初高中政治銜接(課堂)課件

1初高中政治銜接及高中政治相關(guān)介紹2一、初高中學(xué)段教學(xué)銜接知識(shí)點(diǎn)梳理（7、8年級(jí)部分）序號(hào)知識(shí)點(diǎn)初中高中知識(shí)點(diǎn)：①價(jià)值與價(jià)值觀②價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)出處：必修4第十二課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》知識(shí)點(diǎn)：教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。出處：必修3第九課《建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)》初高中之間的關(guān)系有幾個(gè)要點(diǎn)的相似處，有承前啟后的聯(lián)系。與高中知識(shí)有銜接和承上啟下的關(guān)聯(lián)性講清兩個(gè)定義，有助于對(duì)以后高中內(nèi)容關(guān)于落后文化、腐朽文化的理解。知識(shí)點(diǎn)：①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；②生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)1現(xiàn)；③樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。出處：七（上）第二課《讓我們的生命更有價(jià)值》。2知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。出處：七（上）第四課《知識(shí)讓人生更亮麗》。3知識(shí)點(diǎn)：高雅情趣、庸俗情趣的定義。出處：七年級(jí)（下）第十四課《追求高雅情趣品味美好知識(shí)點(diǎn)：落后文化、腐朽生活》文化的定義。出處：必修3第八課《走進(jìn)文化生活》4知識(shí)點(diǎn)：避免盲目從眾。知識(shí)點(diǎn)：從眾心理引發(fā)的出處：七年級(jí)（下）第十四課《追求高雅情趣品味美好消費(fèi)。生活》出處：必修1第三課第二框《樹立正確的消費(fèi)觀》直接關(guān)聯(lián)3序號(hào)知識(shí)點(diǎn)初中高中初高中之間的關(guān)系5知識(shí)點(diǎn)：獲得法律幫助的方式和途徑。知識(shí)點(diǎn)：政府為公民求助與高中內(nèi)容相符合出處：七年級(jí)（下）第十六課《撐起法律?；蛲对V提供多種途徑。護(hù)傘》出處：必修2第三課《我國(guó)的政府是人民的政府》6知識(shí)點(diǎn)：對(duì)于文字典籍、藝術(shù)創(chuàng)造、科技發(fā)知識(shí)點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華關(guān)聯(lián)性較大明的闡釋。文化。出處：八（上）第2課《我們共有一個(gè)家》出處：必修3第六課《我們的中華文化》7知識(shí)點(diǎn)：誠信無價(jià)知識(shí)點(diǎn)：公司要誠信經(jīng)營(yíng)，分別從個(gè)人、企業(yè)角出處：八（上）第六課第二框《與誠信結(jié)伴樹立良好的信譽(yù)和形象。度闡述同行》出處：必修1第五課第一框《公司的經(jīng)營(yíng)》8知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)。以及權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。出處：八（上）第七課《法律保護(hù)我們的權(quán)利》知識(shí)點(diǎn)：生活中的政治權(quán)與高中知識(shí)相吻合利和義務(wù)。以及堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則。出處：必修2第一課《生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家》9知識(shí)點(diǎn)：如何做個(gè)聰明的消費(fèi)者。知識(shí)點(diǎn)：有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性出處：八（上）第九課第三框《做個(gè)聰明的如何做理智的消費(fèi)者消費(fèi)者》出處：必修1第三課第二框4《樹立正確的消費(fèi)觀》序號(hào)10知識(shí)點(diǎn)初中高中初高中之間的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)：科技—社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大推力。是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因出處：八（下）第十四課《感受現(xiàn)代科技》素，也是推動(dòng)文化發(fā)展的科技對(duì)社會(huì)、文化影重要因素。響出處：必修3文化的繼承性與文化發(fā)展知識(shí)點(diǎn)：文化創(chuàng)新的途徑。知識(shí)點(diǎn)：如何創(chuàng)新。出處：必修3第五課《文化有一定關(guān)聯(lián)性出處：八（下）第十五課《走創(chuàng)新之路》創(chuàng)新》知識(shí)點(diǎn)：人民代表大會(huì)、知識(shí)點(diǎn)：人民代表大會(huì)、政府、司法機(jī)關(guān)政府、司法機(jī)關(guān)的職責(zé)與初中時(shí)重要基礎(chǔ)的職責(zé)與權(quán)力。權(quán)力。出處：八（下）第十六課《治國(guó)安邦的總出處：必修2章程》知識(shí)點(diǎn)：對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)：健安全法律監(jiān)督和制約機(jī)制。制約和監(jiān)督的方式和意義。出處：八（下）第十七課《建設(shè)社會(huì)主義出處：必修2第四課《我國(guó)基本一致法治國(guó)家》的政府受人民監(jiān)督》5111213一、初高中學(xué)段教學(xué)銜接知識(shí)點(diǎn)梳理（9年級(jí)部分）序號(hào)知初中九年級(jí)第一單元第一課第一框我們向往公平九年級(jí)第二單元第三課第二框黨是我們的領(lǐng)路人識(shí)點(diǎn)初高中之間的關(guān)系高中經(jīng)濟(jì)生活第三單元第七課第二框收入分配與社會(huì)公平政治生活第三單元第六課我國(guó)的政黨制度經(jīng)濟(jì)生活第二單元、第四課、第二框、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度第三單元第七課第一框按勞分配為主體多種分配方式并存1圍繞公平問題2認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)地位等，為認(rèn)識(shí)我國(guó)政黨制度奠定基礎(chǔ)3九年級(jí)第二單元第四課全民共同致富由淺入深認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度4九年級(jí)第二單元第五課人民當(dāng)家作主政治生活第三單元第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度及第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制度認(rèn)識(shí)我國(guó)的兩項(xiàng)政治制度6序號(hào)知初中識(shí)點(diǎn)初高中之間的關(guān)系高中經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