安徽省安慶市槎水中學(xué)高二生物期末試卷含解析

安徽省安慶市槎水中學(xué)高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.基因工程常用的受體細胞有

(

)①大腸桿菌

②枯草桿菌

③支原體

④動植物細胞A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④參考答案：D2.在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。而這除需要必備的營養(yǎng)和一些刺激因素外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它是

(

)

A．銅、鋅等微量元素B．細胞分裂素和生長素C．蔗糖和葡萄糖D．維生素和氨基酸參考答案：B3.“塑化劑”“口蹄疫”“瘋牛病”“艾滋病”是全世界關(guān)注的問題，下列說法錯誤的是A.口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄類動物（如豬、牛等）的一種高傳染性疾病，人致病的機會很少B.2011年臺灣爆發(fā)的“塑化劑”食品污染事件，是一種病毒引起的污染C.艾滋病病毒能破壞人體的免疫系統(tǒng)，最終使人失去免疫能力而喪命D.瘋牛病是瘋牛病病毒感染牛引起的腦疾病，人類食用瘋牛病病牛制成的食品，會感染腦病變的致命疾病參考答案：B4.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括［

］A．努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用B．減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性C．加強生物防治，控制有害生物的危害D．食物鏈延長，消耗能量環(huán)節(jié)增多，系統(tǒng)總能量利用率降低參考答案：D5.下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合右圖曲線走勢的是A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度C．若橫軸代表注射疫苗后的時間，則縱軸代表短時間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細胞中酶活性的變化參考答案：A6.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后．此動物對這種細菌具有了免疫能力．則這兩種物質(zhì)中（）A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體參考答案：C【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】（1）淋巴因子由T細胞或效應(yīng)T細胞分泌．在體液免疫中，淋巴因子的作用是促進B細胞增殖分化；在細胞免疫中作用是促進效應(yīng)T細胞等免疫細胞的作用，加強其對靶細胞的攻擊力度．（2）抗原，是指能夠刺激機體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)．抗原的基本特性有兩種，一是誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的能力，也就是免疫原性，二是與免疫應(yīng)答的產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，也就是抗原性．（3）抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．【解答】解：由于B細胞接受抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，增殖、分化為漿（效應(yīng)B）細胞，可推知此物質(zhì)為淋巴因子；而物質(zhì)乙是從細菌中獲得的，在它的作用下，機體具有了免疫能力，所以此物質(zhì)應(yīng)為抗原．故選：C．7.有關(guān)基因工程的敘述不正確的是A.限制性內(nèi)切酶不只在獲得目的基因時用

B.不是所有質(zhì)粒都可作運載體

C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料D.重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成參考答案：D8.某患者先后兩次被流感病毒感染，下圖表示患者體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和患病程度之間的關(guān)系。有關(guān)說法錯誤的是()A．表示病毒增殖的曲線是a1、a2，表示人體患病程度的曲線是b1、b2，表示抗體產(chǎn)生的曲線是cB．據(jù)圖可以判斷該患者初次感染前體內(nèi)沒有相應(yīng)的抗體C．該病毒進入人體細胞后，刺激機體產(chǎn)生效應(yīng)T細胞將病毒消滅D．a(chǎn)2<a1的原因是該病毒進入人體內(nèi)，刺激記憶細胞迅速增殖、分化參考答案：C9.某同學(xué)為了驗證果膠酶的作用，設(shè)計了如下實驗：(1)取兩個100mL的潔凈燒杯，編號為1號、2號。(2)向兩個燒杯中分別加入20mL的蘋果泥，向1號燒杯內(nèi)加入2mL的蒸餾水，向2號燒杯內(nèi)加入2mL的果膠酶。(3)把這兩個燒杯放在水浴中保溫，并用玻璃棒攪拌。下面分析中正確的是()A．1號燒杯為實驗組，2號燒杯果汁變澄清B．2號燒杯為實驗組，1號燒杯果汁變澄清C．1號燒杯為對照組，2號燒杯果汁變澄清D．2號燒杯為對照組，1號燒杯果汁變澄清參考答案：C10.某種植物的綠色葉對彩色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于不同對的染色體上。下表是采用純合植株雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，有關(guān)說法錯誤的是（

