高中語(yǔ)文-娜塔莎教學(xué)課件設(shè)計(jì)

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂！?奧地利)斯蒂芬·茨威格世間最美的墳?zāi)沽蟹颉ね袪査固?828—1910），19世紀(jì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，公認(rèn)的最偉大的俄國(guó)文學(xué)家，美國(guó)著名文學(xué)教授兼批評(píng)家哈洛·卜倫甚至稱之為“從文藝復(fù)興以來(lái)，唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。對(duì)文學(xué)擁有“狂戀式愛(ài)情”的托爾斯泰，是俄羅斯文學(xué)史上創(chuàng)作時(shí)間最長(zhǎng)、作品數(shù)量最多、影響最深遠(yuǎn)、地位最崇高的作家，重情節(jié)、重典型、重寫(xiě)實(shí)、重批判的文學(xué)時(shí)代，在他筆下達(dá)到巔峰。魯迅稱他為“19世紀(jì)俄國(guó)的巨人”。列寧稱他為“俄國(guó)革命的鏡子”。長(zhǎng)篇巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》是托爾斯泰文學(xué)藝術(shù)史上的三個(gè)里程碑。其中《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》一直被人稱為“世界上最偉大的小說(shuō)”。娜塔莎

(節(jié)選自《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》)(俄)列夫-托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》故事簡(jiǎn)介

故事以1812年俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，反映了1805年至1820年的重大事件，包括奧斯特利茨大戰(zhàn)、波羅底諾會(huì)戰(zhàn)、莫斯科大火、拿破侖潰退等。通過(guò)對(duì)四大家庭以及安德來(lái)、彼埃爾、娜塔莎在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平環(huán)境中的思想和行動(dòng)的描寫(xiě)，展示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌。在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，人物就多達(dá)559個(gè)，每一個(gè)都是活生生的血肉之軀，各有其獨(dú)特的個(gè)性。人的歡樂(lè)、痛苦、各種內(nèi)心思緒——在這幅畫(huà)卷里都應(yīng)有盡有。而書(shū)中史詩(shī)般的輝煌節(jié)奏與寬闊視野，也只有荷馬的作品可以相提并論?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》故事簡(jiǎn)介一八零五年，在拿破侖率兵征服歐洲后，法國(guó)與俄國(guó)之間也發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。青年公爵安德來(lái)·保爾康斯基把懷孕的妻子交給退隱于領(lǐng)地“禿山”的父親及妹妹瑪莉亞后，就擔(dān)任庫(kù)圖佐夫?qū)④姷母惫?，向前線出發(fā)去了。他期望這次戰(zhàn)爭(zhēng)能為自己帶來(lái)輝煌與榮耀。

安德來(lái)·保爾康斯基的剛留學(xué)回來(lái)的好友彼埃爾，是別祖霍夫伯爵的私生子，由于繼承了伯爵身后的全部遺產(chǎn)，因此，他搖身一變成為莫斯科數(shù)一數(shù)二的資本家，當(dāng)然也成為社交界的寵兒。居心叵測(cè)的監(jiān)護(hù)人庫(kù)拉金公爵看上這一點(diǎn)，便計(jì)劃將貌美但品行不端的小姐愛(ài)侖嫁給他，結(jié)果計(jì)謀順利達(dá)成。同年十一月，安德來(lái)·保爾康斯基所屬的俄軍在奧斯特里茨之役戰(zhàn)敗，他帶著軍旗獨(dú)自沖入敵陣，不幸受了重傷。但是，當(dāng)他突然抬頭看見(jiàn)那永恒的藍(lán)天時(shí)，不禁為那份莊嚴(yán)之美深受感動(dòng)，霎時(shí)覺(jué)得過(guò)去那些野心，名譽(yù)及心目中認(rèn)為偉大的拿破侖，都變得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼埃爾因妻子愛(ài)侖與好友多勃赫夫之間有曖昧風(fēng)聲傳出，他為了保護(hù)自己的名譽(yù)，便與多勃赫夫決斗，而把對(duì)方打倒后，他旋即與妻分居。從此以后，他陷于善惡與生死問(wèn)題的困擾中，直至認(rèn)識(shí)了互助會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人后，才進(jìn)入新的信仰生活里。一直被認(rèn)為已戰(zhàn)死沙場(chǎng)的安德來(lái)·保爾康斯基突然回到禿山的那一晚，其妻莉莎正好產(chǎn)下一名男嬰后去世，這使安德來(lái)·保爾康斯基覺(jué)得自己的人生已告結(jié)束，便下定決心終老于領(lǐng)地。

