山東省棗莊市民辦棗莊卓山高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末模擬考試歷史試題

2022-2023第二學(xué)期高二歷史期末模擬1．距今1萬多年前的中國以炊器劃分，長江流域為釜文化圈，淮河流域和黃土高原為三足器文化圈，燕山南北地區(qū)為筒形罐文化圈。各地區(qū)努力開展遠(yuǎn)距離交流，交流內(nèi)容主要是原始宇宙觀、天文歷法、權(quán)力表達(dá)方式、喪葬和祭祀禮儀等當(dāng)時最先進(jìn)的文化精粹。據(jù)此可推知（）A．炊具是中國最原始的文化形態(tài)B．中華文明起源具有多元一體的特征C．長江流域是飲食文化的發(fā)源地D．南北交流是文化多樣性的主要原因2．從歷史地圖展現(xiàn)的時間和空間中，可以追尋到歷史發(fā)展的蹤跡。觀察圖1和圖2，對此理解準(zhǔn)確的是（

）A．諸侯爭霸，經(jīng)濟(jì)凋敝 B．民族交融，思想僵化C．北方動蕩，南方開發(fā) D．分封崩潰，局部統(tǒng)一3．漢武帝給刺史規(guī)定了“六條問事”的督察內(nèi)容，第一條就是“強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡”，其他五條是懲治二千石郡太守的不法行為。同時又明確規(guī)定刺史不得越過“六條”之外問事。由此可知，當(dāng)時的監(jiān)察制度（

）A．推動地方政權(quán)規(guī)范運作 B．緩和了社會主要矛盾C．已經(jīng)形成了完備的體系 D．遭到了豪強(qiáng)地主抵制4．中國古代中原王朝是立足于東亞的農(nóng)業(yè)大國，漢唐農(nóng)業(yè)帝國的立國態(tài)勢是“頭枕三河、面向西北（草原）”。但是到了宋代、特別是南宋，其立國態(tài)勢一變而為“頭枕東南，面向海洋”。宋代的這一變化是基于（

）A．中央集權(quán)的削弱 B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的式微C．海外貿(mào)易的興起 D．民族政權(quán)的對峙5.(2023·山東濰坊模擬)東漢末年，曹操為解決軍糧供應(yīng)和流民問題,在許昌招募農(nóng)民屯田，當(dāng)年得谷百萬斛。公元485年,孝文帝頒布“均田令”,規(guī)定了土地的授、還制度。兩者均()A.助長大土地所有制發(fā)展B.實現(xiàn)了田畝均給C.加快了統(tǒng)一北方的進(jìn)程D.緩和了階級矛盾6．964年宋太祖接受宰相趙普的建議：“令諸州自今每歲民租及莞榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦運京師”。此做法（

）A．消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ) B．精簡機(jī)構(gòu)而提高了行政效率C．使三司使直接掌管地方財政 D．觸犯了官僚集團(tuán)的既得利益7、．萬歷年間，蘇州織造太監(jiān)兼蘇州稅務(wù)孫隆在交通要道設(shè)卡，向商販征收重稅，行商小販不敢轉(zhuǎn)運，稅源日少；見狀，又強(qiáng)行向機(jī)戶征收高額稅金，眾多機(jī)戶被迫關(guān)門歇業(yè)。這反映了（