）親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)綠色葉彩色葉綠色葉彩色葉①綠色葉×彩色葉118052835②綠色葉×彩色葉90023678

A．該植株葉性狀的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律

B．表中組合①的兩個親本基因型為AABB，aabb

C．表中組合②的親本基因型為AAbb（或aaBB），aabb

D．表中組合①的F2與彩色葉個體雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為3：1參考答案：D11.下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（

）A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B．群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象C．動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)D．喬木層的疏密程度不會影響草木層的水平結(jié)構(gòu)參考答案：D12.下列說法不正確的是A．糖類中的纖維素一般不作為能源物質(zhì)B．糖元是植物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)之一C．脂質(zhì)中的磷脂主要用于膜結(jié)構(gòu)的組成D．蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)參考答案：B13.如圖所示，由1分子磷酸、1分子化合物m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b．相關(guān)敘述正確的是（）A．若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸B．在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種C．ATP可以直接為生命活動提供能量D．由b構(gòu)成的一種大分子化合物完全水解，得到的化合物最多有8種參考答案：C．【考點】核酸的基本組成單位．【分析】1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．3、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．4、分析題圖：題圖是由1分子磷酸、1分子五碳糖和一分子含氮堿基形成的核苷酸的結(jié)構(gòu)式，其中a是五碳糖，b是核苷酸，m是含氮堿基．【解答】解：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；B、禽流感病原體屬于RNA病毒、體內(nèi)只含RNA一種核酸，幽門螺桿菌體內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，所以禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)的b（核苷酸）分別為4種（核糖核苷酸）和8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸），B錯誤；C、ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，C正確；D、b是核苷酸，由核苷酸構(gòu)成的生物大分子化合物是DNA或RNA，其中DNA完全水解得到的化合物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基（A、T、G、C）共1+1+4=6種，RNA完全水解得到的化合物是磷酸、核糖和含氮堿基（A、U、G、C）共1+1+4=6種，D錯誤．14.下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是(

)A．初級精母、卵母細胞的形成時間

B．MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性C．成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量

D．成熟生殖細胞是否經(jīng)過變形參考答案：C15.在基因工程中用來修飾改造基因的工具是（

）

A.限制酶和連接酶

B.限制酶和水解酶C.限制酶和運載酶

D.連接酶和運載酶參考答案：A16.以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是參考答案：C17.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)流動的方向．下列說法錯誤的是（）

A．碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的B．圖中的①表示光合作用，②表示呼吸作用C．圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分D．圖中的乙是消費者，丙是分解者參考答案：B【考點】G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用．【分析】分析題圖，由于甲與綠色植物之間為雙箭頭，所以甲為大氣，①為綠色植物的呼吸作用，②為光合作用，進而得知乙為消費者，丙為分解者．【解答】解：A、碳在綠色植物和甲（無機環(huán)境）之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的，A正確；B、①為綠色植物的呼吸作用，②為光合作用，B錯誤；CD、圖中的綠色植物是生產(chǎn)者、乙是消費者，丙是分解者，都是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，CD正確．故選：B．18.科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為A．菊花形帽

B．傘形帽

C．兩種帽的中間類型

D．不可能長出“帽”的形狀參考答案：A19.判斷卵子是否受精的標志是（

）A．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時B．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時C．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時D．當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時參考答案：B20.根冠內(nèi)含有脫落酸，并且能主動地向根的生長部位(分生區(qū)和伸長區(qū))運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。若對玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲生長程度最大的是

(

)

參考答案：B21.圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是(

)

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖索、肝糖原

③漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④參考答案：A22.在DNA分子一條鏈中A+T／C+G=a，則其互補鏈中該比值為

A．a(chǎn)

B．1／a

C．1

D．1-1／a參考答案：A23.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂參考答案：B24.下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述,正確的A.基因一定位于染色體上

