小學數(shù)學-全家自駕游教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計教學內(nèi)容:青島版五四制小學數(shù)學三年級下冊第111、112頁。教學目標：１.在設(shè)計自駕游方案的活動中，學生經(jīng)歷“制定計劃—實踐探究—展示交流—回顧反思”的全過程。２.學生經(jīng)歷通過多種途徑和方法獲取信息、針對具體問題整合信息、利用數(shù)學知識提出合理方案的過程，培養(yǎng)解決問題的能力。３.讓學生在設(shè)計自駕游計劃、解決自駕游問題中獲得成功的體驗，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學好數(shù)學的欲望。教學重點：實踐探究和回顧反思。教學難點：運用多種途徑進行實際調(diào)查、探究，在此基礎(chǔ)上分析、選擇、計算，解決問題。教學準備：教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題播放視頻：《追夢青島》（2分鐘內(nèi)）師：同學們，你們知道這是那里嗎？生：青島。師：青島是一個美麗而浪漫的城市，為了更多的了解這座城市，（出示情境圖）王濤一家5口決定利用五一小假從濟南到青島自駕旅游3天。來一場輕松愉快的全家自駕游。（板書：全家自駕游）為了保證旅游行程更加順利，王濤想請同學們幫他制定一份詳細的自駕游方案，我們一起來幫幫他吧！集思廣益，制定方案師：旅游之前，我們需要做什么呢？生：規(guī)劃路線，設(shè)計行程，準備錢，查看天氣，準備衣物，藥品等。師：同學們想的可真全面。錢都花在哪些地方呢？生：住宿、門票，吃飯，油錢，過路費，買紀念品等。師：你們想的可真細致。把剛才你們想到的這些匯總起來，我們再設(shè)計方案，就方便多了。請看大屏幕：考慮方面實踐途徑確定路線設(shè)計行程計算旅游費用門票費住宿費餐飲費其他費用師：通常我們把旅游用到的錢統(tǒng)稱為旅游費用。（板書：旅游費用）旅游費用的多少是因人而異的，即使同一個景點花費也會不同。聰明的人往往會利用自己的智慧節(jié)省很多錢。既然確定了要做好這些準備，那我們應該通過什么途徑去做呢？你有什么好的建議嗎？生：路線-地圖，也可以用導航。導航更方便。行程可以上網(wǎng)查旅游攻略。門票、酒店，還有飯店的價格都能從網(wǎng)上查到。師：你們了解的可真多。門票費和住宿費都是由旅游行程決定的。那讓我們先一起來幫他設(shè)計行程吧。（PPT出示：旅游地圖）師：青島好玩的地方很多，但3天的時間有限，我們最多只能選擇其中的幾處景點。根據(jù)自己的經(jīng)驗，你們最想把哪個景點推薦給王濤？生匯報：說景點。師：生說，師記錄。三．小組合作，實踐探究師：你們推薦了那么多好玩的地方，就讓我們趕緊根據(jù)分工行動起來吧！選擇自己喜歡的任務小組活動:(大屏幕出示)任務一:了解從濟南到青島有哪些行車路線。任務二:查找青島不同賓館的住宿價格。任務三:查看景點的門票價格。任務四:了解青島當?shù)氐脑?、中、晚餐的價格。小組活動，小組長做好分工、記錄。師巡視，指導學生的活動。匯報交流，評價質(zhì)疑班內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果下面請各小組依次匯報各自的調(diào)查結(jié)果。隨時評價，質(zhì)疑，優(yōu)化（1）對于一組的匯報，同學們有什么想說的？生：（2）對于二組的匯報，你有什么問題想問嗎？在這里，有沒有更省錢的方法？（3）三組的匯報怎么樣？有什么想說的嗎？為什么住宿天數(shù)是2天，而不是3天？在選擇酒店時，我們還應該注意什么？（就近選擇）（4）對于餐飲方面，你還有什么想法嗎？在酒店吃免費早餐，更省錢；從超市自備食物，也可以節(jié)約一部分費用。師：除了這些，你還有什么要提醒王濤注意的嗎？生：1、錢要多帶，以備不時之需。帶好證件，常備藥提前看好天氣。注意保護環(huán)境，注意休息，保證安全。抽象概括，總結(jié)提升同學們，大家齊心協(xié)力，團結(jié)合作，用最快的時間查到了我們需要的信息。假如你是王濤，你想去哪些地方？請小組內(nèi)互相商討一下，共同來制定一份詳細的方案。小組活動小組匯報同學們想的真周到。這樣，我就可以把方案轉(zhuǎn)交給王濤同學了?；仡櫼幌聞偛诺恼麄€過程，你有什么收獲？生：………………同學們的收獲可真不??！老師希望在今后的學習生活中，大家都能養(yǎng)成事前有計劃的好習慣，同時學會團結(jié)協(xié)作，這樣才能確保萬無一失，事半功倍！最后，給大家布置一個小任務：根據(jù)本節(jié)課所學的知識，設(shè)計一份“周村一日游”的旅游方案。1、路程、自駕車路線、時間及費用。路線路程時間收費油錢路線一路線二路線三我們打算走（），單程是（）千米，用時（），過路費（）元，油錢（）元；合計費用（）元。計算過程：景點及費用。景點門票價格全家費用合計計算過程：3、酒店、賓館價格。