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五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課教案

五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生如何擇優(yōu)選讀，拓寬閱讀面，并在實(shí)踐訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣和習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：總結(jié)選擇書籍的方法。教學(xué)過程：嘗試激趣：1.教師擺出一大堆圖書，并要求學(xué)生在最快的時(shí)間內(nèi)選擇自己所要的圖書。2.組織學(xué)生交流在擇書過程中的方法。3.提出課題：如果今天這么些書已經(jīng)讓你們難以選擇，那么如果有一個(gè)圖書館那么多書，你讀得完嗎？因此，我們應(yīng)該選擇自己喜愛和需要的書來讀。板書課題。指導(dǎo)方法：1.指導(dǎo)擇優(yōu)讀書的方法：優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)：①內(nèi)容好，使人積極向上。②語言優(yōu)美，能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干。方法：一是先看首尾，摸清來勢(shì)。二是倒讀。三是不讀讀不懂的書，四是長(zhǎng)篇小說跳過去繼續(xù)讀。2.進(jìn)行嘗試練習(xí)，進(jìn)入圖書館進(jìn)行擇優(yōu)選書。3.組織交流。4.小結(jié)方法和心得。鞏固方法：1.設(shè)問：你以前怎樣擇優(yōu)讀書？以后該怎樣擇優(yōu)讀書？2.組織交流。3.小結(jié)：書籍是文化和智慧的載體，是前人勞動(dòng)成果的結(jié)晶。我們學(xué)會(huì)了擇優(yōu)讀書，就能在知識(shí)海洋中擷取屬于自己的那朵浪花。愿同學(xué)們閱讀更多的好書，掌握好人類進(jìn)步的階梯，取得更大的進(jìn)步。布置作業(yè)。

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