江蘇省南京市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷（含答案）

江蘇省南京市第十三中鎖金分校2022―2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷一（24）1.用課文原句填空。（10分）（1）詩(shī)文中有衣食住行的煙火氣：“金樽清酒斗十千，"，美酒佳肴難掩李白的失意；”，心憂炭賤愿天寒”，凜冽寒冬加劇賣炭翁的苦難；“,!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，長(zhǎng)夜冷雨引動(dòng)杜甫的情懷；“，"（《醉翁亭記》），春夏美景吸引歐陽(yáng)修流連。（2）詩(shī)文中有至真至誠(chéng)的家國(guó)情：《漁家傲?秋思》中，范仲淹念家報(bào)國(guó)，“濁酒一杯家萬(wàn)里，”；《木蘭詩(shī)》中，花木蘭忠孝兩全，“，從此替爺征”;《過(guò)零丁洋》中，文天祥視死如歸,"?二2.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的漢字寫(xiě)出拼音。（4分）學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》書(shū)，我們掩卷思索，各種感覺(jué)涌上心頭。走進(jìn)這個(gè)語(yǔ)文世界，我們可以目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的風(fēng)采；可以和同學(xué)一起漫步于蘇州園林,欣賞眼前一幅幅由匠師dan（ ）精竭慮凝結(jié)成的完美圖畫(huà)：還可以感受朱德對(duì)一生都勞I口（ ）、仁慈的母親的殷殷情懷；在父親蹣跚的背影中回味濃濃的愛(ài)，想回報(bào)父愛(ài)的情愫漫—滋暗長(zhǎng)；每逢躲雨猝至，在居里夫人令人窒息的實(shí)驗(yàn)室里，我們感動(dòng)于她的理—熱情懷；而走進(jìn)羅素的世界，則讓我們的靈魂受到洗滌，思考青年人是肆無(wú)忌憚的揮霍青春，還是積蓄力量，為減輕社會(huì)之不幸而略盡綿薄之力……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名副其實(shí)的饕餐盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。dan 精竭慮勞lii滑滋暗長(zhǎng)煙熱3.下面關(guān)于初中生閱讀的名著的知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.《藤野先生》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，魯迅通過(guò)“講義事件”和“幻燈片事件”不僅揭露了日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡嘴臉，也寫(xiě)出自己“棄醫(yī)從文”的原因。B.儒勒?凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己制造的潛艇“諾第留斯號(hào)”從太平洋出發(fā)到北冰洋的航行的奇特故事。C.《駱駝樣子》是老舍創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。它通過(guò)祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷告訴我們?cè)趹?zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)，單靠個(gè)人力量奮斗是沒(méi)有出路的。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和議論為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書(shū)信和日記等等，使人物有血有肉。.下列句子漠有"凈灑的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.上海合作組織青島峰會(huì)的召開(kāi),增進(jìn)了各國(guó)人民的了解和友誼的橋梁,令人矚目。B.優(yōu)異成績(jī)的獲得，必須經(jīng)過(guò)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)而取得，學(xué)到了什么，取決于做了什么，不是教師教了什么.C.經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,不僅在于它獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)形式,更在于它深刻的思想內(nèi)涵。