教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)（4篇）

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全市學(xué)校老師教學(xué)技能其次學(xué)期全員培訓(xùn)班業(yè)已結(jié)果?；仡檸滋斓那樾?，不管是學(xué)習(xí)，還是文消遣活動(dòng)，都使我受益匪淺、回味無窮、現(xiàn)作以下小結(jié)。

一、學(xué)前動(dòng)員、興奮人心

本次全市學(xué)校老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)班開班前。市教育局劉局長(zhǎng)在大會(huì)上作了動(dòng)局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，從國(guó)外的教育現(xiàn)狀淡到我市的教育進(jìn)展，再到本次開展培訓(xùn)班的目的，充分表達(dá)出市局對(duì)本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重視，把它作為培育老師良好的學(xué)習(xí)、熬煉意識(shí)、提高綜合素養(yǎng)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施、我們聞三興奮不已。

二、目的明確、熟悉充分

舉辦本次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育進(jìn)展的需要，教育大業(yè)人才為本；科技興國(guó)，關(guān)鍵在人。我們作為一支培育人才隊(duì)伍、就是政治上靠得住。綜合素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)上力量強(qiáng)。我們培訓(xùn)的目的，就是要提高自己的業(yè)務(wù)力量，綜合素養(yǎng)高。努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量和提高教育事業(yè)的進(jìn)展水平。再者這次培訓(xùn)、為我們供應(yīng)了一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們充分熟悉到，在學(xué)問更新日益加快的今日。假如不準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充新學(xué)問、把握新技能、拓展新視野，勢(shì)必丟失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，形勢(shì)迫切需要我們更新專業(yè)學(xué)問、更新學(xué)問結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)問視野。提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能，通過集中學(xué)習(xí)，考試，關(guān)心我們養(yǎng)成一種習(xí)慣形成一種機(jī)制。給我們一個(gè)充電、溝通提升的機(jī)會(huì)，促使我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對(duì)學(xué)習(xí)，專業(yè)提升

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)班級(jí)的教材分析、如何評(píng)課、學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法和提高說課力量。各位優(yōu)秀的專業(yè)教研員給我們上了一節(jié)教材分析課。他們學(xué)識(shí)廣博、思想睿智、語句生動(dòng)。精湛的教學(xué)藝術(shù)，融入他們生動(dòng)。精彩的講課中，深深地感染著我們每個(gè)聽課老師，使我們更明白每?jī)?cè)的教材內(nèi)容熟識(shí)每類老師，為日后更好地進(jìn)行教學(xué)教育工作有了遵遁。特殊是市教討論的何子山教研員給為我們上了一堂生動(dòng)的示范課——“有效地教學(xué)”更使我們受益不少。

四、文體參加、樂在其中

本次培訓(xùn)班，不僅進(jìn)行了幾天辛苦而又有效益的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還開展了豐富多彩的文娛和體育活動(dòng)，和國(guó)慶六十周年慶典，唱唱祖國(guó)贊歌，既陶冶了我們的情操，又趕走了學(xué)習(xí)上的疲憊，再者打打球，既熬煉了身體，又增添了團(tuán)結(jié)協(xié)作感情，何樂而不為？

總之，本次培訓(xùn)班的舉辦，不僅使我們?cè)诮虒W(xué)技能上有了提高，更重要的是進(jìn)一步錘煉我們老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)，使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)有了更大的關(guān)心。培訓(xùn)班的舉辦，讓我們苦中有樂，樂中長(zhǎng)智，日子雖然短暫，但我們過得充實(shí)，愿這樣的培訓(xùn)班年年進(jìn)行，我們將無限欣慰。

老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化進(jìn)行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、期初青年老師課堂教學(xué)培訓(xùn)。