一八零七年六月，俄與法言和，和平生活開(kāi)始了。

一八零九年春天，安德來(lái)·保爾康斯基因貴族會(huì)之事而去拜托羅斯托夫伯爵。在伯爵家他被充滿生命力的年輕小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于禿山老公爵強(qiáng)烈反對(duì)，只好互相約以一年的緩沖期，而后，安德來(lái)·保爾康斯基即出國(guó)去了。但是，年輕的娜塔莎無(wú)法忍受寂寞，且經(jīng)不起彼埃爾之妻愛(ài)侖的哥哥阿那托爾的誘惑，而擅自約定私奔，因此，與安德來(lái)·保爾康斯基的婚約即告無(wú)效。一八一二年，俄、法兩國(guó)再度交戰(zhàn)，安德來(lái)·保爾康斯基于多勃琪諾戰(zhàn)役中身受重傷，而俄軍節(jié)節(jié)敗退，眼見(jiàn)莫斯科即將陷于敵人之手了。羅斯托夫家將原本用來(lái)搬運(yùn)家產(chǎn)的馬車(chē)，改派去運(yùn)送傷兵，娜塔莎方能于傷兵中發(fā)現(xiàn)將死的安德來(lái)·保爾康斯基。她向他謝罪并熱誠(chéng)看護(hù)他，但一切都是徒勞了，安德來(lái)·保爾康斯基仍然逃不過(guò)死亡之神而去世了。彼埃爾化裝成農(nóng)夫，想伺機(jī)刺殺拿破侖，但卻被法軍逮捕而成為俘虜。其妻愛(ài)侖于戰(zhàn)火中，仍繼續(xù)其放蕩行為，最后，因誤服墮胎藥而且死亡。幾番奮戰(zhàn)后，俄國(guó)終于贏得勝利，彼埃爾于莫斯科巧遇娜達(dá)莎，兩人便結(jié)為夫婦，而安德來(lái)·保爾康斯基的妹妹瑪莉亞也與娜塔莎之兄尼克拉結(jié)婚，而組成一個(gè)幸福的家庭?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》人物關(guān)系簡(jiǎn)圖別祖霍夫伯爵羅斯托夫伯爵保爾康斯基公爵庫(kù)拉金公爵私生子彼埃爾小女兒女兒

愛(ài)侖兒子

阿納托爾娜塔莎外甥女大兒子

瑪麗亞索尼亞尼考拉女兒兒子安德來(lái)

夫妻

有婚約想私奔

夫妻

夫妻學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，分析人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，把握少女娜塔莎的思想感情。2、細(xì)讀文本，品味細(xì)節(jié)，從心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)等角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界，分析人物形象。3、了解“貼著人物寫(xiě)”的寫(xiě)作技巧，了解“圓形人物”與“扁平人物”的特點(diǎn)。詞語(yǔ)積累宅邸

花翎勛綬

砰然搽香粉迸流從容怯場(chǎng)袒露

憐憫?zhàn)埶ǐpēngshòubèngcháqiècóngtǎnmǐnráo

shùlíng檢查預(yù)習(xí)

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分的主要內(nèi)容。（每條不超過(guò)10個(gè)字）整體感知第一部分：舞會(huì)前的準(zhǔn)備。側(cè)重于對(duì)娜塔莎興奮、激動(dòng)和焦急心情的描述。第二部分：舞會(huì)上的幸福。側(cè)重對(duì)娜塔莎在盛大舞會(huì)上的心理和與安德來(lái)公爵相遇的情節(jié)的描述。第三部分：背叛后的爭(zhēng)吵。側(cè)重對(duì)娜塔莎背叛安德來(lái)后的心理描述。檢查預(yù)習(xí)

了解什么叫“貼著人物寫(xiě)”？（結(jié)合課本P59-61相關(guān)內(nèi)容）

研讀文本第一部分

貼著人物寫(xiě)，就是由人物的身份、性格決定他說(shuō)什么話，做什么事，由人物的身份、性格決定情節(jié)的發(fā)展。

一是貼著人物的心理寫(xiě)，直接深入人物內(nèi)心，寫(xiě)出人物的精神世界；二是貼著人物的言行寫(xiě)，以人物自身的言行來(lái)刻畫(huà)人物。1.快速閱讀課文第一部分（9-43節(jié)），體會(huì)娜塔莎此時(shí)的心情是怎么樣的？（用幾個(gè)詞語(yǔ)概括）興奮、快樂(lè)、激動(dòng)、緊張、焦急等2.我們是如何體會(huì)到娜塔莎這種心情的？勾畫(huà)出能體現(xiàn)娜塔莎心情的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。內(nèi)在的心理描寫(xiě)，外化的神態(tài)、言行描寫(xiě)等

研讀文本第一部分

①“不是那樣的，不是那樣的，索尼亞！”娜塔莎一邊說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用雙手抓住頭發(fā)，替她梳頭的女仆來(lái)不及放手。