D.為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢ㄔO(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂(lè)的新去處。.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（6分）在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要''詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。（1）假如你去采訪彭超，針對(duì)“自強(qiáng)不息”這一話題，你會(huì)提出哪兩個(gè)問(wèn)題？（2分）（2）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？（2分）（3）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是（ ）（2分）A.不可一曝十寒 B.不可見(jiàn)利而進(jìn)C.須堅(jiān)忍剛毅 D.須不屈不撓二（46）（-）閱讀下面古詩(shī)文，完成6—10題。（19分）【古詩(shī)閱讀】（甲） 南征（乙）春望杜南杜甫春岸桃花水，云帆楓樹(shù)林。 國(guó)破山河在，城春草木深。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。老病南征日，君恩北望心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。百年歌自苦，未見(jiàn)有知音。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。注：甲詩(shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作，此時(shí)距他去世只一年。.分析甲文首聯(lián)的作用？（3分）.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析杜甫在這兩首詩(shī)中表達(dá)情感的異同。（3分）【古文閱讀】【甲】魚(yú)，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之，鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚(yú)我所欲也》【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國(guó)之心。故嘗以正色公言，見(jiàn)惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所.斥朱滔等使之誘以宰相，責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無(wú)怵于心。凡二十閱月，辛縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此而乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測(cè)義》）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思也風(fēng)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.真卿仕歷元肅代、德四朝/翱服衣冠B.見(jiàn)晉于元載/貨晉其棄于地也C.李希烈反/始一反焉 D.卒縊殺之于蔡州/愛(ài)士李.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)線的句子斷句（斷三處）。（3分）李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行.請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問(wèn)題。（7分）（1）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請(qǐng)結(jié)合乙文簡(jiǎn)要回答。（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合兩篇選文，談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”的理解。（4分）（二）閱讀下面文章，完成11一題。（15分）前方高滄海①游人如織。②槐花村的指示牌從很遠(yuǎn)的地方就有，無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，總有一雙熱情洋溢的手在拐彎處指明方向，它掛在路燈桿上，不斷地提示著，前方二十公里，前方十公里，前方一公里，前方二百米。