小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)多、少、一樣多”教案與反思

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)多、少、一樣多”教案與反思教學(xué)背景本次小班數(shù)學(xué)活動(dòng)面向?qū)W齡前兒童，主要旨在通過(guò)游戲的形式，幫助孩子們認(rèn)識(shí)多、少、一樣多的概念，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)多、少、一樣多的概念；能夠運(yùn)用多、少、一樣多的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算；能夠通過(guò)游戲的方式，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)內(nèi)容游戲一：“數(shù)一數(shù)”教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲的方式，幫助孩子們熟練地掌握“數(shù)一數(shù)”這一基本的數(shù)學(xué)技能。游戲規(guī)則讓孩子們坐成一個(gè)圓圈，老師把手中的蘋(píng)果分別給孩子們遞過(guò)去，并且讓每個(gè)孩子數(shù)清楚自己手上有幾個(gè)蘋(píng)果；老師隨機(jī)點(diǎn)名一個(gè)孩子，讓其回答所有人的蘋(píng)果數(shù)目加起來(lái)后的結(jié)果；若其回答正確，則給予表?yè)P(yáng)，并將其所持的蘋(píng)果放到一個(gè)集中的區(qū)域內(nèi)；若其回答錯(cuò)誤，則給予糾正，并讓其重新數(shù)一數(shù)自己手上的蘋(píng)果。教學(xué)反思通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們可以鍛煉自己掌握“數(shù)一數(shù)”這一基本數(shù)學(xué)技能的能力。同時(shí)也可以幫助孩子們培養(yǎng)自己的集中注意力和細(xì)致觀察能力，提高孩子們的心理素質(zhì)。游戲二：“多一些、少一些”教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲的形式，幫助孩子們認(rèn)識(shí)多、少的概念，掌握多、少的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。游戲規(guī)則讓孩子們坐成一個(gè)圓圈，老師給每個(gè)孩子分別發(fā)放一些小球，使每個(gè)孩子手上的小球數(shù)量不一樣，（比如第一個(gè)孩子有3個(gè)，第二個(gè)孩子有5個(gè)），讓孩子們觀察自己手上的小球數(shù)量；老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行提問(wèn)，“比第一個(gè)孩子多幾個(gè)呢？比第二個(gè)孩子少幾個(gè)呢？”并讓孩子們回答；老師將游戲進(jìn)行升級(jí)，讓孩子們自行組隊(duì)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)比較快準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。教學(xué)反思通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們可以加強(qiáng)自己對(duì)于多、少概念的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高孩子們的思維邏輯能力。游戲三：“找相同”教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲的方式，幫助孩子們認(rèn)識(shí)一樣多的概念，掌握一樣多的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。游戲規(guī)則讓孩子們坐成一個(gè)圓圈，老師會(huì)準(zhǔn)備一些有相同顏色和形狀的圖形卡片，并隨機(jī)發(fā)給孩子們；讓孩子們彼此觀察手中的卡片，找出與自己卡片顏色和形狀均相同的孩子；老師會(huì)在旁邊協(xié)助孩子們找相同，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流（比如讓孩子們描述卡片的顏色、形狀等）。教學(xué)反思通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們可以加深自己對(duì)于“一樣多”概念的理解，鍛煉自己觀察和分辨能力，提高孩子們的社交能力。總結(jié)通過(guò)這三個(gè)游戲，孩子們能夠在愉快的游戲中掌握“數(shù)一數(shù)”、“多一些、少一些”、“找相