2、英語對(duì)口幫扶培訓(xùn)。

3、夾山學(xué)校、徐山學(xué)校聯(lián)合教研語文培訓(xùn)。

4、黃海路學(xué)校對(duì)口幫扶數(shù)學(xué)老師教研培訓(xùn)。

5、期中復(fù)習(xí)教研活動(dòng)及青年老師課堂教學(xué)指導(dǎo)。

6、夾山學(xué)校、徐山學(xué)校聯(lián)合教研語文培訓(xùn)。

7、鄉(xiāng)村老師基本技能培訓(xùn)。

8、班主任培訓(xùn)。

二、主要做法

1、以人為本，思想高度統(tǒng)一

“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境轉(zhuǎn)變?nèi)?，人也轉(zhuǎn)變?nèi)?。人是唯一能接受示意的?dòng)物。主動(dòng)的示意，會(huì)對(duì)人的心情和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)；消極的示意，會(huì)對(duì)人的心情和生理狀態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)峻的負(fù)面作用。我校領(lǐng)導(dǎo)在開會(huì)時(shí)留意首先注意思想的統(tǒng)一，在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上再進(jìn)行開展工作，因此，我校老師在校本培訓(xùn)中也是心往一處想，為了共同提高而共同努力。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，熟悉到位

老師是學(xué)校教學(xué)工作的主體，也是學(xué)校工作的重中之重，我校領(lǐng)導(dǎo)特通過和對(duì)口學(xué)校聯(lián)合教研，和黃海路學(xué)校、試驗(yàn)學(xué)校等優(yōu)秀學(xué)校搞對(duì)口幫扶等工作為老師搭建的平臺(tái)，讓老師得到優(yōu)秀老師的指教和關(guān)心，同時(shí)又在與徐山學(xué)校聯(lián)合教研的平臺(tái)中展現(xiàn)自我，提高自我。并對(duì)按時(shí)參與培訓(xùn)的老師賜予關(guān)心，推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、敏捷多變，多樣并舉進(jìn)行校本培訓(xùn)

本學(xué)期，學(xué)校工作緊急而勞碌，僅靠單一的集中培訓(xùn)很難召集老師，或會(huì)存在培訓(xùn)面不夠廣，而且深度不夠。因此，經(jīng)討論確定，我校今年實(shí)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)，中心校培訓(xùn)與完小為單位培訓(xùn)相結(jié)合的方法組織老師培訓(xùn)。集中培訓(xùn)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一作業(yè)備課要求等。本學(xué)期分別在開學(xué)初和期中后開展了兩次較為集中的教材培訓(xùn)和教學(xué)要求培訓(xùn)，另外還在完小進(jìn)行了分散培訓(xùn)，分散培訓(xùn)中進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)，使每個(gè)學(xué)科老師在本學(xué)科培訓(xùn)中有所收獲。培訓(xùn)也不固定在中心完小，我們將送教活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，把培訓(xùn)送到完小，更接地氣，更直接的面對(duì)村小的老師和村小的同學(xué)。例如我們?cè)卩嵔忧f學(xué)校的對(duì)口幫扶英語教研活動(dòng)，品德學(xué)科和科學(xué)學(xué)科的送教到完小活動(dòng)，董溝學(xué)校的體育送教活動(dòng)等。培訓(xùn)中既有上課老師精彩的教學(xué)呈現(xiàn)又有同行們精彩的互動(dòng)與溝通，更多的為完小的老師供應(yīng)成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高素養(yǎng)。

4、與視導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)

本學(xué)期，我們針對(duì)我校地處偏遠(yuǎn)，老師流淌性大的特點(diǎn)，特在期初視導(dǎo)和期中視導(dǎo)中，加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)指導(dǎo)。關(guān)心青年老師更快的適應(yīng)講臺(tái)，推動(dòng)青年老師的專業(yè)進(jìn)展和力量提高。

5、教學(xué)與討論，提高老師教科研力量培訓(xùn)

充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，通過課題培訓(xùn)，教科研講座等推動(dòng)老師的教科研力量和教科研水平，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。在第十期課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，組織老師主動(dòng)申報(bào)教研室組織的第十一期教育課題。

三、存在問題及工作方向

在過去的一年中我校校本培訓(xùn)工作雖然做了許多的工作，但就形式上還不夠豐富，還需要向其他學(xué)校借鑒。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化進(jìn)展。