③老爹打量一下天空，晴朗明凈。④有個(gè)男人扛了相機(jī)，他躺下，他蹲著，他半仰著上身，他站起來(lái)，鏡頭中老爹家的槐花，時(shí)而如一掛瀑布飛流而下，時(shí)而在太陽(yáng)的光芒里隱藏全身，只留一個(gè)花瓣鑲著金邊，晶瑩剔透。⑤男人不盡興，他攀上老爹家的樹(shù)，樹(shù)頂像一座座開(kāi)滿花朵的小山丘，從身邊綿延而去，直到白霧繚繚繞繞的遠(yuǎn)處。男人張開(kāi)胳膊，長(zhǎng)長(zhǎng)地喊一聲：啊——⑥老爹說(shuō)，你快下來(lái)，快下來(lái)，驚了花。⑦老爹張開(kāi)手，像要接住落花一般，他果真就接到了幾片零零碎碎飄落下來(lái)的花。老爹突然感到氣憤，他對(duì)男人說(shuō)，你走！⑧男人很不解，不就是掉了幾瓣花嘛，這滿樹(shù)的花！但他還是背上相機(jī)走了。⑨眼看著男人搖搖擺擺真的走了，老爹一陣悵然。想好的呢，請(qǐng)這個(gè)男人拍一拍自己坐在槐樹(shù)下或者站在槐樹(shù)下的樣子。一棵棵槐樹(shù)上的花朵，像一串串小燈籠，就連樹(shù)下的雞窩鴨巢和吃飯木桌也都像開(kāi)了花。現(xiàn)成的槐花寶酒，現(xiàn)成的下酒菜，青皮鴨蛋，小蔥配上嫩豆腐，槐花樹(shù)下請(qǐng)這個(gè)男人對(duì)酌，自然而然就如槐樹(shù)開(kāi)花，涓涓而來(lái)。而此刻，他竟趕男人走了。⑩老爹長(zhǎng)嘆一聲。?穿過(guò)熙熙攘攘的人流，老爹站在前方二百米的指示牌下，他似乎看到，兒子正從城里出發(fā)，前方五十公里，前方二十公里，前方一公里，前方二百米,兒子站在他面前說(shuō)，爹。?老爹抹抹臉，天空暗淡了許多，有些灰色的云塊浩浩蕩蕩地壓過(guò)來(lái)，平地上旋起來(lái)一股黃風(fēng),刮得老爹瞇起眼。老爹心中一陣絕望，槐花花期，風(fēng)吹花，雨打花，風(fēng)雨過(guò)后，花期也就到了尾聲。而城里的兒子，他還沒(méi)來(lái)。?灰色的云過(guò)去了，黃色的風(fēng)順著村莊的大路跑遠(yuǎn)了。也就是一袋煙的工夫，天空重現(xiàn)清澄，老爹長(zhǎng)噓一口氣，還好,還好，風(fēng)雨只是路過(guò)。?天一直晴著，老爹的心卻總是提著，按以往，立夏之前，一定會(huì)來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雨，立夏的風(fēng)雨正在來(lái)的路上,前方二百公里，前方一百公里，前方五十公里,老爹隱隱地焦躁。?城里的兒子終于在風(fēng)雨之前來(lái)了。他帶著一大家子人涌到老爹家門口時(shí)，老爹還以為又來(lái)了一撥游客。?親家公親家婆也跟著來(lái)了，他們握著老爹的手說(shuō)，槐花村，好，好！親家婆像詩(shī)人一樣說(shuō),槐花村值得來(lái)一次再來(lái)一次，是個(gè)可以來(lái)很多次的地方。?老爹帶領(lǐng)他們游覽槐花村，他特意繞到田木大家，槐花村的槐樹(shù)都開(kāi)白花，田木大不知在哪兒淘來(lái)一棵開(kāi)紅花的槐樹(shù)。有人悄悄擄走了大半棵樹(shù)上的花瓣，田老頭叉著腰守在槐樹(shù)下，一臉怒氣，看見(jiàn)老爹他也不愿理了。?老爹邀請(qǐng)親家用餐，親家婆說(shuō)，孩子們忙，明年再來(lái)聚。親家公邀請(qǐng)老爹也要及早去城里做客一回才好,城里雖沒(méi)有槐花，但城里有牡丹花園，有郁金香花展，不比鄉(xiāng)下的槐花差。?兒子走了，兒子只是在進(jìn)家時(shí)喊了他一聲爸，走時(shí)又說(shuō)了聲，爸，別送了，回吧。老爹心里酸溜溜的，龜兒子叫親家公爸爸，比喊他爸順溜多了。?風(fēng)雨敲窗，老爹飲下幾盅去年釀的槐花蜜酒。最好的花期兒子看到了，親家看到了，風(fēng)來(lái)何妨，雨來(lái)又何妨？他數(shù)算著日子，這是五月，然后是六月、七月……到明年的槐花節(jié)還將是整整一年，他嘆口氣，翻一個(gè)身沉沉睡去，枕上隱約一片風(fēng)雨一片簌簌落花聲。（有刪改）.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭交代“游人如織”“指示牌從很遠(yuǎn)的地方就有”，寫(xiě)出了在槐花盛開(kāi)的季節(jié)，人們從四面八方趕來(lái)槐花村觀賞美景的盛況。B.第⑦段中老爹對(duì)于男人爬上去碰落了花的行為感到氣憤,主要是因?yàn)樗麑?duì)這些游客一心只想拍照卻不懂得愛(ài)護(hù)自然環(huán)境感到不滿。C.文章第?段到第?段中,將兒子回家只是像個(gè)游客一般匆匆而來(lái)、匆匆而去與老爹之前對(duì)兒子回家的殷殷期盼、鄭重其事形成鮮明的對(duì)比,強(qiáng)化了小說(shuō)的主題。D.