人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加、減法與乘法課件

第1課時(shí)加、減法與乘法第10單元總復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在合作交流、歸納領(lǐng)悟等過程中，深刻理解本單元知識(shí)，熟練掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法和乘法，關(guān)于計(jì)算你有什么新的收獲？我會(huì)計(jì)算萬以內(nèi)的加、減法和多位數(shù)乘一位數(shù)啦！驗(yàn)算對(duì)我的計(jì)算

幫助很大。情境導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)加、減法計(jì)算萬以內(nèi)的加、減法時(shí)應(yīng)注意什么？相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位算起；計(jì)算加法時(shí)哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。計(jì)算減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當(dāng)10。知識(shí)梳理

627＋86

804－546627＋86804－546317＝713＝25811852??誰能準(zhǔn)確計(jì)算下面各題？（一）復(fù)習(xí)加、減法知識(shí)梳理用加、減法可以解決生活中的許多問題。你能舉個(gè)例子嗎？四年級(jí)有191人，三年級(jí)有246人，兩個(gè)年級(jí)一共有多少人？（一）復(fù)習(xí)加、減法我來想一個(gè)用減法解決的問題。知識(shí)梳理1、列豎式；列豎式進(jìn)行萬以內(nèi)的加法運(yùn)算步驟:2、相同數(shù)位一定要對(duì)齊，從個(gè)位加起；3、哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1；如果前一位也滿十，再向前一位進(jìn)1；4、無論計(jì)算哪一位，如果有進(jìn)位要加上進(jìn)位的數(shù)。5、橫式上一定要寫答案。萬以內(nèi)的加法知識(shí)梳理1、列豎式；列豎式進(jìn)行萬以內(nèi)的減法運(yùn)算步驟:2、相同數(shù)位一定要對(duì)齊，從個(gè)位減起；4、橫式上一定要寫答案。萬以內(nèi)的減法3、減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不足減，向前一位借1，在本位上加10再減；如果個(gè)位上不夠減就向十位借1，十位上若是0，先向百位借1當(dāng)10，再?gòu)?0中退1到個(gè)位當(dāng)10，這時(shí)十位上還剩9。知識(shí)梳理

加減法的驗(yàn)算加法：加數(shù)加數(shù)和＋＝和加數(shù)另一個(gè)加數(shù)＝－驗(yàn)算：減法：被減數(shù)減數(shù)差－＝差減數(shù)被減數(shù)＋＝差減數(shù)被減數(shù)－＝驗(yàn)算：知識(shí)梳理聰明小法官。1、0乘以任何數(shù)都得（）。2、350×4積的末尾有（）個(gè)0。3、103×7積是（）位數(shù)。4、6乘7個(gè)十是（）個(gè)十，是（）。5、一個(gè)數(shù)加上0得（），一個(gè)數(shù)減去0得（），一個(gè)數(shù)乘0得（）。02三42420原數(shù)原數(shù)0跟蹤練習(xí)聰明小法官1、在減法中，差比被減數(shù)、減數(shù)都小。2、三位數(shù)加三位數(shù)的和有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。3、求比458多198的數(shù)是多少，正確的列式是458＋198。4、在加法中，和總比兩個(gè)加數(shù)都大。（）（）（）（）口算300＋200＝180＋220＝720－700＝990－790＝350＋650＝600－200＝360＋240＝1000－340＝740＋160=×√√×500400202001000400600660900跟蹤練習(xí)開動(dòng)腦筋，，想一想方框里能填幾？28＋1

530403

4－7

86725

7＋3

4129815165跟蹤練習(xí)（二）復(fù)習(xí)乘法怎樣計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)？哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。兩個(gè)因數(shù)的末位要對(duì)齊，從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。知識(shí)梳理

328×4328×4231131誰能準(zhǔn)確計(jì)算這道題？（二）復(fù)習(xí)乘法知識(shí)梳理

把多位數(shù)每一數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。

1

2×3

63因數(shù)因數(shù)積數(shù)位一定要對(duì)齊豎式計(jì)算進(jìn)位乘法先從個(gè)位乘起，哪一位上的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。

1

8×3

452乘法豎式知識(shí)梳理人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。當(dāng)個(gè)位積不滿十時(shí)，十位上要用0占位。

中間有0的乘法1

0

2×4

1

0

8×4

32348040和任何數(shù)相乘都得0末尾有0的乘法因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。2

8

0×3

0482知識(shí)梳理人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法先估算一下再連線。1700可以看成2000，1700×3大約等于6000，所以和5100連線。跟蹤練習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法這場(chǎng)的票房收入是多少元？劇場(chǎng)有870個(gè)座位。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你會(huì)解答嗎？應(yīng)該用乘法計(jì)算：870×8跟蹤練習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法215×3×2＝1290（元）這句話的意思是回來還要買3張215元的火車票。請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算?；貋磉€乘同樣票價(jià)的火車，這次旅游買火車票一共花了多少錢？“回來還乘同樣票價(jià)的火車”是什么意思？跟蹤練習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：加、減法與乘法