十一課第二框積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作5九年級(jí)第三單元第六課第二框講述春天的故事正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的改革開放6九年級(jí)第三單元第七課走科教興國(guó)之路文化生活第四單元第九課第二框建設(shè)社會(huì)主義精神文明認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義，為高中理解重視教育科學(xué)文化事業(yè)奠定基礎(chǔ)7九年級(jí)第三單元第七課第二框創(chuàng)新是關(guān)鍵生活與哲學(xué)第三單元第十課第二框創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂由感性到理性，探討創(chuàng)新的重大意義8九年級(jí)第三單元第八課走可持續(xù)發(fā)展之路經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十課第二框圍繞主題抓住主線理解我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為高中全面認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀奠定基礎(chǔ)7序號(hào)知初中識(shí)點(diǎn)初高中之間的關(guān)系在認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步高中9九年級(jí)第三單元第九課弘揚(yáng)和培育民族精神文化生活第三單元第七課我們的民族精神經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十課第一框?qū)崿F(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)政治生活第四單元第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)生活第四單元第十一課第一框經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識(shí)偉大的民族精神全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的小康社會(huì)建設(shè)10九年級(jí)第四單元第十課第一框共同理想共同使命11九年級(jí)第四單元第十一課走向世界的中國(guó)由粗到細(xì)，由淺入深，全面認(rèn)識(shí)國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)12九年級(jí)第四單元第十二課美好人生我選擇經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五課第二框正確認(rèn)識(shí)自身及社會(huì)的形勢(shì)，面對(duì)升學(xué)與就業(yè)做出正確選擇8新時(shí)代的勞動(dòng)者二、關(guān)于高中政治1.這樣看待政治課（1）政治課的重要性A.在高考中實(shí)行的是“3+文（理）綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目；B.即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。C.研究生考試必考科目（2）政治課在現(xiàn)實(shí)生活中的作用《經(jīng)濟(jì)生活》，因?yàn)檫@將幫助你成就夢(mèng)想，擁有更多的財(cái)富做一個(gè)愛國(guó)的商人?！墩紊睢?，做一個(gè)有責(zé)任的人。《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人?！渡钆c哲學(xué)》，主要是將你從一個(gè)不大聰明的人培養(yǎng)成一個(gè)比較聰明的人幫助你全面的分析問題，幫助你做一個(gè)理性的人。三年之后，你將成為一個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人，一個(gè)熱愛生活的人，一個(gè)幸福的人！9l要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》四大模塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。102.高中政治怎么學(xué)？一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣二、科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法11高中政治的基本學(xué)習(xí)方法（1）預(yù)習(xí)就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。（2)專心上課，積極思考即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。12（3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；艾賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí)；及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的13這樣學(xué)好政治課（總結(jié)）高中政治課首先是培養(yǎng)我們的記憶能力。高中政治課更加注重培養(yǎng)我們的理解能力、綜合概括能力。我們需要會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)用?！獣?huì)要大聲背出來！做好筆記?！糜浶圆蝗鐮€筆頭！預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)——這是必須的!14本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題、目題1、單元——話題引入，提示單元主要內(nèi)容。2、課題——課題的引入，本課內(nèi)容提示。3、框題——“課”下面的第一層次，有具體內(nèi)容框定。4、目題——這是“課”下面的第二層次，每框2－4目。5、活動(dòng)導(dǎo)入——提供案例、情景和問題，是探究平臺(tái)。6、正文——廣義上講，教材活動(dòng)設(shè)計(jì)和宋體字都是正文。7、輔助欄目——名詞點(diǎn)擊；相關(guān)鏈接；專家點(diǎn)評(píng)。8、單元綜合探究——是本單元的小課題、長(zhǎng)作業(yè)。它突出實(shí)踐性、開放性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手做、體驗(yàn)、感悟、合作學(xué)習(xí)。15這樣來讀政治課本:本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題、目題。1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識(shí)的重復(fù)記憶、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。3、學(xué)會(huì)提問質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問題。4、看書過程中必須與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)佑霉P。5、聯(lián)系實(shí)際。善于尋找現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。16經(jīng)濟(jì)——就是在一定的生產(chǎn)資料所有制