人教版教學(xué)課件染色體變異課件2

對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍1編輯課件對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍2編輯課件對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍3編輯課件對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍4編輯課件對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍5編輯課件對(duì)比基因突變與基因重組：基因突變基因重組本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生新基因（堿基替換|增添|缺失）并不產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀發(fā)生組合發(fā)生時(shí)間細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制過程中減數(shù)分裂第一次分裂后期（非同源染色體自由組合|交叉互換）條件外界環(huán)境條件（物理、化學(xué)、生物因素）或內(nèi)部因素有性生殖過程中減數(shù)分裂意義為生物的進(jìn)化提供原始材料形成生物多樣性的重要原因之一可能性突變頻率低，但普遍存在，變異不定向有性生殖中非常普遍6編輯課件第五章基因突變及其他變異7編輯課件第2節(jié)染色體變異8編輯課件染色體變異

1、可以用顯微鏡觀察到。2、包括染色體結(jié)構(gòu)改變和染色體數(shù)目改變9編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異

種類：缺失、重復(fù)、倒位和易位10編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異

11編輯課件染色體結(jié)構(gòu)的變異

12編輯課件染色體數(shù)目的變異

1、個(gè)別染色體數(shù)目增加或減少2、染色體組的形式成倍地增加或減少13編輯課件染色體組的概念14編輯課件染色體組的概念15編輯課件二倍體和多倍體由受精卵發(fā)育的個(gè)體，具有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞或個(gè)體稱為二倍體(2n)；具有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的細(xì)胞或個(gè)體統(tǒng)稱為多倍體。果蠅、玉米、洋蔥就是二倍體。幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體。香蕉就是三倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w八倍體的黑小麥帕米爾高原的植物65%的種類是多倍體16編輯課件二倍體和多倍體多倍體在高等植物中是相當(dāng)普遍的，例如顯花植物中大約有一千種以上是多倍體，栽培植物中更為常見，禾本植物可達(dá)75%。但動(dòng)物界中的多倍體卻少得多，脊椎動(dòng)物則更少但近年報(bào)道，象甲科（Curculionidae）、蓑蛾（Solenobia）等昆蟲以及一些無尾兩棲類動(dòng)物等也都發(fā)現(xiàn)了多倍體。水產(chǎn)動(dòng)物多倍體誘導(dǎo)17編輯課件多倍體的特征18編輯課件人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生低溫處理秋水仙素處理種子或幼苗19編輯課件人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生20編輯課件單倍體體細(xì)胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目的個(gè)體。單倍體是二倍體或多倍體單性生殖的結(jié)果。玉米是二倍體，它的體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組，10個(gè)染色體，又如普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組，42個(gè)染色體，它的單倍體植株體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，21個(gè)染色體?？梢姡瑔伪扼w植株的染色體數(shù)目總是正常植株染色體數(shù)目的一半。21編輯課件染色體倍性在育種中的運(yùn)用三倍體無籽西瓜,三倍體甜菜和茶樹，以及異源八倍體小黑麥用原生質(zhì)體融合方法將兩個(gè)物種的體細(xì)胞融合在一起，也能誘導(dǎo)形成異源多倍體在育種工作中，用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株再用秋水仙素等處理單倍體植株得到二倍體純系，以其作為育種材料培育新品種稱為單倍體育種。22編輯課件幾種育種方法的比較方法比較雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)缺點(diǎn)例子23編輯課件幾種育種方法的比較24編輯課件常規(guī)育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理雜交用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物用秋水仙素處理種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)原理通過基因重組把兩親本的優(yōu)良性狀組合在同一后代中用人工方法誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生新性狀，創(chuàng)造新品種或新類型抑制細(xì)胞分裂中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍后不能形成兩個(gè)細(xì)胞誘導(dǎo)精子直接發(fā)育成植株，再用秋水仙素加倍成純合體特點(diǎn)方法簡便，但需較長年限方可獲得純