老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3

通過三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線老師進(jìn)行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己把握的教學(xué)技能的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出主動(dòng)、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的看法。我主動(dòng)利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

一、專家講座，提高熟悉。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。首先傾聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《老師如何進(jìn)行心情管理》報(bào)告，任斌強(qiáng)老師的《讓我們一生美好成長(zhǎng)》、讓我體會(huì)到了怎樣做一個(gè)美好的老師；張國(guó)紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專家都結(jié)合了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過典型的課例進(jìn)行了基于目標(biāo)的剖析，給我們指明白一條方向；還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長(zhǎng)在《過一種問心無愧的職業(yè)生活》的報(bào)告中，為我們闡述了老師職業(yè)是良心職業(yè)，問心無愧才會(huì)到達(dá)心靈安靜怡然的平衡狀態(tài)?？傊麄兊木手v解為我解開了我所帶來的懷疑。

二、走進(jìn)名校，收獲頗多。

本次的培訓(xùn)有一個(gè)特色，就是支配我們參訪了儋州市思源試驗(yàn)學(xué)校；走進(jìn)校內(nèi)就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊(yùn)，應(yīng)當(dāng)要把它發(fā)揚(yáng)光大。該校的研討活動(dòng)是多方面的，他們專業(yè)的評(píng)析給我們今后的教研指明白一個(gè)新的方向。

三、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在本次的學(xué)習(xí)過程中，最讓我驚異的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親熱和諧的學(xué)習(xí)大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、主動(dòng)、合作、開心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加好玩和有效了。可以說，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、商量，這是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問、力量與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。我通過培訓(xùn)學(xué)問來武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我信任再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靠著自己對(duì)教學(xué)的熱忱，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新。在今后的`教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)。

老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4

很榮幸參與省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)，作為參培人員感覺到培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式敏捷，在這次培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，由國(guó)家級(jí)的專家，省級(jí)專家，還有一線學(xué)校的實(shí)踐者，聽了各領(lǐng)域?qū)＜业闹v座收獲很大，不虛此行，回去后還要多學(xué)習(xí)，多關(guān)注有關(guān)的案例，并在實(shí)際工作中運(yùn)用新理論與技術(shù)。

在開班式上大家知道了，提高教育水平推動(dòng)我國(guó)教育信息化的世界水平，是當(dāng)前的重要任務(wù)，也是我國(guó)教育均衡進(jìn)展的保障。教育現(xiàn)代化首先要教育信息化，也對(duì)教育信息化產(chǎn)生根本行的轉(zhuǎn)變。從以教育為中心轉(zhuǎn)向以同學(xué)為中心，以課堂學(xué)習(xí)為中心向?qū)W習(xí)形式多樣化轉(zhuǎn)化，從學(xué)問傳授向力量培育轉(zhuǎn)化。

深化課堂討論指導(dǎo)，提升電教教研員的專業(yè)素養(yǎng)，隨著技術(shù)手段的提升，學(xué)校的教育手段產(chǎn)生了很多時(shí)尚的教育手段，新形式給教研員帶了新的思索。后網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大規(guī)模硬件退后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代擴(kuò)大到前臺(tái)，數(shù)字時(shí)代信息技術(shù)需要教研員要重新學(xué)習(xí)新的前沿學(xué)問，還要把握新的技術(shù)，并在實(shí)踐工作中不斷地應(yīng)用。這些對(duì)我們教研員提出新的要求，大家也了解了新的課堂教學(xué)方式——微課。微課是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過微課程中圍繞某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及同學(xué)反饋、老師點(diǎn)評(píng)等幫助性教學(xué)資源，它們以肯定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)施，翻轉(zhuǎn)課堂也稱為顛倒課堂。其顯著的特征就是，將以老師為主體的傳統(tǒng)的課堂改為，以同學(xué)為主體老師為主導(dǎo)的課堂，并非全部翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)活動(dòng)，都必需在課外同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的課堂教學(xué)。我們學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí)了解到翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)是——預(yù)學(xué)習(xí)，就是