小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩唯美,反映的現(xiàn)實(shí)主題卻令讀者內(nèi)心沉重,體現(xiàn)出文章的匠心獨(dú)運(yùn)。12.結(jié)合語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)第?段和第?段畫(huà)線句的理解。（4分）第?段: 第?段: .聯(lián)系上下文,分析文章第⑨段有什么作用？（4分）.小說(shuō)最后一段包含老爹哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（=）閱讀下面兩個(gè)文本，完成15一題。（12分）【文本一】天上掛著另一條銀河①銀河斜轉(zhuǎn)，疏星點(diǎn)點(diǎn)，淡云輕飄，時(shí)而遮月。2020年4月末的一天晚上，我國(guó)很多地方的人們仰望星空時(shí)，看到的不是疏星，而是一串閃閃發(fā)亮的“星星”，宛如一串晶瑩發(fā)光的珍珠項(xiàng)鏈。只見(jiàn)它們從西北方向升起，幾分鐘之后變暗直至消失，這就是星鏈。②星鏈?zhǔn)且唤M人造衛(wèi)星。所有的衛(wèi)星在某些特定軌道上運(yùn)行，衛(wèi)星連成一串，圍繞地球?qū)崟r(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，從而組成星鏈網(wǎng)絡(luò)，提供全天候的低時(shí)延、低成本衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)。③那么，星鏈?zhǔn)窃鯓庸ぷ鞯哪?？我們可以把星鏈視為路由器和WiFi信號(hào)放大器。一個(gè)路由器的信號(hào)覆蓋范圍有限，但多設(shè)置幾個(gè)信號(hào)放大器，就可以擴(kuò)大信號(hào)的傳播范圍，衛(wèi)星路由器也是如此。人們?cè)O(shè)想在遠(yuǎn)地軌道發(fā)射衛(wèi)星，這樣可以讓衛(wèi)星的覆蓋范圍更大一些?？墒牵S著集成電路和火箭技術(shù)的進(jìn)步，近地軌道衛(wèi)星設(shè)計(jì)、制造和發(fā)射的成本不斷減少，并且相對(duì)于遠(yuǎn)地衛(wèi)星，近地衛(wèi)星延遲時(shí)間短，路徑損耗小，用眾多近地軌道小型衛(wèi)星構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的方案自然就產(chǎn)生了。④由于衛(wèi)星與地面終端的通信距離、所受的噪聲和干擾都大于地面通信網(wǎng)絡(luò)，所以衛(wèi)星的頻譜效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同期的地面互聯(lián)網(wǎng)通信系統(tǒng)，這使得星鏈和第五代移動(dòng)通信技術(shù)（簡(jiǎn)稱5G技術(shù)）的關(guān)系是互補(bǔ)而非替代。具體來(lái)說(shuō)，5G技術(shù)用光纖傳輸信號(hào)，延遲更短、傳送更快、成本更低，缺點(diǎn)是耗電量高、覆蓋范圍小，適合城市等人口密集地區(qū)；而星鏈的優(yōu)點(diǎn)是覆蓋范圍大、不依賴光纖基站，缺點(diǎn)是在通信設(shè)備密度高的地區(qū)無(wú)法提供穩(wěn)定的服務(wù)。⑤星鏈計(jì)劃完成后，人造衛(wèi)星的數(shù)量將比現(xiàn)在多21倍。屆時(shí)，疏星淡月的景象或許難以見(jiàn)到了，映入眼簾的可能是人造的''耿耿星河二但是，很多天文學(xué)家對(duì)星鏈計(jì)劃憂心忡忡，他們擔(dān)心如此多的人造衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)行，將會(huì)嚴(yán)重干擾天文觀測(cè)，影響天文學(xué)研究。比如當(dāng)星鏈衛(wèi)星劃過(guò)太空時(shí)，會(huì)因反射太陽(yáng)光而發(fā)亮，它不僅帶來(lái)光污染，還會(huì)影響近紅外觀測(cè)，甚至衛(wèi)星通信波段電磁輻射會(huì)干擾射電天文觀測(cè)，以及衛(wèi)星和天文臺(tái)會(huì)發(fā)生碰撞等。⑥另外，發(fā)射衛(wèi)星不是一勞永逸的事情，人造衛(wèi)星有一定的工作期限，它們的壽命取決于衛(wèi)星的電子部件、太空環(huán)境等，再加上受大氣阻力的影響，近地軌道衛(wèi)星壽命更短。若干年后，衛(wèi)星陸續(xù)報(bào)廢，會(huì)導(dǎo)致近地空間垃圾激增，而要回收這么多的太空垃圾，難度可想而知。⑦從互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)傳播角度來(lái)看，眾多衛(wèi)星升空后也許會(huì)如計(jì)劃中的那樣，擴(kuò)大信號(hào)覆蓋范圍，但如何平衡技術(shù)和自然的關(guān)系，星鏈又給人們提出了新的課題。