家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)模板5篇

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)模板5篇家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇1

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一向想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的興奮心境、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。我參與了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要資料是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情景介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的準(zhǔn)時(shí)并且重要。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們明白了自我和孩子眼前需要應(yīng)對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，異樣是班主任教師從各個(gè)側(cè)面耐煩細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)能夠說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，教師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)完善的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)〞，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自我的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，僅有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人智慧的好教師。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇2

在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

首先是教育觀念的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要主動(dòng)投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。

其次，把握了家庭教育學(xué)問(wèn)和方法，提高了教育能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培育孩子的各種興趣愛(ài)好，常常帶孩子參與有益身心的活動(dòng)，培育孩子喜愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐煩，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話〞也是有他的緣由的，只要有耐煩，肯定能找出他犯錯(cuò)誤的緣由，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素養(yǎng)的提高。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師〞的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的學(xué)問(wèn)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻預(yù)備回答孩子提出的問(wèn)題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問(wèn)題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能精確回答的，這就要求我們必需學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長(zhǎng)，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信念，以后有問(wèn)題也不問(wèn)你，讓它臨時(shí)成為“隱秘〞藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必需加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢！

第四，關(guān)于孩子成才的看法。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子獨(dú)特、意志、創(chuàng)新能力的培育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。

總之，孩子畢竟還小，他辨別是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，如今我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長(zhǎng)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐煩的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇3

做為一個(gè)普一般通的農(nóng)民，我們沒(méi)有太高的文化，根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說(shuō)法，看完這些建議之后，我覺(jué)得我們需要改良和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽(yáng)的字寫的始終不工整，他每次放學(xué)回來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣。如今我明白了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫柔地，婉轉(zhuǎn)地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。

在和老師溝通這方面，我們做家長(zhǎng)的也有所欠缺。我們始終認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長(zhǎng)的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操勞他了，如今我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長(zhǎng)和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來(lái)玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長(zhǎng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛(ài)玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)當(dāng)給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。

今后我肯定努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇4

聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助很多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成果在孩子在小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成果如何好的心態(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

從小學(xué)升入中學(xué)，隨著科目增多，學(xué)問(wèn)膨脹，孩子不能適應(yīng)，還依靠在小學(xué)授課的氣氛里，等著老師反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成果下滑，而父母還沉醉在小學(xué)的優(yōu)異成果里，沒(méi)有給予準(zhǔn)時(shí)的幫助，而是無(wú)端的責(zé)罵，挖苦，挖苦，致使孩子無(wú)處傾訴，和父母的溝通越來(lái)越少，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些改變，加上父母的不理解，促使孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)父母，寧愿上網(wǎng)去聊，去查找新的傾訴對(duì)象，讓孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，這時(shí)就出現(xiàn)家長(zhǎng)們常說(shuō)的“叛逆行為〞。請(qǐng)問(wèn)我們這些成人，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追逐明星，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成果不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子〞嗎？每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之〞而是在挖苦，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成果大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難過(guò)突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是始終牽著的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多鼓舞，多關(guān)心。讓孩子不要恐懼。正確面對(duì)自己生理，心理上的改變，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊急，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，掌握自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓舞孩子多思索，培育孩子的思維能力。不要幫他去思索，要讓他大膽的去面對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告知他放棄就意味著永久失敗。端正他的學(xué)習(xí)看法。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓舞，多一些感情和精神上的關(guān)心。多給孩子一些主動(dòng)向上的示意。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞期望的燈！

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇5

又是一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少學(xué)問(wèn)，但是從孩子的寫作中我感到孩子進(jìn)步了，這或許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有肯定關(guān)系。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富學(xué)問(wèn)？

我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有肯定幫助，要在寫作中用上平常讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，常常帶孩子去書店購(gòu)置肯定的書籍，常常和孩子談話，在談話中覺(jué)察孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子提供做家務(wù)，做小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無(wú)味，選擇一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我常常購(gòu)置孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)地識(shí)記文章中好的句子