酒店名稱費用（元）標準間三人間家庭房我們家打算?。ǎ┚频辏ǎ╅g，費用（）元，住宿（）天，總費用（）元。計算過程：4、飯費。早餐每人大約（）元，全家（）元，午餐和晚餐每人大約（）元，全家（）元。王濤家吃早餐（）頓，共（）元，中餐（）頓，共（）元，晚餐（）頓，共（）元。這次旅游吃飯一共花多少元？自駕游消費情況統(tǒng)計。自駕游各項消費情況統(tǒng)計表消費項目合計住宿費餐費門票油錢過路費其它學情分析知識基礎(chǔ):1、《全家自駕游》是在學生學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、有關(guān)路程和單價的數(shù)量關(guān)系以及三步混合運算的基礎(chǔ)上進行的，具備了一定的計算基礎(chǔ)。2、《全家自駕游》是在學習了一二年級的統(tǒng)計基礎(chǔ)上進行教學的，學生已經(jīng)具備了一定的收集數(shù)據(jù)、整理分析數(shù)據(jù)的能力。經(jīng)驗基礎(chǔ):本實踐活動的內(nèi)容貼近學生的生活實際，能夠激發(fā)學生探究的熱情，同時也有利于學生感悟數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識。效果分析效果分析新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，課堂教學是學生學習科學文化知識的主陣地，也是對學生進行思想品德教育的主渠道。教師應著力構(gòu)建自主的課堂，讓學生在生動、活潑的狀態(tài)中高效率地學習。如何才能提高課堂教學的有效性，我在本節(jié)課中的教學中主要運用了以下幾種方法。一、創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習情境，激發(fā)學生的學習興趣“興趣是最好的老師,有興趣不是負擔”,這句話飽含深刻的道理。對知識有濃厚興趣時,就會產(chǎn)生不斷前進,渴求新知,欲求明白的強烈渴望,就會全身心的投入到所感興趣的學習中。在教學中我從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計學生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，使學生感受到數(shù)學無處不在。通過學生所了解、熟悉的社會實際問題，為學生創(chuàng)設(shè)生動活潑的探究知識的情境，從而充分調(diào)動學生學習數(shù)學知識的積極性，激發(fā)學生的學習熱情。同時鼓勵學生大膽提問，耐心細致地回答學生提出的問題，并給予及時的肯定和表揚，增強學生提問的勇氣和信心。二、鼓勵學生主動參與，積極交往要使課堂教學真正成為高校課堂的主渠道，必須著力喚醒學生的主體意識，讓學生主動地參與教學活動。在課堂教學中應堅持學生活動的自主性，使學生主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學習成為學生自己的活動，讓學生在教學實踐過程中學會選擇、學會參與。例如在學習《全家自駕游》的過程中，我引導學生自己通過各種途徑查找信息，主動地獲取知識。在處理信息和設(shè)計方案時，我讓學生在小組內(nèi)探究，通過合作學習，使學生主體性得到發(fā)展。我還充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行多種媒體組合的優(yōu)化教學，調(diào)動學生參與課堂活動過程的主動性和積極性，克服課堂教學中那種死板的缺乏生氣的單向度的教學過程，解除學生的精神壓力和緊張氛圍，創(chuàng)建多向度的立體交往形式，為學生的更優(yōu)發(fā)展提供優(yōu)良的教學環(huán)境。最后，我讓學生之間圍繞學習內(nèi)容而進行互檢互測。測試學生新課學習后教學目標達成率，檢驗學生運用知識、解決問題的能力。實際上課的效果與自己曾設(shè)想的效果還是有一定的差距。首先，在課堂形式上顯得比較單一，和孩子們的互動不是很多，替孩子們回答的較多，在課堂中出現(xiàn)的問題沒能夠靈活處理，給學困生的鼓勵較少。其次，在知識的講解上也存在一些問題，總之，課堂教學是教師與學生的雙邊活動。要提高中學數(shù)學課堂教學質(zhì)量，必須以學生為本，憑借數(shù)學思維性強、靈活性強、運用性強的特點，精心設(shè)計，給學生一些機會，讓他自己去體會；給學生一點困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己找答案；給學生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學生一片空間，讓他自己去開拓。注重學生優(yōu)秀思維品質(zhì)的培養(yǎng)，變被動為主動，變學會為會學，這樣就一定能達到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的，收到事半功倍的效果。