【文本二】雖然理論上星鏈能為包括南極在內(nèi)的整個(gè)地球提供信號(hào)，但科學(xué)家認(rèn)為星鏈為那些接入不可靠、價(jià)格昂貴或完全無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)，提供了高速寬帶互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。換句話說(shuō)，星鏈服務(wù)的是因技術(shù)或者經(jīng)濟(jì)因素?zé)o法建設(shè)5G運(yùn)行的偏遠(yuǎn)地區(qū)，比如空中、海洋、沙漠、森林、山區(qū)等。.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A.文本一標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，而且通過(guò)生動(dòng)的用詞和形象的比喻，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.衛(wèi)星因數(shù)量多，運(yùn)行軌道離地球近，所以無(wú)論在哪里，地球上的人們都可以在晚上看到星鏈。C.星鏈的工作原理就像路由器和信號(hào)放大器之間的關(guān)系，因?yàn)榻剀壍佬l(wèi)星具有成本低，覆蓋范圍廣的優(yōu)勢(shì)，使星鏈計(jì)劃得以實(shí)施。D.文本二中運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法說(shuō)明了星鏈服務(wù)主要為無(wú)法建設(shè)5G的偏遠(yuǎn)地區(qū)提供較好的服務(wù)。E.文本用詞準(zhǔn)確，像文本一第⑤段中的“或許”“可能”，第⑥段的“再加上”“陸續(xù)”等詞。很好體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。.文本一第⑤?⑦段說(shuō)明了星鏈計(jì)劃給人類帶來(lái)的不利影響，采用了怎樣的說(shuō)明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？（4分）.文本二是從文本一中摘錄出來(lái)的，你覺(jué)得放在文本一中哪個(gè)位置比較合適？說(shuō)出你的理由。（4分）三(50).閱讀下面兩則材料，按要求作文。材料一：2022年2月4日22時(shí)許，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，來(lái)自河北阜平縣大山里的“馬蘭花合唱團(tuán)”，用希臘語(yǔ)唱響奧林匹克會(huì)歌，質(zhì)樸的歌聲從北京飛向世界。合唱團(tuán)里的孩子是真正的山里娃。他們羞怯，不善溝通與表達(dá)，樂(lè)理零基礎(chǔ)，但是就是這樣的一群孩子在很多的專業(yè)老師指導(dǎo)下，通過(guò)極度艱苦的訓(xùn)練，最終有了鳥(niǎo)巢里清純?nèi)缪┑摹秺W林匹克頌》。材料二：2022年3月4日晚，北京冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”上演，殘健融合的表演者，以質(zhì)樸的情感、簡(jiǎn)約的編排，展現(xiàn)出殘疾人生命綻放的動(dòng)人時(shí)刻。導(dǎo)演沈晨解說(shuō)道：“最質(zhì)樸的情感，最絢爛的綻放。”要求：①請(qǐng)就這兩則材料做出有價(jià)值的思考或者自己未來(lái)的暢想，忌無(wú)病呻吟，忌空洞說(shuō)教。②題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等信息。參考答案—（24分）（10分，每橫線1分，錯(cuò)、漏、添字均不得分）玉盤珍羞直萬(wàn)錢可憐身上衣正單安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒土俱歡顏野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰燕然未勒歸無(wú)計(jì)愿為市鞍馬人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（4分）彈碌qidnchi（2分）D.說(shuō)法有誤。小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，而非“以敘事和議論為主”，故選D。（2分）C本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A.搭配不當(dāng)，刪去“和友誼的橋梁”。B.句式雜糅，刪去“而取得"。D.