陽光老師”，共創(chuàng)和諧校內(nèi)文化。

7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌，作風正派，廉潔奉公。不參加老師身份不貼合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避開影響工作。

8、終身學習：以終身學習為己任，擔心于現(xiàn)狀，不斷拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇7

為深化貫徹落實訓練部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強化師德素養(yǎng)，我校堅持把老師師德訓練擺在老師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神?，F(xiàn)對學校開展師德師風建設(shè)工作自查總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，狠抓思想訓練不放松。

三年來以來，銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，討論落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用老師培訓、教職工大會，組織老師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學習“老師師德規(guī)范”、十八大精神以及“老師法”、“訓練法”、“義務(wù)訓練條例”相關(guān)法律等。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制訓練，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學先進典型，塑老師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿足的訓練。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織老師外出學習，組織老師進行爭論，談學習體會，談感想。根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，老師互評，同學評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動老師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與老師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設(shè)工作取得了良好的效果。

三、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員樂觀參加到師德師風建設(shè)中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學、有償家教等狀況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向同學、同學家長公開學校投訴電話，接受同學、同學家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴準時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、訓練教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織同學問卷調(diào)查，以同學的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學質(zhì)量考核中，同學的測評得分占肯定的比例。

四、自查自糾狀況

1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰同學的現(xiàn)象。

2、進一步鞏固了我校師德師風成果。

①學校領(lǐng)導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學。

②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學的違規(guī)行為得到有效遏制。

③學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，同學、同學家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

五、整改措施

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，樂觀工作，加強修養(yǎng)，提升訓練品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師德表現(xiàn)自我總結(jié)篇8

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣訓練局，訓練辦領(lǐng)導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚訓練活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人師德師風總結(jié)如下：

一、思想熟悉

在政