北師大版小學(xué)六年級語文下冊《寓言二則》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)六年級語文下冊《寓言二則》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解寓言的定義和分類，掌握寓言的表現(xiàn)手法和寓意；2.通過欣賞、朗讀、背誦寓言，了解寓言故事和其中蘊(yùn)含的深刻道理；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、表達(dá)能力和對生活的感悟力。二、教材分析北師大版小學(xué)六年級語文下冊《寓言二則》，內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)、情感真實(shí)，內(nèi)容包括：《井底之蛙》和《老翁與小兒》兩則寓言。這兩則寓言都是很有啟發(fā)性的故事，適合于六年級學(xué)生進(jìn)行閱讀和欣賞。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解什么是寓言，并掌握寓言的表現(xiàn)手法和寓意，難點(diǎn)在于如何使學(xué)生在欣賞寓言的過程中理解寓言背后的深刻道理。四、教學(xué)方法1.講述故事法：通過講述故事的方式引入學(xué)生了解寓言。2.疑問解答法：針對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時(shí)的解答，保證教學(xué)質(zhì)量。3.小組討論法：教師將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行寓言內(nèi)容的討論，并讓每個(gè)小組派出一個(gè)代表發(fā)表自己的理解和思考。五、教學(xué)過程1.熱身階段教師在上課前會簡單介紹一下今天的教學(xué)內(nèi)容，告訴學(xué)生我們今天要學(xué)習(xí)什么，讓學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)有更好的預(yù)期。2.導(dǎo)入階段教師會通過圖片或者物品，讓學(xué)生猜測一下今天要講的課程內(nèi)容，讓學(xué)生感受到寓言的氣氛。例如：教師可以把青蛙和井筒放在前面，讓學(xué)生想象一下，青蛙是怎么樣跳到井里面去的，為什么會這樣,讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?.講解階段在講解寓言的時(shí)候,教師會把故事用卡通動(dòng)畫或者讀到CD里面，引導(dǎo)學(xué)生去了解寓言中的人物和背景，另外在寓言的最后，教師會讓學(xué)生去品味一下事件和事件背后的道理。例如：在講述井底之蛙的故事中，教師可引導(dǎo)學(xué)生討論青蛙為什么感覺自己很了不起，然后讓學(xué)生自己思考并回答問題。4.活動(dòng)階段在活動(dòng)階段，教師會讓學(xué)生在小組中討論，并讓學(xué)生自己總結(jié)一下寓言中的意義。例如：讓學(xué)生在小組中討論并總結(jié)井底之蛙這則寓言的用意，并呈現(xiàn)給全班。5.共享階段教師讓每個(gè)小組派出一名代表對自己小組的總結(jié)和思考進(jìn)行表達(dá)和分享，每人發(fā)表兩分鐘，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行互動(dòng)問答。6.evaluation階段教師在課堂結(jié)束前對今天學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，再借導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法讓學(xué)生反思一下，今天學(xué)到了什么，還有哪些不明白的地方需要提出問題。六、教學(xué)評測通過課后的作業(yè)和平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行考核和評價(jià)，包括學(xué)生對寓言的理解和想法，以及學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對寓言的理解和思考能力有了明顯提高，同時(shí)也加深了學(xué)生對語文的