（語(yǔ)言、動(dòng)作）②梳妝完畢后，娜塔莎穿著從下邊露出舞鞋的短裙。披著母親的短寬服。跑到索尼婭面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了。她轉(zhuǎn)動(dòng)著母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了。（動(dòng)作、外貌）③“媽媽，帽子還要偏一點(diǎn)，”娜塔莎說(shuō)。“我來(lái)替你重新別一下，”于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女仆來(lái)不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來(lái)。（語(yǔ)言、動(dòng)作）④她的全部精力，從早晨起就集中在一點(diǎn)上，就是他們?nèi)w，她，媽媽，索尼婭，都要穿得不能再好。（心理）研讀文本第一部分

通過(guò)外化的言行，我們了解了娜塔莎即將參加舞會(huì)時(shí)的心情，展現(xiàn)在你面前的，是一個(gè)怎樣的姑娘呢？（請(qǐng)用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括）

研讀文本第一部分

活潑可愛(ài)，充滿熱情，善良純真，充滿青春活力的少女形象。

（熱情、活潑、單純）研讀文本第二部分

速讀課文，以“盛裝的娜塔莎”為開(kāi)頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。盛裝的娜塔莎

盛裝的娜塔莎一開(kāi)始并沒(méi)有受到特別的注意，她只能將急切、羨慕的眼光投到已經(jīng)成為舞會(huì)焦點(diǎn)的人身上，她急切盼望有位紳士前來(lái)邀請(qǐng)，讓自己也成為別人目光的聚焦之處。當(dāng)安德來(lái)公爵邀請(qǐng)她跳舞時(shí)，她一下子變得明朗、快樂(lè)起來(lái)。研讀文本第二部分

本部分除了娜塔莎之外還寫(xiě)了哪些女性形象？她們各有什么特點(diǎn)？寫(xiě)她們的目的是什么？別素號(hào)娃伯爵夫人：典雅華貴愛(ài)侖：美麗雍容

襯托研讀文本第二部分

通過(guò)娜塔莎和以上幾位女士的對(duì)比，你認(rèn)為娜塔莎是個(gè)什么樣的女孩？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子加以說(shuō)明。示例神態(tài)：“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因?yàn)樘谝蝗θA姿舞的不是她”“對(duì)于失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色，忽然明朗起來(lái)，露出了快樂(lè)、感激、小孩般的笑容”語(yǔ)言：“似乎用含淚的眼睛里所流露出的笑容”說(shuō)“我等你很久了”動(dòng)作：“她那穿緞子舞鞋的小腳，迅速、輕巧、靈活地跳動(dòng)著”外貌：“光脖子和手臂又瘦又不好看”“肩膀是瘦的，胸脯是不明顯的，手臂是細(xì)的”。心理：“假使不是他們使她相信這是絕對(duì)必要的，她便要覺(jué)得這是很可羞的了?！碧煺婕儩?、心無(wú)城府、渴望被賞識(shí)研讀文本第二部分

你覺(jué)得風(fēng)度翩翩的安德來(lái)公爵與“又瘦又不好看”的娜塔莎一見(jiàn)鐘情有可靠的依據(jù)嗎？思考一下，別急于回答，這樣一位可愛(ài)的姑娘她的婚姻會(huì)是怎樣的？

安德來(lái)公爵“希望盡快避免別人同他進(jìn)行政治性的、理智的談話”希望盡快突破“令他厭煩的拘束”，因此他選擇了清純的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞時(shí)的種種表現(xiàn)，也正是其可愛(ài)性格的體現(xiàn)。對(duì)朦朧愛(ài)情的尋覓是兩人一見(jiàn)鐘情的基礎(chǔ)。拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P61“圓形人物”與“扁平人物”的相關(guān)內(nèi)容，弄明白什么是圓形人物，什么是扁平人物，并將文中幾個(gè)女性角色進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。圓形人物：具有復(fù)雜個(gè)性的非類型人物扁平人物：按照一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特性被創(chuàng)造出來(lái)的類型人物，也被稱為漫畫(huà)人物，是那種性格特點(diǎn)單一，某方面特性特別突出的人物。娜塔莎別素號(hào)娃伯爵夫人、羅斯托夫伯爵夫人、愛(ài)侖、索尼亞拓展延伸

請(qǐng)從四大名著中，舉幾個(gè)圓形人物或扁平人物的例子，做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。例：《水滸傳》圓形人物：宋江、李逵、林沖等。扁平人物：戴宗、李鬼、蔣門(mén)神、西門(mén)慶等?！都t樓夢(mèng)》圓形人物：林黛玉、王熙鳳、賈政等。扁平人物：焦大、劉姥姥、傻大姐等?！段饔斡洝穲A形人物：師徒四人。扁平人物：各山妖精、各路神仙?！度龂?guó)演義》圓形人物：劉關(guān)張、曹操、周瑜。扁平人物：楊修、禰衡等。課堂小結(jié)

文章通過(guò)語(yǔ)言、心理、動(dòng)