教材分析《全家自駕游》這個綜合實踐活動是青島版五四制小學數(shù)學三年級下冊第111、112頁的內(nèi)容。本節(jié)課為學生創(chuàng)設(shè)了一個全家五口要駕車從濟南到青島玩三天的生活情境，讓學生從駕車路線、住宿、門票、餐飲等方面有目的、有步驟地合作完成設(shè)計全家自駕游計劃的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。本實踐活動的重點是“實踐探究”和“回顧反思”這兩個環(huán)節(jié)。“實踐探究”環(huán)節(jié)分為兩個內(nèi)容，運用多種途徑進行實際調(diào)查是探究的基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上的分析、選擇、計算等又是分析和解決問題的關(guān)鍵?！盎仡櫡此肌眲t是對這個實踐活動的總結(jié)反思，有實效的反思才能促使學生深刻體會進行實踐活動的價值，積累豐富的活動經(jīng)驗。本實踐活動特點是：1．選擇貼近學生生活的素材。隨著擁有私家車的家庭越來越多，自駕游也越來越普遍。而自駕游需要自主完成對出游各方面的計劃，因此，本實踐活動是一個很現(xiàn)實的問題，有利于激發(fā)學生參與調(diào)查研究的熱情和欲望，充分展示其借助生活經(jīng)驗解決問題的能力。同時，這個貼近生活的素材也便于操作，學生可以通過多種途徑調(diào)查到各方面的信息，為計劃的制訂奠定基礎(chǔ)。2．充分體現(xiàn)實踐活動的數(shù)學味。數(shù)學綜合與實踐應充分體現(xiàn)數(shù)學味。本實踐活動在編寫時，通過展示統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用乘除等方法計算各項的費用以及行車時間等，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學的知識與方法在解決實際問題中具有重要作用，培養(yǎng)了學生的應用意識。評測練習一、課堂任務單1、路程、自駕車路線、時間及費用。路線路程時間收費油錢我們打算走（），單程是（）千米，用時（），過路費（）元，油錢（）元；往返路程是（）千米，用時（），過路費（）元，油錢（）元；合計費用（）元。2、主要景點及門票價格。景點門票價格全家費用我們打算去的景點及費用。景點門票價格全家費用合計3、酒店、賓館價格。酒店名稱費用（元）標準間三人間家庭房我們家打算?。ǎ┚频辏ǎ╅g，費用（）元，住宿（）天，總費用（）元。4、飯費。早餐每人大約（）元，全家（）元，午餐和晚餐每人大約（）元，全家（）元。我們家吃（）頓早餐，共（）元，中餐（）頓，共（）元，晚餐（）頓，共（）元。這次旅游吃飯一共花多少元？我們的旅游方案：5、自駕游消費情況統(tǒng)計。自駕游各項消費情況統(tǒng)計表消費項目合計住宿費餐費門票油錢過路費其它二、實踐作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所學的知識，設(shè)計一份“周村一日游”的旅游方案。課后反思1.亮點:在這節(jié)實踐活動課中，通過解決自駕游游活動中的問題，引導學生在體驗和感悟中學習應用知識，在思考中掌握方法，發(fā)展能力。一、注重數(shù)學與生活的聯(lián)系數(shù)學雖說抽象、嚴謹，但離不開豐富多彩的生活，否則，就顯得枯燥、乏味。本節(jié)課上，讓學生真切感受自駕游中駕車要花多少錢、打算游玩哪些景點等身邊的問題，把間接的數(shù)學知識與直接的生活體驗緊密地聯(lián)系在一起。引導學生對生活中積累的經(jīng)驗進行綜合應用、升華，轉(zhuǎn)化為更高層次的能力。二、注重知識性、趣味性的統(tǒng)一興趣是最好的老師。在教學時選擇學生喜聞樂見、感興趣的材料作為中介、載體，讓學生在趣味盎然、情緒高漲的氛圍中，主動構(gòu)建知識。本節(jié)課，利用旅游的方案設(shè)計進行創(chuàng)造性的手、腦并用活動，激活了主動參與的意識，讓課堂充滿活力，涌動靈性。三、注重評價，及時反饋這節(jié)實踐活動課上，要求學生動腦、動口、動手的地方較多，在各環(huán)節(jié)的時間安排上，不論是獨立思考后的自主發(fā)言，還是小組交流后的集體結(jié)晶，盡量讓學生有充足的思考機會，讓學生暢所欲言，及時中肯地進行師評、生生互評，讓學生享受成就感。特別對學困生，發(fā)現(xiàn)進步，及時肯定，讓其增長自信。讓學生在學習中享受成功的樂趣。困惑:教無定法，學無定法。教學中，如何激發(fā)學習興趣，讓學生在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力，應是不斷追求的教學方向。課標分析《數(shù)學課程標準》明確指出：數(shù)學課程“它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”。