成分殘缺，在“成為市民娛樂(lè)的新去處”前加“這些公園（6分）（1）（2分）①許多同學(xué)都不愿意背誦古詩(shī)詞，你是如何堅(jiān)持下來(lái)的？②豪邁的詩(shī)詞如何激勵(lì)著你抒寫(xiě)生活的詩(shī)意？（2分）示例；努力向上，永不松懈；面對(duì)困難和逆境，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，使生活更加充實(shí)而有意義。（2分）B二（46分）（3分）首聯(lián)寫(xiě)南行途中的春江盎然生意：春水方生，桃花夾岸，錦浪浮天；云帆一片，征途千里，極目四望，楓樹(shù)成林（1分）。以樂(lè)景寫(xiě)哀或借景抒情（1分），觸發(fā)作者的羈旅悲愁，表現(xiàn)自己內(nèi)心深處的苦惱（1分）。（3分）同：都表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、對(duì)自己日漸衰老（傷時(shí)、悲己）的感傷（1分）。（-點(diǎn)即可）異：《春望》一詩(shī)還表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的擔(dān)憂和思念之情（1分）。《南征》表達(dá)出羈旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊在偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚；苦無(wú)知音：多年自吟自嘆，沒(méi)有知音傾聽(tīng)理解（1分）。（3分）B（3分）李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行（7分）（1）（3分，每點(diǎn)1分）①顏真卿晚年愛(ài)國(guó)之心一點(diǎn)也沒(méi)減弱：②顏真卿為了正義說(shuō)真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對(duì)威逼利誘，怒后朱滔，責(zé)罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。（4分）【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當(dāng)面對(duì)生死抉擇的緊要關(guān)頭，要堅(jiān)守正義而不惜犧牲生命,如果只是為了“活而丟棄人格和尊嚴(yán),這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”;如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”（2分）?！疽摇课闹械念佌媲錇榱苏x，不顧自己的生命；面對(duì)威逼利誘，不懼脅迫。這正是對(duì)“舍生取義”的詮釋（2分）。（3分）B"不懂得愛(ài)護(hù)自然環(huán)境”表述有錯(cuò)誤，應(yīng)是“不愛(ài)惜槐花”。（4分，每個(gè)2分）?老爹想象兒子正在回家的路上,體現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的思念與期盼。?老爹擔(dān)心風(fēng)雨馬上就要來(lái)了，會(huì)吹落槐花,讓兒子錯(cuò)過(guò)花期，自己也可能見(jiàn)不到兒子了，體現(xiàn)出他對(duì)兒子深沉的愛(ài)與思念。（4分）老爹想象著與一位陌生的客人一起對(duì)酌的情景（1分），以樂(lè)襯悲（1分），反襯出現(xiàn)實(shí)中老爹無(wú)比的孤寂落寞（1分），呼應(yīng)小說(shuō)結(jié)尾老爹獨(dú)飲的畫(huà)面（1分）。（4分，每點(diǎn)1分）①兒子離去后一人獨(dú)處的孤寂落寞。②兒子已經(jīng)看到最好的花期的欣慰滿足。③自己愿意承受辛酸孤單的無(wú)私的愛(ài)。④對(duì)兒子明年回來(lái)的期盼。（4分，每項(xiàng)2分）BC（4分）邏輯順序（1分）。在說(shuō)明星鏈計(jì)劃給人類帶來(lái)的不利影響時(shí)，是按照其影響程度，由主到次依次說(shuō)明的。影響天文學(xué)研究是最緊要、最直接的不利影響，所以先說(shuō)（1分）；太空垃圾激增是若干年后衛(wèi)星報(bào)廢時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生的情況，影響次之（1分）；平衡技術(shù)和自然的關(guān)系是一項(xiàng)尚未開(kāi)展的新課題，所以最后說(shuō)明（1分）。（4分）放到文本一第③和④段中間（1分）。