）A．工商產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難 B．明朝監(jiān)察制度偏廢C．政府壟斷地方經(jīng)濟(jì) D．封建制度走向衰落8．有人認(rèn)為，在中國古代，道德、宗教、習(xí)俗以及法律往往難以分清，行政與司法也是同樣。這主要反映中國古代（）A．人治社會的一般特征B．統(tǒng)治者重視法律C．政教合一的統(tǒng)治方式D．儒家思想居于正統(tǒng)9.(2023·山東濟(jì)寧模擬)西漢時期，漢武帝推行“罷黜百家,表章“六經(jīng)””,肯定了“以教為本”.否定“以法為本”,強(qiáng)調(diào)”教.政之本也:獄.政之末也”。該變革的重大影響在于A開啟了以儒人法的歷史進(jìn)程B莫定了解決王國問題的理論基礎(chǔ)C助推了重視教育傳統(tǒng)的形成D迎來了新一輪的思想活躍局面10.(2022·山東省名校聯(lián)盟高三測試)唐代斗茶之風(fēng)起源于貢茶之地福建,主要是茶民評比茶葉質(zhì)量的高低。到了宋代,從制茶者到茶商,從民間到皇宮,從百姓到文人雅士,各個階層都愛玩斗茶。由此可見,宋代A經(jīng)濟(jì)重心南移完成B社會生活平民化趨勢加強(qiáng)C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)趨向解體D.文人雅士引領(lǐng)了社會潮流11．有學(xué)者指出，“在思想和文學(xué)方面，佛教的傳入對魏晉南北朝時期玄學(xué)思潮的形成起到了推波助瀾的作用……隨之而來的還有大量印度寓言、童話，對中國古代志怪、傳奇文類的形成起到了很大的作用……”。由此可知，當(dāng)時佛教的傳入（

）A．促進(jìn)中外文化交流興盛 B．促使儒家思想失去主流地位C．利于世俗文學(xué)大量興起 D．導(dǎo)致中國文化融入外來元素12．1515年，西班牙國王費迪南德下令，不管是白人還是印第安人，都可以自由地與他們中意的人結(jié)婚。1542年，西班牙王室頒布的《新法律》規(guī)定：“印第安人是自由人，是西班牙國王的臣民”，有權(quán)擁有他們自己的土地，保留他們的村社。西班牙的這些規(guī)定（

）A．推動了印第安文明的正常發(fā)展 B．促進(jìn)了拉美自由平等社會發(fā)展C．有助于拉美混合文明結(jié)構(gòu)形成 D．受到了歐洲早期啟蒙思想影響13.(2022·山東安丘、高密、諸城聯(lián)考)古希臘早期的哲學(xué)家在永恒的追求外物本質(zhì)的過程中,更深刻地體會了對命運的追尋、對智慧境界的向往和對人性的多向度追求。這表明古希臘A.創(chuàng)造了燦爛的文化B.已經(jīng)擺脫神學(xué)束縛C.具有深厚人文意蘊D.自然哲學(xué)不斷發(fā)展14.(2023·山東省聊城市模擬)10世紀(jì)時，威尼斯港的活動已達(dá)到異乎尋常的規(guī)模。因有利可圖,威尼斯人也同穆斯林做生意。威尼斯人建造的圣馬可基督教堂正門上方的裝飾拱頂亦具有明顯的伊斯蘭風(fēng)格。這主要說明A.伊斯蘭教在歐洲廣泛傳播B.商貿(mào)活動促進(jìn)了文化交流C.威尼斯成為世界商貿(mào)中心D.宗教之間的關(guān)系逐步融洽15.(2022·山東聊城期中)恩格斯指出:(拿破侖)“在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者,是舊的封建社會的摧毀人。他把法典帶到被他征服的國家,這個法典比歷來的法典都優(yōu)越,它原則上承認(rèn)平等?！睋?jù)此可見拿破侖戰(zhàn)爭A.摧毀了歐洲封建社會B.推動了歐洲政治文化重構(gòu)C.受到歐洲人民的歡迎D.促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展16．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一漢文帝時，賈誼上《治安策》，提出了“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”的主張；漢景帝時，晁錯上《削藩策》，主張削奪王國封地?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙彼纬跄辏翁鎲栍嬙紫嘹w普：“吾欲息天下之兵，為國家建長久之計。其道何如？”趙普答曰：“唐季以來，戰(zhàn)斗不息，國家不安者，其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣?！薄幾运抉R光《涑水紀(jì)聞》（1）賈誼和晁錯上書要解決的共同問題是什么？指出導(dǎo)致問題的制度根源。（4分）（2）根據(jù)材料二，說明宋太祖“問計趙普”的背景。（4分）（3）宋太祖采納了趙普的建議后，采取了哪些措施？（6分）17、材料一