B.位于染色體上的基因呈螺旋排列C.一個基因只決定一個性狀

D.多個基因可能決定一個性狀參考答案：D【分析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因位于染色體上，呈線性排列，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的本質(zhì)是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸?！驹斀狻炕蚩梢晕挥谌旧w、線粒體、葉綠體、質(zhì)粒上，A錯誤；基因在染色體上呈線性排列，B錯誤；生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達，生物的性狀受一對或多對基因的控制，一對基因有可能涉及到多對性狀，C錯誤、D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是明確基因的與性狀之間并不是一一對應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，一對性狀可能受多對基因控制，一對基因也可能涉及到多對性狀。25.參考答案：D26.農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68只鼠，標記后原地放回，一段時間后在相同位點放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標記的鼠有12只，下列有關(guān)說法中錯誤的是()A.該區(qū)域中鼠的種群密度較大為306只，必須積極防治B.這種調(diào)查方法稱為樣方法C.草原上鼠與牛羊等是競爭關(guān)系，鼠害嚴重會影響畜牧發(fā)展D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，統(tǒng)計結(jié)果是不正確的參考答案：B試題分析：樣方法適用于植物或活動范圍小的動物（如土壤小動物），活動能力強的動物調(diào)查種群密度的方法是標志重捕法，根據(jù)標志重捕法的計算公式，X：68=54：12，可知X=306只，所以B選項錯誤。考點：本題考查種群密度的調(diào)查方法和生物中間關(guān)系的相關(guān)知識點，意在考查考生理論聯(lián)系實際和把握相關(guān)知識點間聯(lián)系的能力27.在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進入血液，結(jié)果造成人壓著沒事，救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述，錯誤的是A．在移開重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出B．有些剛被救出的傷者，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，無法進行正常的生命活動C．因嚴重缺水，幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量減少D．心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致參考答案：D28.下列有關(guān)植物體細胞雜交的敘述，不正確的是（

）

A.用酶解法去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進而形成雜種細胞

C.植物體細胞雜交的最終目的是獲得細胞代謝產(chǎn)物

D.植物體細胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙參考答案：C29.將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是A．細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長

D．細胞分裂素與生長素的作用原理相同參考答案：A30.種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是

A.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和B.一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的C.種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段D.合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值參考答案：B31.進行有性生殖的生物，下代和上代之間總是存在著一定差異的主要原因是A．基因重組

B．基因突變C．可遺傳變異

D．染色體畸變參考答案：A32.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條參考答案：D33.共同進化不發(fā)生在A.獵豹和斑馬之間

B.淺色樺尺蠖和黑色樺尺蠖之間C.好氧型生物和環(huán)境之間

D.雜草和水稻之間參考答案：B共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展。其中獵豹捕食斑馬、雜草和水稻爭奪水分與陽光發(fā)生在不同物種之間，可以發(fā)生共同進化，A、D不符合題意；而環(huán)境可以為好氧型生物提供氧氣，發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間，也可以發(fā)生共同進化，C不符合題意，而淺色樺尺蠖和黑色樺尺蠖是同一個物種，它們之間不存在共同進化，B符合題意。故選：B?！军c睛】本題解題的關(guān)鍵是要明確共同進化的概念：“共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展”，著重理解共同進化可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間。34.達爾文的進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達爾文的主要觀點是（）A．物種是神創(chuàng)造的 B．物種是不變的C．用進廢退和獲得性遺傳 D．物競天擇，適者生存參考答案：D【考點】自然選擇學(xué)說的要點．【分析】達爾文的自然選擇學(xué)說的要點是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存．【解答】解：A、達爾文認為，物種不是神創(chuàng)造的，是經(jīng)過漫長的進化過程進化而來的，A錯誤；B、達爾文認為，物種不是一成不變的，是發(fā)展進化的，B錯誤；C、用進廢退是拉馬克的觀點，不是達爾文的觀點，C錯誤；D、物競天擇，適者生存是達爾文自然選擇學(xué)說的主要觀點，D正確．故選：D．35.酵母菌在有氧的條件下進行需氧呼吸，在無氧條件下能進行厭氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的。那么，它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為

