中班語言活動(dòng)教案《小兔子種麥子》含反思

中班語言活動(dòng)教案《小兔子種麥子》含反思1.教學(xué)目標(biāo)能夠理解原著《小兔子種麥子》的故事情節(jié)。能夠回答故事中的問題，包括人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折等方面的問題。能夠用簡單的語言講述整個(gè)故事情節(jié)，并結(jié)合個(gè)人理解進(jìn)行描述。能夠繪本閱讀的基本技巧，能夠?qū)W會根據(jù)圖片推斷故事情節(jié)。2.教學(xué)重點(diǎn)理解原著故事情節(jié)，回答故事問題。能夠用簡單的語言描述整個(gè)故事情節(jié)。能夠?qū)W會根據(jù)圖片推斷故事情節(jié)。3.教學(xué)難點(diǎn)繪本閱讀的基本技巧。4.教學(xué)流程4.1熱身環(huán)節(jié)對于中班的孩子來說，他們普遍比較活潑好動(dòng)。我們可以在開始之前先通過一些小游戲來調(diào)整他們的注意力。轉(zhuǎn)圈游戲：老師先貼一些不同的動(dòng)物圖片在墻上（比如鳥、貓、狗等）。然后請學(xué)生們圍成一個(gè)大圈。當(dāng)老師命令“?！?，學(xué)生們就需要在旁邊的墻上找到離自己最近的一張照片，并用相應(yīng)的動(dòng)物聲音來模仿。找朋友游戲：請孩子們原地站立，然后老師喊出一個(gè)數(shù)字。接著，學(xué)生們就需要快速組隊(duì)，以相同數(shù)量的人為一組。最后，每組需要介紹自己，并告訴大家組員的名字和一些基本信息，比如喜歡的事物、愛好等。4.2呈現(xiàn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師需要展示一本繪本《小兔子種麥子》。手游：老師先請家長幫助準(zhǔn)備下來一些小麥子。然后把孩子們分成兩組，每組兩人。接著，每個(gè)組都會拿到一小袋麥子。老師鼓勵(lì)他們嘗試用自己的手感知麥子的重量、形狀、質(zhì)地等特征。最后，老師會再放上書的插圖，讓孩子們說出他們觀察到的有關(guān)麥子的內(nèi)容。4.3摘要講解請孩子們圍成一個(gè)圓圈，老師簡單的講述一遍《小兔子種麥子》的故事大意。講完之后，老師可以和孩子們一起來重新回憶故事情節(jié)。然后，老師會再次把繪本逐頁展示給學(xué)生，講述故事情節(jié)。在講述的過程中，需要注意與學(xué)生的互動(dòng)，提問加深認(rèn)知，以及重點(diǎn)展示圖片部分。4.4練習(xí)加深記憶教師利用伴唱機(jī)播放故事的音樂，鼓勵(lì)學(xué)生們跟著節(jié)奏扭動(dòng)身體，了解故事背景、重要人物等內(nèi)容。老師可以運(yùn)用手游來幫助孩子們回憶、加深故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)：開始，老師首先放一些圖示物品到講臺上，例如：小兔子、小鳥、麥田、太陽等。老師將需要孩子們來回憶的關(guān)鍵詞，與這些物品排列在一起。孩子跳上講臺，讀出關(guān)鍵詞，并拿起相應(yīng)的物品來操作。如需輔助，在孩子說出的元素圖示信息后，及時(shí)補(bǔ)充說出或填寫簡單助記符和圖像。通過小學(xué)生循序漸進(jìn)的記憶，故事情節(jié)逐漸串起來，達(dá)到全面回憶的目的。4.5反思教師通過改變游戲中的難度來適應(yīng)不同饒的孩子。展示繪本的過程中與學(xué)生的互動(dòng)效果如何，具體展示細(xì)節(jié)以便后續(xù)教學(xué)如何調(diào)整。此外，還應(yīng)該讓學(xué)生表達(dá)對故事情節(jié)的個(gè)人理解，以更好地幫助老師評估教學(xué)效果。5.總結(jié)教師應(yīng)該注重學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，通過游戲、歌曲等方式加深記憶，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師可以通過多種方式讓學(xué)生更直觀地理解故事背景，例如