戶無主客，以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差。為行商者，在所州縣稅三十之一，使與居者均，無僥利。居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省——《資治通鑒》卷226國家定兩稅，本意在憂人（愛人）?！魏螝q月久，貪吏得因循（違反規(guī)定）；浚（掠奪）我以求寵（加官進(jìn)爵），斂索無冬春。織絹未成匹，繅絲未盈斤；里胥（官吏）迫我納，不許暫逡巡（延緩）?！瓓Z我身上暖，買爾眼前恩（買來了朝廷的恩寵）?！栋拙右准肪?《重賦》材料二

今之散青苗錢（農(nóng)作物青黃不接時，官府提供的貸款）者，無問民之貧富，愿與不愿，強(qiáng)抑與之，歲收其什四（十分之四）之息。——司馬光《司馬光集》卷60(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩稅法的基本特點，并概括其歷史意義。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐朝賦稅改革與王安石變法存在的相同弊端及啟示。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

瑞典的死亡率與人口情況圖材料二

2010年和2020年中國人戶分離人口情況

——摘自王金營等《新時代中國人口發(fā)展：現(xiàn)狀、特征、影響和挑戰(zhàn)》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)以來瑞典人口持續(xù)增長的主要原因。（2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代中國人口發(fā)展的顯著特征并簡析其成因。(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納人口遷移對文化產(chǎn)生的共同影響。19.(2022·山東濟(jì)南十一校2月聯(lián)考)閱讀材料，回答問題。材料宋人筆下涌現(xiàn)出諸多“好孩子”形象。比如，趙令赫“幼而秀穎,自異于群兒中?；驊蛑?則正色儼然,笑語不妄。記識教悟,四歲受《孝經(jīng)》,六歲通《論語》,七歲能為二韻詩。喪父,哀毀如成人”。周諤“生而秀穎,十歲如成人,十四入太學(xué),力學(xué)勤苦登元豐二年進(jìn)士第”。董仲永“幼而端謹(jǐn),不為兒嬉事,便若成人”。----一摘編自周揚波《宋人的兒童觀》等提取材料信息,評述宋人對“好孩子”形象的塑造。答案123456789101112131415BDADDADACBDCCBB16、(1)問題:王國問題，根源:郡國并行制(2)背景:唐末五代以來，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重唐代以來，武將擁兵自重。(3)措施:設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政:派文人擔(dān)任地方官，設(shè)置通判，監(jiān)督地方:將地方精銳部隊編入禁軍，實行更成法。17、(1)特點：以人丁、資產(chǎn)及田畝繳納稅賦；一年分夏秋兩次征稅。歷史意義：有利于保證國家財政收入；改變了以人丁為主的賦稅制度，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。(2)弊端：官員在執(zhí)行改革法令時，執(zhí)行不力，腐敗貪婪，增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。啟示：要注重減輕人民負(fù)擔(dān)；要加強(qiáng)對官員的監(jiān)督。18、(1)原因：工業(yè)化進(jìn)程不斷推進(jìn)，生活水平提高；醫(yī)療水平提高，人口死亡率下降；社會保障體系的建立與完善（“福利國家”的建立）；中立國的政治立場使瑞典免受兩次世界大戰(zhàn)波及；外來人口的流入。(2)特征：人口流動性增強(qiáng)。成因：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；城市化進(jìn)程加快；交通運輸?shù)谋憬?；教育水平提高；國家政策的影響。影響：促進(jìn)了文化交融；增強(qiáng)了文化認(rèn)同；推動了文化多樣性。19、概述宋人所塑造的“好孩子”形象的特點:聰穎好學(xué)、勤奮刻苦;成熟穩(wěn)重、端謹(jǐn)有度。分析宋人塑造“好孩子”形象的時代背景：宋代面對周邊少數(shù)民族政權(quán)的威脅和政權(quán)內(nèi)部加強(qiáng)