A．1︰2

B．2︰1

C．3︰1

D．1︰3參考答案：D36.基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個親本基因型為(

)A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB參考答案：A37.據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（） A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán) B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益 C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低 D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染 參考答案：C【考點】生態(tài)工程建設(shè)的基本過程；生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理．【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)． 【解答】解：A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)，提高物質(zhì)和能量的利用率，A正確； B、每一級都能獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益，B正確； C、由于食物鏈延長，能量逐級損耗，但系統(tǒng)總能量利用效率增加，C錯誤； D、由于各級產(chǎn)物都可利用，減少了廢物和污染，保護了環(huán)境，D正確． 故選：C． 【點評】本題結(jié)合題圖，考查生態(tài)工程建設(shè)的基本過程、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識記生態(tài)工程建設(shè)的過程和原理，能根據(jù)題圖，對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查． 38.有關(guān)核酸分布的敘述正確的是()A.SARS病毒中的RNA主要分布于細胞質(zhì)中B.綠色植物根細胞內(nèi)的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中C.原核細胞的DNA主要存在于細胞核中D.人體細胞中的RNA主要分布在細胞質(zhì)中參考答案：DSARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；綠色植物根細胞內(nèi)的DNA存在于細胞核、線粒體中，根細胞內(nèi)沒有葉綠體，B錯誤；原核細胞沒有細胞核，C錯誤；人體細胞中的RNA主要分布于細胞質(zhì)中，DNA主要分布于細胞核中，D正確?！究键c定位】核酸的分布39.如圖中①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行②③④所示的實驗，則②③④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是

A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲C．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲參考答案：B40.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的放射性元素是（）A．可以在外殼中找到15N和35SB．可以在DNA中找到15N和32PC．可以在外殼中找到15ND．可以在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同時標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，32P標記的是噬菌體的DNA，35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼．2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測到32P，而外殼中檢測不到放射性．【解答】解：A、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細菌提供，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中找不到15N和35S，A錯誤；B、合成子代噬菌體DNA的原料均由細菌提供，但DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此在子代噬菌體的DNA中可以找到15N和32P，B正確；C、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細菌提供，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中也找不到15N，C錯誤；D、噬菌體的DNA中不含S元素，D錯誤．故選：B．【點評】本題結(jié)合放射性同位素標記法，考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素；識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，且合成子代噬菌體的原料均由細菌提供，再根據(jù)題干信息答題．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。（1）冷水刺激引起實驗大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，引起皮膚血管________，減少皮膚散熱量；同時引起_______（填激素名稱）分泌增加，細胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。（2）當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種________調(diào)節(jié)。（3）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________分泌增加，該激素促進___________分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激。（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體________（填“特異性“或”非特異性"）免疫中發(fā)揮重要作用。參考答案：

(1).冷覺感受器

(2).神經(jīng)遞質(zhì)

(3).收縮

(4).甲狀腺激素（和腎上腺素）

(5).反饋

(6).胰高血糖素

(7).肝糖原

(8).非特異性試題分析：理清“體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”等相關(guān)知識點，以此為解題的切入點，結(jié)合題意，對各問題情境進行分析作答。(1)位于皮膚的冷覺感受器可感受到寒冷刺激并產(chǎn)生興奮，興奮傳遞到神經(jīng)中樞經(jīng)分析綜合后，由傳出神經(jīng)傳到神經(jīng)末梢導(dǎo)致其釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起皮膚毛細血管收縮，從而減少皮膚熱量的散失；同時，在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，使細胞代謝加快，機體產(chǎn)熱量增加，以維持體溫相對穩(wěn)定。(2)當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種反饋調(diào)節(jié)。(3)根據(jù)題意，冷水刺激使血糖水平升高，說明該刺激可引起胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解。(4)胃黏膜屬于免疫系統(tǒng)第一道防線，在機體非特異性免疫中發(fā)揮著重要作用。42.如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：(1)當血糖濃度降低時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是________________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。(2)分析圖示可推測，圖中D代表________，丙代表________。(3)通過圖示可以看出，C和D之間通過________作用共同維持血糖濃度穩(wěn)定。(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿??；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于____________病。(5)如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失的原因是________________