理由：文本二第一句話“雖然理論上星鏈能為包括南極在內(nèi)的整個(gè)地球提供信號(hào)，但科學(xué)家認(rèn)為星璉為那些接入不可靠、價(jià)格昂貴或完全無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)，提供了高速寬帶互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)”表明本段起承上啟下的過(guò)渡作用（1分）。而文本一第③段主要是講述星鏈的工作原理（1分），第④段是通過(guò)分析星鏈的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)明星鏈服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)的原因（1分）。故放在這個(gè)位置。三（50分）參照南京市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議切入分36分?！窘馕觥勘绢}是一篇材料作文。第一，審題立意。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)健詞句，再由這些關(guān)鍵詞句作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。根據(jù)材料''來(lái)自河北阜平縣大山里的‘馬蘭花合唱團(tuán)'，用希臘語(yǔ)唱響奧林匹克會(huì)歌，質(zhì)樸的歌聲從北京飛向世界……他們羞怯，不善溝通與表達(dá)，樂(lè)理零基礎(chǔ)，但是就是這樣的一群孩子在很多的專業(yè)老師指導(dǎo)下，通過(guò)極度艱苦的訓(xùn)練，最終有了鳥(niǎo)巢里清純?nèi)缪┑摹秺W林匹克頌》”“北京冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式在國(guó)家體育場(chǎng)‘鳥(niǎo)巢’上演，殘健融合的表演者，以質(zhì)樸的情感、簡(jiǎn)約的編排，展現(xiàn)出殘疾人生命綻放的動(dòng)人時(shí)刻。導(dǎo)演沈晨解說(shuō)道：'最質(zhì)樸的情感，最絢爛的綻放'”中的“質(zhì)樸”“刻苦”“絢爛”“綻放”，這幾個(gè)詞語(yǔ)可作為作文立意的方向。據(jù)此可立意為：樸素是最美的綻放；質(zhì)樸最直抵人心；樸素最美的綻放；身殘志堅(jiān)是最美的綻放；刻苦成就輝煌；生命綻放的炫美；樸素最有力量，最能打動(dòng)人心；等等。第二，精心選材。從平凡之處著筆，平凡的人身上所展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、寬容、善良、拼搏等品質(zhì)，更能產(chǎn)生感染力，最具有打動(dòng)人心的力量?？梢詫?xiě)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，寫(xiě)他們的堅(jiān)忍、拼搏、執(zhí)著、頑強(qiáng)所綻放的美麗；寫(xiě)那些形體并不美麗的殘疾人運(yùn)動(dòng)員靠不屈的性格綻放的美麗。如北京2022年冬殘奧會(huì)上，雪花舞者雖有一半是聽(tīng)力殘疾人，但是通過(guò)排練，他們與健全舞者默契配合，已經(jīng)可以用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流。就如同自然界每一片雪花都是無(wú)聲的，但落在地上后又都改變著世界。聽(tīng)障舞者的世界是無(wú)聲的，肢體藝術(shù)的舞蹈也是無(wú)聲的，這么多無(wú)聲的交響，最后創(chuàng)造了最燦爛的、帶有生命質(zhì)感的美麗瞬間。盲人不一樣，他們需要先聽(tīng)音樂(lè)，再去觸摸和熟悉樂(lè)器，還要把音樂(lè)背下來(lái)。而這僅僅只是1個(gè)人，40多人的樂(lè)隊(duì)最后要一起合奏，而且沒(méi)有指揮，靠的是心里的節(jié)奏，這可能就是殘疾人內(nèi)心博大的瞬間。殘疾人完成任何一項(xiàng)工作，背后要付出的努力比我們要多得多。可以寫(xiě)生活中的那些體現(xiàn)人性光輝的人，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的美麗，寫(xiě)那些充滿愛(ài)心的人們所綻放的美麗。如擬題目“最樸素的綻放”。在街頭，常會(huì)看到有些人從馬路邊的跨欄翻過(guò)，或從跨欄間細(xì)縫擠過(guò)來(lái)，有老人，也有學(xué)生。在很多人跨欄時(shí)，一位老奶奶卻選擇了爬樓梯，走天橋。這個(gè)老奶奶左手受傷纏著紗布，右手扶著扶手，舉步維艱得爬上天橋。與此同時(shí)，一位老爺爺正在阻攔學(xué)生翻護(hù)欄。這個(gè)老爺爺是邊上學(xué)校的看守員，平時(shí)不忙的時(shí)候，他就來(lái)阻止學(xué)生翻越護(hù)欄，并勸說(shuō)他們走人行道。采訪的時(shí)候，他告訴我們，他的兒子是在17歲那年出了車禍去世的